淺析傳統文化在中小學美術教育中的重要作用

摘 要：隨著信息時代的迅猛發展，東西方文化的全方位交流，作為文化泉源的傳統文化正在逐漸退化，以至于出現失傳和斷層的現象，相應的，我國美術教育也正面臨著全新的挑戰。本文從美術教育視角來對傳統文化進行解讀和體驗，尋找如何與傳統文化相吻的切入點，盡可能地發揮傳統文化的積極作用，從而促進美術教育的和諧發展。

關鍵詞：傳統文化;美術教育;人文素質

什么是傳統文化？傳統文化就是一個民族或一個地區的群體在其歷史的發展中形成的有利于該民族或該群體生存、繁盛的物質和精神的存在方式。中國傳統文化是中華民族長期生活要求的結果，是集體和個人的創造力與集體智慧的結晶，也是整個民族長期存在的重要標志。人生修養是中國傳統文化的主題，儒家重克己復禮，天下歸仁;道家重道法自然，返璞歸真。而美育目的意義也是突出修煉完美的人格，以至于實現人生最高之理想。

一、 傳統文化在中小學美術教育中的方向及價值

美術教育是學校教育的重要組成部分，它是使學生掌握審美基礎知識、培養正確的審美觀念、形成一定的審美能力的教育。然而，在信息時代迅猛發展，傳統文化瀕臨斷層的現時代，中小學美術教育作為教育系統中比較特殊的一門學科，也面臨嚴峻的挑戰，那么，如何實施好中小學美術教育呢？這是當下亟須探討的課題。

（一）傳統文化傳承與中小學美術教育的相關性

中國傳統文化是現代文化的基礎，從中小學美術教材了解可知，中小學美術教育不僅僅是美術技能技巧的傳授，而應該是在一種文化觀的觀照下學習，應該讓學生在一種文化情境中理解美術。對于古老的傳統文化，我們應當充分地加以利用，使傳統文化有所繼承，有所延續，有所創新，有所發展，并取其精華融入教育過程始終，發揮其巨大作用。打個比方來說，兒子與母親有著血緣關系，母親的基因遺傳至兒子。因此，了解母親有助于了解兒子，反過來說，了解兒子也有助于了解母親。傳統文化與美術也是母與子的關系。美術是傳統文化之子，則必然存在著傳統文化的基因，那么通過對美術的了解也能了解孕育它的傳統文化母體。

（二）傳統文化在中小學美術教育中得到充分的運用和重視

美術是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯系，從優秀的中小學美術教材了解可知，與傳統文化有關聯的課程逐漸增多，將現在所缺失的傳統知識糅合到美術教育中去，讓藝術生活化，讓文化與教育不再脫節，讓傳統文化、傳統藝術、民間藝術的加入成為一種生活習慣。所以，在缺少情感與關懷的信息時代，具備人文關懷特征的傳統文化被慢慢記憶起來。學校美術教育在這一時刻肩負重任，通過美術教學，讓學生了解民族傳統藝術文化和對于培養自身的思想道德素質，以及自身的審美觀念，都有極為重要的價值，激發珍惜美術遺產、關愛民族文化的情感，讓學生學會傳承與保護文化遺產，莫讓“遺產”變“遺憾”。這是美術教育工作者義不容辭的責任。

二、 讓傳統文化滲透于中小學美術教育

中國傳統文化博大精深，其中凝聚著中華民族的智慧和精神，這是一種重要的文化現象，也是人類文化的重要組成部分。在前面已論及美術教學不僅僅是技能的教學，更重要的是一種文化傳承與發展的活動。所以美術教育必定肩負著文化傳承的重任。那么，如何在美術教育中滲透傳統文化？我們可以從日常的課堂教學中進行探討與實踐。

（一）在欣賞課中滲入傳統文化理念

就拿《中國傳統色彩印象——中國紅》的一節欣賞課舉例吧。首先，以圖片呈現事實：這些圖片包括春節期間的一些具有傳統特色的裝飾物上的紅色;敦煌壁畫中的紅色;油畫《開國大典》中的紅色;剪紙作品、婚慶服飾、影視作品、雕塑作品中的紅色;劉翔運動服的紅色……，從而讓學生直觀地認識到紅色的確是中國人喜歡的顏色，是中國傳統民俗中所常見的顏色。其次，教師點明了“紅色是令人熱血沸騰的顏色，是千百年來中國人民最喜歡的顏色，它象征著喜慶、熱鬧，代表著吉祥、如意，更是讓每個炎黃子孫驕傲的顏色。”這里還需要注意兩點，一是講明紅色的象征意義，比如在五行中是火的顏色，二是教師對形象后面的文化進行一定的發掘，揭示了傳統文化的價值觀——對美好生活的熱愛，對吉祥如意的追求。接下來，介紹中國傳統文化中對紅色的運用的方法。如果教師將第二個環節取消，直接由舉例進入到介紹傳統文化對紅色的運用，并繼之于進行操作活動，那么這樣一節課雖然有中國傳統文化之題，卻無中國傳統文化之實了。

（二）在技法課中滲入傳統文化

中國畫是我國歷史悠久的傳統繪畫，為東方繪畫的主流，它不僅在材料、題材和技法上具有鮮明的民族特點，更重要的是這種繪畫形式承載著豐富的文化內涵。所以在中國畫技法教學中滲入傳統文化，可以說是一條行之有效的途徑。教學時，教師可以根據中國畫藝術特征，在講述其基本技法的過程中指導學生進行具體的臨摹或寫生實踐。如在輔導某一作品臨摹或某一實景寫生時，教師可圍繞作品外在形式的美、圍繞其寫生場景，結合直觀演示向學生講解中國畫藝術特色及其技法特點。著重指出中國畫十分重視對事物本質的表現，講究形式美;塑造形象以線條為主，尤其重視用筆用墨;構圖不受時間、空間的限制，也不受焦點透視的束縛，并十分注意畫面空白的運用;同時強調文學、書法、篆刻與繪畫的有機結合;在創作過程中，從觀察生活、學習中表現形式上都有它獨特之處等要點。通過這樣的講解，使學生對中國畫藝術特點有較深的認識，便于學生從藝術美學角度來加深理解、掌握和理解傳統繪畫的表現手法及技能技巧。

三、 結束語

總的來說，傳統文化在中小學美術教育中的作用極為重要，同時也有著深遠的影響。文化所蘊含的思維方式、價值取向、行為準則、教育理念等內容，都具有強烈的歷史性、民族性，必然影響和規范后代的生活及教育等活動。傳統文化影響下的中小學美術教育，無疑可以促進學生審美修養的提高和學生人文素質的提升，同時也促進美術教育的良性發展，這便是傳統文化融入中小學美術教育中重要影響與作用的體現。

參考文獻：

[1]王文權.淺析傳統文化的保護對美術教育的意義[J].前沿，2010（4）：180-182.

[2]張琨竹.民間美術在中小學美術教學中的應用性研究[D].桂林：廣西師范學院，2015.

作者簡介：

黃潔君，江西省九江市，江西省九江市柴桑區城門鄉中心小學。