德育古詩滲透小學(xué)體育課堂的實(shí)踐研究

曾延平

【摘? ?要】? 隨著素質(zhì)教育的深入推廣，小學(xué)教育各科目都將素質(zhì)教育融入到課堂教學(xué)中，為了切實(shí)推廣素質(zhì)教育，就連體育教學(xué)也融入了德育教學(xué)的目標(biāo)。因此如何將德育滲透到體育課堂進(jìn)行教學(xué)成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。為了培養(yǎng)學(xué)生的德育精神，為學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，小學(xué)體育教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的德育教育，引導(dǎo)學(xué)生向德才兼?zhèn)涞姆较虬l(fā)展。

【關(guān)鍵詞】? 德育古詩;小學(xué)體育課堂;滲透

隨著新課改提出要發(fā)揮體育育人的功能，因此各個(gè)學(xué)校都積極將德育教育融入到體育教學(xué)中，在重視學(xué)生體育健康的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生德育精神。小學(xué)是認(rèn)知世界和情感變化的重要階段，在這個(gè)階段通過情境教學(xué)是幫助學(xué)生接收知識(shí)的最好方式，而體育課堂就是一個(gè)重要情境環(huán)境。古詩是傳承千年的優(yōu)良文化，是幫助學(xué)生了解古人生活和提高學(xué)生文學(xué)品味的重要方式。將德育古詩融入到小學(xué)體育課堂的教學(xué)中，可以加深學(xué)生對(duì)古詩內(nèi)涵的了解，學(xué)習(xí)古人的良好品德，同時(shí)也能幫助學(xué)生強(qiáng)身健體，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展。

一、小學(xué)體育教育在德育教育的基本內(nèi)容

德育教育指的是思想道德的教育，主要是培養(yǎng)小學(xué)生心理的健康發(fā)展，建立健全的人格。隨著社會(huì)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生道德意識(shí)和良好品質(zhì)成為學(xué)校的重要任務(wù)。體育是學(xué)校教育不可分割的一部分，將德育教育與體育教育相結(jié)合可以起到很好的教學(xué)效果。具體來說，需要掌握以下幾個(gè)內(nèi)容：首先，培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和進(jìn)行理想教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想;然后要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，教師通過科學(xué)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，這樣可以提高鍛煉的效果;接著培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的習(xí)慣，從培養(yǎng)學(xué)生遵循體育比賽的競(jìng)技規(guī)則開始，養(yǎng)成遵循相關(guān)規(guī)則的好習(xí)慣，這樣才能提高學(xué)生的公民意識(shí);最后要通過體育鍛煉提高學(xué)生的集體意識(shí)，建立團(tuán)結(jié)友愛的校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生尊師重道的優(yōu)良品質(zhì)和愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境的良好精神。

二、小學(xué)體育教學(xué)與德育古詩相結(jié)合的重要性

古詩一直是小學(xué)語文的重要內(nèi)容，通過古詩教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的文言語感和閱讀能力，同時(shí)學(xué)生也能學(xué)習(xí)到古人的優(yōu)良的道德品質(zhì)和情懷，對(duì)于教導(dǎo)學(xué)生素質(zhì)教育和全面發(fā)展具有重大意義。將德育古詩融入到小學(xué)體育課堂進(jìn)行教學(xué)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方式，同時(shí)也是體育教師完成課標(biāo)要求的關(guān)鍵手段。我們都知道，在進(jìn)行體育課教學(xué)時(shí)，口號(hào)是一個(gè)重要的鼓勵(lì)手段，聽到口號(hào)學(xué)生會(huì)更加熱情，也更能堅(jiān)持下去。而古詩比較朗朗上口，可以將其轉(zhuǎn)化為新的口號(hào)，這樣既能提高學(xué)生鍛煉身體的質(zhì)量，同時(shí)也能幫助學(xué)生背誦古詩，進(jìn)行古詩的德育教育。因此可以看出在小學(xué)體育課堂進(jìn)行德育古詩的教學(xué)是一項(xiàng)雙贏的事情，是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要手段。

三、德育古詩滲透小學(xué)體育課堂的策略

由于小學(xué)是學(xué)生接觸到體育教學(xué)的第一階段，因此需要對(duì)很多基本鍛煉方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，由于小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較弱，因此會(huì)有重復(fù)練習(xí)某些動(dòng)作的時(shí)候。為了避免鍛煉過程中出現(xiàn)煩躁的情緒，體育教師可以采取游戲的方法激發(fā)學(xué)生的興趣。比如在練習(xí)短跑時(shí)可以采取你追我趕的游戲方式，最后一個(gè)同學(xué)需要背誦一首古詩，還需要說明自己對(duì)古詩的心得體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生研究詩人的思想變化，學(xué)習(xí)古人的優(yōu)良品質(zhì)。

1.激發(fā)愛國情懷

比如學(xué)生背誦陸游的《示兒》或王昌齡的《出塞》等含有愛國情感的詩句，體育教師就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育，幫助學(xué)生理解詩人情感，激發(fā)學(xué)生的愛國情緒。例如學(xué)生背誦的是《示兒》，教師要充分對(duì)“死去元知萬事空，但悲不見九州同”做出注釋，告訴學(xué)生雖死也依然心懷國家的情感，同時(shí)通過全詩可以看出詩人對(duì)后人要關(guān)注國家大事和熱愛國家的告誡，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

2.鍛煉身體

據(jù)了解，很多學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的管理，都開始實(shí)行古詩韻律操的鍛煉方式，因此可以了解到身體健康是保障學(xué)生快樂生活的重要方式。而體育教師可以引進(jìn)先進(jìn)的古詩韻律操的方式，通過邊聽古詩邊進(jìn)行鍛煉，在鍛煉的同時(shí)學(xué)習(xí)到古人的優(yōu)良品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德思想，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3.培養(yǎng)集體意識(shí)

集體意識(shí)是德育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)對(duì)社會(huì)的發(fā)展具有推動(dòng)作用。不管是班級(jí)還是年級(jí)或?qū)W校都是一個(gè)集體，學(xué)生處于集體中，因此要學(xué)會(huì)集體意識(shí)，維護(hù)集體的利益，這樣才能建立和諧文明的班集體。比如可以背誦毛澤東的《七律·長征》，通過了解到紅軍的長征的精神和在這個(gè)過程中紅軍互相幫助、團(tuán)結(jié)合作和永不放棄的精神，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和使命感。

4.培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神

在小學(xué)的古詩中，有很多都是涉及到堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神。體育教師可以將接力比賽與古詩結(jié)合到一起，即每個(gè)學(xué)生在跑步時(shí)邊跑步邊背誦一首有關(guān)堅(jiān)韌不拔精神的古詩，然后將接力棒傳給下一個(gè)同學(xué)，如果背不出就需要多跑一圈，甚至還可以組織相關(guān)的跑步競(jìng)賽，這時(shí)候就不局限于含有堅(jiān)韌不拔精神的古詩，而是所有古詩都可以背誦，看哪個(gè)隊(duì)伍背出來的古詩比較多，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)古詩的學(xué)習(xí)興趣，從而學(xué)習(xí)詩人表達(dá)出來的情感。

將德育古詩融入到小學(xué)的體育課堂中，體育教師需要把握好滲透的時(shí)機(jī)，這樣才能將兩者相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生德育的發(fā)展，幫助學(xué)生建立愛國主義精神和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鍛煉學(xué)生的意志，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，成為社會(huì)需要的文武雙全的人才。

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