不忘教書育人初心，牢記立德樹人使命

摘 要：根據黨的十九大修訂的《黨章》，新增的第三十四條規定，黨支部是黨的基礎組織，擔負直接教育黨員、管理黨員、監督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責。2019年江蘇省委教育工委印發了《新時代江蘇高校黨支部建設“提質增效”三年行動計劃（2019-2021年）》，對高校黨支部建設提出了新要求，蘇州大學東吳商學院黨委一直牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，把黨支部建設作為學院黨建工作最重要的基本建設，把思想政治工作落實到支部，把從嚴教育管理黨員落實到支部，把群眾工作落實到支部。本文就東吳商學院黨委近兩年在做好教師黨支部工作方面談幾點感想和思考。

關鍵詞：教書育人;立德樹人;黨建實踐;服務群眾

一、學院教師黨支部的基本情況

東吳商學院教師黨支部是按照專業、系為單位進行設置，目前有經濟系、財政系、會計系、管理系、貿經系、金融系、電商系七個教師黨支部，現有專任教師黨員74名，支部書記中有一名教授，六名副教授，每個支部均配備組織委員、宣傳委員和紀檢委員。

二、學院黨委在建設教師黨支部方面的主要工作

（一）認真學習，明確教師黨支部的職能定位及建設目標

組織黨支部書記和全體黨員學習關于教師黨支部建設的有關條例、意見和標準，領會《中國共產黨支部工作條例（試行）》以及教育部黨組《關于加強新形勢下高校教師黨支部建設的意見》《江蘇普通高等學校基層黨支部工作標準》和《蘇州大學黨支部工作標準》等文件的精神，進一步明確教師黨支部的職能定位，即高校教師黨支部是教育、管理、監督和服務教師黨員的基本單位，是把黨的路線方針政策落實到高校基層的戰斗堡壘，是黨團結和聯系廣大教師的橋梁紐帶，是辦好中國特色社會主義大學的重要支撐。進一步確定了建設目標，即努力使教師黨支部成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。

（二）充分發揮教師黨支部的戰斗堡壘作用

1.嚴格規范黨組織生活各項制度，開展好主題黨日活動

嚴格規范“三會一課”制度、組織生活會制度、談心談話制度、民主評議黨員制度。按照上級要求，組織黨員開展“三會一課”、交納黨費、參加聯系服務群眾等活動。開展了形式多樣的主題黨日活動，近兩年先后組織教師黨員赴茅山新四軍紀念館、浙江新四軍蘇浙軍區紀念館、安徽涇縣新四軍紀念館、浙江余姚梁弄浙東抗日根據地、嘉興南湖等參觀學習，在紅色革命基地接受黨史和革命傳統教育，同時就近考察鄉村振興，體會改革開放40年來取得的偉大成就。開展經常性談心談話，關心黨員生活，了解群眾訴求。每年組織好教師黨員民主評議工作。

2.發揮黨支部主體作用，抓好教師思想政治工作

一是政治引領方面，始終把堅定正確的政治方向放在黨支部建設的首位。抓好每兩周的教職工政治學習，認真組織全體教師尤其是黨員學習習近平新時代中國特色社會主義思想，重點學習關于高等教育和高校思想政治教育方面的內容。二是政治把關方面，黨支部在教育教學、科研管理等重大事項中加強政治把關作用，把講政治要求貫穿教育教學和科研活動全過程。教育引導教師在課堂教學、論壇講座等活動中堅持正確的政治方向、政治立場、政治原則。三是團結凝聚師生方面，把解決實際問題、增強教師歸屬感獲得感作為黨支部工作的重要落腳點。把黨支部建成黨員之家、教師之家。教職工在教學、科研、孩子升學、家屬就醫等方面遇到困難時，黨支部都能主動關心、積極向領導反映，努力解決職工的實際問題。

3.選優配強黨支部書記，抓好支部班子建設

一是按時換屆，選好黨支部書記。2017年年底7個教師黨支部進行集中換屆，7位書記都是由黨性強、業務精、有威信、肯奉獻的教師擔任。2018年一位書記生病，黨委及時調整，保證了該支部工作的有序開展。2019年暑假前金融系系主任被提拔擔任副院長后，黨委認真研究，任命金融系支部書記兼任系主任，進行系主任、支部書記一肩挑的試點，并對一個不符合“雙帶頭人”要求的支部書記進行了調整，目前7個支部全部由副高職稱以上老師擔任，另外有三位系主任擔任支部委員。實現“雙帶頭人”全覆蓋。

