淺析打造初中趣味英語課堂的思考

曹美蓉

【摘?要】初中英語是初中時期教學的重要科目，英語是世界上重要的交流語音，因此初中時期的英語教學十分重要。在教育的改革下，英語的教學方法也逐漸的受到了影響，教師不再是單純的傳授知識，而是把學生作為主體，立足于提高學生在英語課上的興趣。

【關鍵詞】初中英語;趣味課堂;策略

打造趣味的英語課堂，能夠提升學生在英語課上的興趣，提升英語教學的質量。因此，初中的英語教師需要采用有效的策略提升課堂的趣味性。本文以初中英語課為角度，思考打造趣味英語課堂的策略。

一、打造輕松的英語課堂環境

英語作為一門國外語言，和學生日常生活中接觸的較少，加上語言的不同，導致課本的知識相對枯燥難懂，因此，學生在開展英語學習的時候較為困難。環境是學習語言時的一個關鍵因素，環境和周邊對同學們的影響很大，因此教師需要在課堂盡量為學生營造出英語氛圍濃烈、學習輕松的課堂環境。在輕松、英語氛圍濃烈的環境中，能夠讓英語學習不再那么枯燥和吃力，讓英語不再和學生距離遙遠，以此讓學生提起對英語學習的欲望，熱愛上英語科目。

首先教師在上課時需要積極向上、講課時的語言表達方式要輕松愉悅，讓課堂處在輕松的氛圍中。其次教師在教授初中的英語時，可以通過一些課上的規定為學生打造英語的氛圍濃厚的環境。例如，在課上教師可以盡量將簡單易懂的內容用學生能夠聽懂的英語進行教學，為學生進行熏陶;開展課堂小組討論時要求學生盡量用英語進行溝通;根據教學目標設計英語環境，例如在學習《Good?morning！》時，要求學生本星期早上見到班級同學時必須用英語進行問好;要求學生在家中經常用英語和家長交流，和家長溝通讓家長也主動用英語帶領孩子交流;在班級板報、讀書角、校園海報、班級名言中多張貼英語相關的內容等等。通過多種形式為學生打造英語氛圍濃烈的課堂環境，讓英語的學習變得不再那么困難和枯燥，從而提高了英語教學的趣味。

二、創建趣味的英語課堂情境

課堂情境能夠讓學生帶入到相對應的環境中，讓學生在情境中理解知識的內容、掌握知識的內涵。在初中的英語趣味教學中，也需要教師為學生創建趣味的英語課堂情境，趣味的情境能夠讓英語課堂教學變得有聲有色、生動形象，讓知識變得更加立體，對提高課堂趣味性有很大幫助。

教師可以采用多媒體創建課堂情境。例如，在教授初中英語《Why?do?you?like?pandas？》時，課文介紹了熊貓，所以教師可以用多媒體放映熊貓的圖片，讓同學們對熊貓有更立體的感官和認識;在教授《will?people?have?robots？》時，課文對機器人展開了介紹和想象，教師用多媒體放映一些現有機器人和未來幻想的機器人的照片、機器人相關資訊，讓學生在對機器人有一定的了解基礎上展開學習和閱讀;在教授初中英語《Can?you?pay?the?guitar？》時，可以用多媒體放映一些吉他演奏出的音樂;在教授初中英語《Do?you?want?to?watch?a?game?show？》時，教師可以播放一些游戲節目的短片，讓學生實現對游戲節目有大概的了解等等。總之，通過多媒體創建課堂情境，讓英語教學更加立體、形象，讓英語課更加生活、趣味。

三、開展趣味的英語課堂活動

課堂活動讓課堂處在一種歡快氛圍中，提升同學們學習的興趣，讓學生在課上保持愉快的學習心情。開展英語的課上活動，可以有很多的形式：小組討論活動、課堂游戲活動、競賽類活動等，豐富的活動形式能夠讓學生對每個活動都充滿期待和興趣，保證活動的高參與度。因此，初中的英語教師在開展英語教學時，需要為學生在課堂上開展多種趣味的活動，讓初中生的英語學習充滿歡樂、讓英語的教學充滿趣味。

首先，教師可以在初中的英語課堂中開展游戲活動，游戲是學生十分熱愛的活動之一。例如，在教授《What?does?he?look?like？》時，教學目標要求學生掌握如何用英語描述人的外貌、形態，教師可以設置游戲幫助同學掌握知識。開展“猜明星”的活動，教師提前準備好相關明星的照片，兩個同學為一組，一位負責用英語描述卡片上明星的樣貌，另一位同學負責猜出是哪位明星，兩位同學輪換進行描述。通過這種活動，讓同學在歡樂有趣的游戲中學習和掌握課文知識。

其次，教師可以在初中的英語課堂中開展小組合作討論的活動，小組合作討論能夠讓課堂處在積極、歡快的學習環境內。例如，在教授《What?did?you?do?last?weekend？》時?，教師要求同學前后桌為一組，用英語開展小組討論，分享自己上周末是如何度過的，周末中發生的有趣的、印象深刻的事情。通過小組討論，在有趣的討論中鍛煉學生的英語表達和交流。

最后，教師可以在初中的英語教學中開展競賽類的活動，競賽類活動在保證教學的趣味的同學能夠激起同學的求勝心和學習欲望。例如，教師可以組織英語主題的演講、寫作比賽、辯論賽等相關競技類的活動，讓同學們在活動中加深對英語的掌握，提高對英語的熱愛。

綜上所述，打造英語的趣味課堂，是提高英語教學的質量、幫助同學理解掌握和熱愛英語教學內容的關鍵方法。因此，教師需要在課堂中采用合適的策略，合理的利用多媒體等途徑創建課堂情境、積極開展豐富的課堂和課外英語活動、在教室中打造英語氛圍濃烈的課堂環境，讓英語的趣味性貫徹在整個教學中，提升英語的整體教學水平。

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