創新黨建工作，促進學校優質發展

張槎中心小學位于佛山市禪城西部，創辦于2009年，現有教師106人，其中黨員40人（含預備黨員4人），占教師總數38%。近年來，在上級黨組織的領導和關懷下，學校黨支部從學校教育工作的特點出發，圍繞發展抓黨建、抓好黨建促發展的工作思路，以隊伍建設為重點，發揮黨支部在推進“適合教育”建設，打造規范+特色學校，全面提高教育質量中的戰斗堡壘作用，在學校的可持續發展中發揮了政治導向和組織保障作用。

一、創新理念，圍繞發展大局抓實黨建工作

（一）嚴格落實黨的教育方針政策，明確辦學方向

學校黨建工作是新時期黨的建設的重要組成部分，學校黨建工作要圍繞學校的改革和發展，加強和完善黨員教育管理，在培養有理想有道德有文化有紀律的社會主義建設者和接班人等事關發展方向問題上，發揮好領頭雁、先鋒隊的作用。以黨支部書記楊翠同志為核心的領導班子集思廣益科學規劃，確立了學校辦學思路和方向;全面貫徹黨的教育方針，堅持以德治校文化立校名師興校質量強校的辦學思想;堅持把張槎中心小學建設成為教育質量一流，尊重師生生命成長，文化氣息濃厚的現代化示范性品牌學校的辦學目標以及讓每一位學生享受適合的教育的辦學理念，為學校堅定不移地深化素質教育，努力促進學生、教師和學校的健康和諧發展，打造人民滿意教育把舵定向。

（二）抓好班子建設，打造團結有為的核心領導團隊

既定的辦學目標要靠堅強的領導核心帶領大家去落實，黨支部積極開展以政治素質好工作業績好團結協作好作風形象好為主要內容的四好班子創建活動，使班子成員統一思想，不斷提高自身理論水平業務素質和管理能力，始終走在教育教學改革的最前沿。

一是抓好思想建設，建設學習型領導班子。堅持領導班子中心組學習制度，定期集中學習和研討。通過學習，增強了領導班子行動的針對性和自覺性，保證班子成員在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，堅決執行黨的路線、方針政策。通過學習，學校領導班子改革創新能力 組織協調能力 團結共事能力得到增強，領導水平得到很大提高。

二是抓好作風建設，增強班子團結協作能力。通過定期召開工作研討會，實現決策民主化。在班子成員分工上，實行統一領導分工負責相結合;在重大問題決策上，充分發揮民主，廣泛征求意見;通過開展批評與自我批評，使班子成員溝通了思想，增強了凝聚力和戰斗力。

三是抓好黨風廉政建設，增強班子拒腐防變能力。建立起黨員干部廉政檔案 制訂了黨員干部廉潔自律條例。通過參加全區學校領導干部警示教育大會、黨員干部在教職工大會上述職述廉、教職工代表大會上民主評議干部等形式，促使班子成員依法治校、嚴于律己、廉潔從教。

四是抓好走訪談心制度建設，密切聯系群眾。開展走訪談心活動是學校黨政領導成員密切聯系廣大教師的主要形式，通過走訪談心，深入了解教師心里在想什么，想要干什么，對學校各項工作有什么要求和建議，從而為發揚教師在學校管理工作中的主人翁精神和作用提供了工作思路。

二、真抓實干，用務實態度促進黨的建設

（一）完善組織設置，使黨的領導管理縱向深入

按年級組設立黨小組，加強對年級組的領導，充實年級組管理力量，提高年級組管理能力。并明確了年級黨小組的主要任務是貫徹執行校黨支部的決議任務，做好本年級黨務工作，黨員教育管理考核師生思想政治教育工作，協助教務德育兩線抓好教學常規工作以及學生日常行為養成教育工作。

（二）建立健全黨建制度，保障黨支部健康發展

一是實行黨務公開，主動接受監督。為了確保黨務公開取得實效，學校建立了黨務公開欄宣傳櫥窗和電子顯示屏，還在學校網站中設了黨建專欄，讓全體師生學生家長社會及時了解學校的情況，并提出建議和意見，幫助學校及時改進工作，提高工作效率。

二是完善學習教育制度。為確保“三會一課”等切實落實到位，學校針對“三會一課”民主評議黨員，黨員培訓等制度進行完善，確保學校黨員的學習教育工作有序開展。

三、創新活動載體，提升黨組織引領發展水平

學校黨支部堅持以創先爭優活動為載體，結合教改形勢，多渠道、活形式，不斷增強黨員的先鋒模范意識，帶頭學習帶頭守規矩帶頭探索創新帶頭維護團結，在實踐中增長引領能力，有力推進了學校教育教學工作長足發展。