二是注重支部書記培訓工作。每學期安排教師支部書記參加黨委中心組學習兩次，2018年初在支部書記年度考核時，請組織部有關老師給支部書記做了關于高校教師黨支部如何開展主題黨日活動的專題培訓。今年暑假派出一名書記參加校黨委組織的培訓。每學期都開展了一次支部書記專題培訓。

三是完善黨支部書記履職盡責激勵保障措施。確保教師黨支部書記參與學院工作規劃、干部人事、年度考核、提職晉級、評獎評優等重要事項討論決策，邀請有關支部書記列席黨政聯席會和黨委會，提高了支部書記工作津貼標準（和系主任一樣待遇）。各系開展工作均做到了黨政一體布置、一體推進，在學科建設、評估工作中，黨支部提供了有力保障。

（三）發揮支部書記“頭雁”作用，黨員先鋒模范帶頭作用發揮顯著

1.兢兢業業站講臺，保障了日常教學任務的完成

商學院目前在校本科生2 133名，全日制碩士研究生403名，全日制博士研究生42名，MBA學員1 042多名，另外還有成教自考生近2 000名，中外留學2+2自考生180名，雙學位245名，留學生111名（65名本科生、46名研究生），在籍港澳臺博士40名。還要承擔文正學院、應用技術學院部分教學任務。面對條線多、任務重的情況，廣大教師黨員在支部書記帶領下主動承擔成教、自考、本科教學任務和研究生、MBA的教學、培養任務，金融系一位黨員教師2018年全年承擔829課時的教學任務，還有大量教師完成了晚上和周末的教學任務，最多的導師帶MBA學員達到20名，黨員教師周中勝、權小鋒帶會計專碩達到20名，大部分老師常年超負荷承擔著一線教學工作和論文指導任務，他們不忘以本為本、培養學生的初心，潛心教學，黨支部書記能主動關心教師，和系主任一道解決有關困難，使學院各項教學任務順利完成。

2.埋頭苦干搞科研，有力提升了學院的顯示度

2017和2018年兩年一共獲得國家自然基金項目16項，到賬經費近600萬，其中黨員教師10名，占比62.5%。2017～2019年三年共獲得國家社科基金項目15項，全部為黨員教師，其中黨員權小鋒、馮博各獲得一項重點項目。2017和2018年發表高水平論文的教師中黨員占比達87.21%，其中權小鋒、馮博各在頂級刊物上發表論文。

3.默默無聞做服務，為地方經濟發展文化建設作貢獻

在東吳智庫、各大企業、事業單位、機關單位，一大批黨員教授長期提供智力服務，并進行了大量接地氣的科研和政策研究，助力蘇州地方經濟發展和文化建設。

一是積極構建平臺。黨員段進軍教授牽頭的東吳智庫為地方經濟提供政策咨詢、出謀劃策。黨員權小鋒牽頭組建了蘇州大學資本運營與風險控制研究中心，聚焦國家經濟領域的重大理論和現實問題。黨員王俊教授牽頭組建了蘇州大學自貿區綜合研究中心，為蘇州自貿區建設硬核賦能。幾大平臺的骨干研究人員均為黨員。

二是廣泛進行共建共聯。有關教師黨支部與浦發銀行蘇州運營科技黨支部、蘇州經貿學院金融系黨支部、招商銀行蘇州園區支行黨支部簽署共建共聯協議，共同開展黨建活動。三是積極為企業出謀劃策。有十多位黨員教師在幾十家上市公司擔任獨立董事，為企業發展提供智力支持。

4.全員育人造氛圍，為學院學生工作傾心傾力

廣大教師尤其是黨員教師始終把握好課堂教學中的主旋律，在教授專業知識的同時，大力弘揚正能量，把愛國主義教育、思政教育融入到課堂教學中，高尚的師德師風得到了廣大學生的認可，教師黨支部的思想工作、支部書記、黨員教師的率先垂范起到了關鍵作用。在班主任工作、指導學生社團、指導學生競賽等活動中，黨員教師發揮作用明顯。退休黨支部與18會計班進行結對共建，退休黨員教師們為學生提供就業指導、心理咨詢等服務。

