三全育人背景下高校輔導員職業能力提升路徑研究

摘要：隨著教育課程的不斷改革，明確指出了高校應當構建三全育人的體系，進而加強自身教育質量。而高校輔導員作為開展學生思想政治工作的主要力量，輔導員的職業能力高低將會直觀的營銷到學生成長以及學校發展。因此在本篇文章中，我們主要是簡單的探討基于三全育人背景下高校輔導員職業能力提高路徑研究。

關鍵詞：三全育人;高校輔導員;職業能力提升;

一、 三全育人背景下加強高校輔導員職業能力的必要性

（一）幫助高校輔導員找尋自身的定位

在這一個過程中，我們可以發現在傳統的高校輔導員工作中，主要是通過“管”的方式來管理學生。但是在隨著我國學者提出了“治理”在教育中的運用，這就使得治理也能夠融入到學生的管理中。而關于三全育人的體系，它主要是讓輔導員對每一名學生的成長關注，讓他們能夠得到公平對待以及發展，可以說三全育人工作它能夠讓輔導員從管理者朝著治理者身份進行轉變。另外，三全育人工作應當以育人作為主要核心，那么這就使得高校輔導員工作不能夠簡單局限于上傳下達的任務。而是需要本著以學生全面發展作為目標，進而不斷滿足學生的成長需求。

（二）提高輔導員工作目標的變化

關于三全育人主要是要求授課老師、從事管理人員、社會成員、家庭成員都能夠在一定的程度上為育人工作奉獻自身的一份力量。而輔導員在開展育人工作中，因為離學生較近，那么就容易對學生的性格、愛好、特點等等因素進行了解。因此在日常工程中，輔導員不單單需要加強自身的能力，也應協同育人隊伍幫助學生更好的提高。另外，三全育人教學目標中注重強調育人的全程性，這就需要保障輔導員能夠分階段的對學生開展各方面的指導工作，這樣有利于高校輔導員對學生的成長規律更好的掌握。

（三）加強高校輔導員能力的要求

從目前的情況來看，我們可以發現關于輔導員而言，它的開展學生工作的重要核心力量，因此，我們需要提高輔導員自身的政治素養以及理論水平。那么輔導員就應當站在馬克思主義的立場上，不論是從觀點、方法以及真理上都對學生進行思想方面的引領和教育，幫助他們樹立正確的世界觀和價值觀。另外，對于三全育人體系而言，它大大的延伸了輔導員工作的內容，它不單單需要要求輔導員能夠掌握教育專業知識、法律知識、心理學知識點點，還需要不斷的擴展自身的視野，順應時代發展的需求。

二 、三全育人背景下高校輔導員職業能力提升對策

（一）完善高校輔導員隊伍建設制度體系

從目前的情況來看，隨著高校學生的不斷增多，這就使得高校對于學生的管理、培養、服務等工作也需要不斷的細化。那么在當前就需要構建一支高素質高專業的輔導員隊伍。一次你，可以從以下幾個方面進行著手：第一，在隊伍建設的前期制定好準入機制，明確要求輔導員的政治面貌過關，接著對輔導員政治理論水平、思想道德等等多個方面進行考核，這主要是為了能夠保障學生思想引領的方向明確。第二，注重專業背景，相關的高校在招聘輔導員的過程中，應當對輔導員的專業教育背景有著明確標準，在準入機制中需要將馬克思主義理論、教育學等等專業作為輔導員的學科背景，進而幫助高校打造一支對口的思想政治教育隊伍。第三，制定科學合理的激勵機制，該方式能夠進一步提高輔導員的成就感，讓他們在教育的過程中加強對職業的認同。

（二）構建以輔導員為核心的學生工作協同機制

關于高校輔導員以及專業課教師而言，他們都是在開展全員育人中較為重要的組成部門。在基于三全育人的基礎上，不論是對于輔導員還是專業課教師而言，他們都承擔著不同的任務，那么想要進一步提高三全育人的目標。我們需要從以下幾個方面進行著手：第一，使得高校輔導員與專業課教師兩者的育人理念進行結合，使得兩者工作合力分工，保障學生的發展朝著正確方向前進。第二，提高輔導員與專業老師之間的交流，通過與專業老師對每一名學生的評價，輔導員應當采用有效的方式開展教育。第三，輔導員以及專業老師應一同搭建工作平臺，協同育人機制的實現。

（三）創新高校輔導員工作方法

在這一個過程中，我們可以發現目前信息傳播的方式變得越來越多樣化，這也使得青年學生獲取信息的速度變得越來越快，而在網絡中多樣化的社會思潮會在一定的程度上對學生的價值取向造成一定的沖擊。因此，在基于這樣的背景中，高校輔導員需要將行為規范以及思想引領進行結合。例如在開展行為規范的過程中，應當掌握好度，讓學生能夠形成正確的觀念。另外，在開展思想引領時，應在尊重學生的主體性基礎上進行必要的思想引領工作，那么輔導員就應關注學生的內在驅動性，引導他們對自身的精神世界進行豐富，進而在最大化限度中實現自身的人生價值和目標。

結語：綜上所述，在三全育人的工作的具體開展中，它需要進一步加強高校輔導員職業能力。這就使得基于新的時代背景下，我們應當對高校輔導員提出更高的要求，讓輔導員的專業能力、職業素養等等多個方面得到加強。另外，輔導員在教育學生的時候，應當結合學生實際情況，對工作思路和方式進行創新，培養出更多具有德智體美勞的人才。

參考文獻

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云南經貿外事職業學院?朱嵐