（一）開展黨員“雙三”活動

一是“三培養”。把骨干教師培養成黨員，把黨員培養成學科帶頭人，把黨員學科帶頭人培養成管理干部，讓黨員拾級而上，不斷增強戰斗力。二是“三帶頭”。學校黨支部要求黨員教師帶頭加強師德師風建設，帶頭開展教改教研，帶頭做好學生的品德培養，全面全程展示黨員在教育教學各要素中的旗幟效應。

（二）開展我是黨員我帶頭的黨員示范崗活動

學校黨支部積極組織長期有效的黨員示范崗活動，黨員示范崗設立了師德師風示范崗、教研教改先鋒崗和關愛社會愛心崗。要求示范崗位的黨員教師實現“雙四”。一是“四帶頭”，即帶頭學習、帶頭工作、帶頭團結協作以及帶頭培養青年教師;二是“四做好”，就是聯系好一個班級，結對好一名教師，上好每一堂課，批閱好每一次作業，努力體現一個共產黨員的本色與擔當。活動中，黨支部相應組織黨員開展了“書記校長的思政第一課”、“黨員示范課”和“黨員全員賽課”三項活動，以提高黨員教師教育、教學、教研等水平，為黨員教師能在一線中更好展現帶頭與示范作用提振信心，灌注活力。

（三）黨建帶團建開創群團工作新局面

學校黨支部在搞好自身建設的同時，加強了對學校工會共青團等群團組織的領導，聯合他們圍繞黨和學校的中心任務，組織教師群眾參與豐富多彩的政治文化活動，如，同過主題黨日，聽專題黨課和看微黨課，觀看視頻和主題電影及唱紅歌，評選學習強國學習標兵，講成長故事等，還有走進紅色課堂，到佛山檔案館參觀，到高明三譚革命紀念館學習，到王借崗楊家祠體驗農村變化等，提高了黨組織的凝聚力和向心力，把教師緊密地團結在黨組織周圍共同奮斗。同時黨群攜手積極開展家校聯系活動，通過電話微信短信方式和家長加強溝通，為家長上家庭教育課，讓家長更好地掌握科學的育兒方法。在黨員和教師的共同協助下，家長自覺成立了家誼會和家長義工隊，大力支持學校工作，學校被授予全國優秀家長學校的光榮稱號。

（四）開展村（居）校黨支部共建

我校黨支部和屬地古灶村黨總支部進行村校共建，于2019年6月簽訂共建協議，開展豐富多彩的共建活動。村校黨建共建以加強德治引領風尚為主軸，以項目為抓手，包括共建醒獅訓習基地、詩書畫樂社團、體育健身團體、關工組織和文明村風村容等，積極探索黨建新路子，發揮黨建在村校發展中的領航作用，促進村校發展再上新臺階。此外，我校黨支部還與江海居委黨支部共建，每年暑假共同開展“黨建引領—趣味暑假—精彩共享”夏令營活動。夏令營開設了繪畫、合唱、舞臺劇以及手工等興趣班，組織了參觀佛山二中知隱博物館和佛山市科學館活動。形式多樣、豐富多彩的活動吸引了江海社區的眾多孩子參與，為孩子們的暑假生活增添了亮麗的色彩。

四、創新融合形式，增強黨員在發展中的生機活力

黨支部以教書育人為中心，把黨建與學校各項工作相融合，促進了學與做的有機結合、學校教育與家庭教育的緊密結合、黨建工作與特色教育的無間結合，多措并舉，彰顯黨員在學校發展中的生機和活力，推動了學校各項工作上新臺階，為全面提高教育教學質量提供了堅實的保障。幾年來，教學質量躍升區小學前列，學生變得更陽光更自信，他們充滿自信的個性風采令人刮目相看，學生亮相全國省市區各級各類表演和比賽，屢獲大獎。形成了書香藝馨科體勁，全面發展實力強，社會認可口碑好的多贏態勢，我校黨支部連續8年被評為禪城區教育系統先進黨組織。2017年學校獲評禪城區品牌標桿學校。

教育改革未有窮期，我校黨支部將繼續努力，不斷創新黨建工作形式，豐富黨建工作內涵，進一步深化學習型黨組織的建設，帶領黨員加強學習，更新觀念，以保持黨的生機活力，實踐黨的先進性，不斷推進教育教學改革的持續發展，使張槎中心小學的適合教育品牌更加閃亮。