三、“不忘初心、牢記使命”主題教育開展情況

在本學期開展的主題教育中，學院黨委緊緊依靠各教師黨支部，嚴格按照學校黨委的要求做好各項工作，緊扣立德樹人根本任務，緊密結合學院工作實際，注意做到“四個結合”，一是要結合巡察整改要求的貫徹情況，二是要結合全面從嚴治黨責任書執行情況，三是要結合兩個主體責任清單落實情況，四是要結合十三五規劃完成情況，認真抓好學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實四項重點措施的落實，高標準、高質量開展好主題教育。

結合“慶祝新中國成立70周年”活動，利用多種形式開展習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，逐條逐項完成清單任務。黨委黨員的學習APP的學習情況始終保持全校前列，其中教師黨支部的學習情況也非常好。多種形式開展“四重四亮”“三問三學”的專項活動，經濟系聯合財政系黨支部組織黨員前往泰興開展“不忘初心學英雄、牢記使命有擔當”主題黨日活動，參觀了楊根思烈士紀念館、新四軍黃橋戰役紀念館、古銀杏公園、琴韻小鎮。會計系黨支部聯合研究生黨支部、本科生一六黨支部一起參觀學校英烈展覽館，師生黨員一起重溫誓詞。黨委中心組聯合本科生支部赴蘇州“初心館”學習。研究生黨支部與機電學院研究生黨支部赴相城“365先鋒館”、御窯金磚博物館參觀學習。針對教師黨員，要求全體教師遵守師德師風標準，牢牢守住課堂的主戰場，在完成好教學任務的同時，大力弘揚愛國主義精神，做好育人工作。按照上級要求，抓好抓實各教師黨支部的主題教育，較好地完成各項任務。

四、做好教師黨支部工作的幾點體會

一是要加強學習、提高站位，牢固樹立黨的一切工作到支部的工作理念，突出政治功能。二是要科學謀劃、夯實基礎，突出重點推進學院中心工作更加有為、解決難點做好巡察整改事項更加有力、做出亮點凝聚服務師生更加有效。三是加強督查、嚴格考核，充分發揮專職紀檢委員的作用，牽頭做好支部工作考核，完善制度、執行條例，讓教師支部組織生活更加規范。四是合理設置、保證待遇，靈活掌握“雙帶頭人”的要求，系主任和支部書記分開設置為好，但系主任要進支委會，主任書記享受同等待遇，讓支委會建設更加優化。五是關注重點、宣傳典型，黨委與支部書記、支部與全體黨員、教師簽訂意識形態工作告知書，關注重點人物，確保意識形態工作穩定，讓教育管理監督黨員更加有力。

五、教師黨支部工作中存在的問題

一是教師的政治學習不夠深入，黨員教師讀原著、悟原理只停留在表面。由于商學院教師工作量相當大，如何調動教師及黨員的學習積極性，更合理的安排學習任務研究不夠，方法不多。學院黨委層面工作布置多，教師學習的效果沒有評價機制。

二是各教師黨支部開展主題黨日活動情況不均衡，有個別黨支部活動開展不力，學院黨委如何分類指導研究不夠。教師黨支部與學生黨支部互動不夠。個別領導干部以普通黨員身份參加所在支部活動執行不夠。

三是高知群體發展黨員工作遲緩。近幾年沒有發展過一名教工黨員。

六、改進措施

首先，繼續探索靈活多樣的學習方式，充分利用好傳統媒體、“兩微一端”新媒體等平臺，加大教師及黨員學習力度。認真執行《三年行動計劃》，制定切實可行的支部標準化建設考核辦法，認真開展主題教育，做好年底支部書記年度述職評議工作，抓實教師黨支部書記工作。

其次，鼓勵指導教師支部開展形式多樣的主題黨日活動，重點指導個別支部，督促領導干部以雙重身份參加組織生活。合理安排教師黨支部與對應專業的學生黨支部開展共建聯建。

最后，全面分析高知群體情況，根據專業將高知群體教師安排給學院領導、黨委委員、教師支部書記進行一對一聯系，關心他們的思想，按照發展程序有計劃的培養吸收高知群體黨員。

作者簡介：繆愛國（1974—），男，漢族，江蘇泰興人。