促進中專英語社團建設的研究

【摘要】中專英語社團是學生學習英語知識，拓展英語視野的學生組織。它主要是注重培養學生的英語技能，比如培養學生的口語表達能力和交際能力。它的形式和內容是豐富多樣的，受到了學生的一致歡迎。建設中專英語社團，滿足學生的多樣化需求，進而達到交流互動的最佳效果，是一項十分重要的工作。本文就中專英語社團建設展開了研究，并提出了幾點有效的建議。

【關鍵詞】中專英語;社團建設;交際能力;學習模式

【作者簡介】田子怡（1988.11.08-），女，漢族，鎮原縣職業中等專業學校，中二，本科，研究方向：英語。

一、中專英語社團的建設意義

學生社團是學生發展興趣的場所，也是學生業余學習的場所。學生在學生社團中渴望提高自身的專業技能，并能夠達到自主學習、相互交流、自我提高的效果。英語社團的組建，需要學生干部各司其職，發揮自身積極作用，組織學生參與一定的英語活動，提高英語表達能力和寫作能力。目前，中專英語社團開展取得了一定的成績，但是仍然存在許多問題，值得教師予以反思。因此，就中專英語社團建設進行研究，對于中專生的英語學習來說具有重要意義。

二、中專英語社團建設的現狀分析

英語社團為學生學習英語和娛樂提供了良好的環境，特別是為學生的興趣發展和語言思維培養提供了必要支撐。學生在課堂上往往積極性不高，但是在參與英語社團時，學習積極性大大提升。這是因為英語社團活動內容和形式豐富多樣，能夠在很大程度上滿足學生的基本需求。現有的社團主要是圍繞提高學生的英語表達能力而開展的，讓學生在寫作和閱讀、表達過程中找到英語學習的竅門。英語社團是一個團體，任何一個社團成員都應該發揮自己的作用，為社團工作貢獻一份力量。社團組建方案是學生綜合能力提高的一個主要探究過程，它的構建能夠提升學生的組織領導能力，改善社團組建方案的實施狀況。教師主要是指導學生社團的正常工作，應就社團實踐進行深入的研究，促進社團建設方案的改善，讓學生通過相關的學習和實踐，提高綜合素養。而學生英語社團如何利用有限的資源，調動所有學生的主觀能動性，真正地實現積極學習，高效合作，將是我們教育工作者主要探究的方向。

三、中專英語社團建設建議

學生是中專教學工作開展的主體，英語社團是學生自主學習合作的場所，教師應該做好監督與引導，給學生充分的主動權，讓學生自由合作學習。下面筆者就具體的中專英語社團建設，提出以下兩點建議：

1.鼓勵英語社團組織英語主題學習活動。目前多數英語社團工作執行力不足，責任心強的成員能夠按時完成任務，而責任性不強的成員往往沒有學習的主動性，對社團的組織架構認識不夠深入。這就需要社團上下做好溝通工作，幫助成員建立順暢的合作交流，找到學習的動力。教師應該對學生社團活動提供一定的資源支撐，幫助學生社團提高學生的參與度。比如，開展英語主題學習活動，讓學生對“ For a better English association”提出自己的想法。具體可以以一個大派對的形式將大家聚在一起，共同回顧這一學期以來英語社團參與的點點滴滴，一起規劃英語社團的未來。為了讓社團活動的效果更好，可以對活動內容和活動地點進行精心設計，讓學生找到社團合作的重心。

2.創設英語交流環境，提高學生的學習積極性。教學資源的不均衡，給學生的英語社團建設帶來許多問題。社團建設要結合現有的網絡技術，深化社團成員的合作方式和方法，從而提高社團的效率和質量。許多社團負責人員通過使用以學生學習興趣、特長為中心開展社團活動組建方案的方法，對學生的職責進行分配，達到了團結協作的效果。在社團工作中，多數學生在團隊中能夠保持團結一致，圍繞共同的目標奮斗。英語社團至少要有一個到兩個共同的奮斗目標，然后再為了共同的目標而努力。比如每次活動都要設定一個主題，幫助學生掌握更多關于英語背后的文化、風俗知識。每一次社團活動都應該有一個主要的主題，然后創設屬于主題的交流環境，幫助學生放下思想包袱，參與到自主學習過程中來。良好的教育模式可以促進學生英語語言思維的發展，激勵學生敢于動手創作，找到學習的樂趣和動力。比如在主題“Thanksgiving Day”的活動中，我們可以邀請部分教師來參與感恩節。感恩節是北美合家歡聚的節日。在中國，也有很多人知道感恩節。但是部分學生對感恩節的認識不足，對英語背后的文化背景了解缺失，導致其學習興趣不高。所以，教師可以在活動中提出“感恩”的相關故事，讓學生們積極發言，表達對感恩活動的看法。比如，讓學生自主構建感恩節的情境，并寫一些美好的祝福語，把祝福語轉送給自己的朋友、父母等，讓學生學會感恩，同時也掌握了關于感恩的詞匯、詞組和句子。

四、結語

中專英語社團建設已經成為當前較為熱門的一種學生項目研究，但是也遇到了許多問題。英語社團組建一定要讓所有的成員有共同的目標和價值觀念，然后逐層次實現具體工作。英語社團建設工作中一定要注意方法，真正地從學生的角度出發考慮實際問題，從而進一步地實現良好的教育效果。我們中專教師應該積極探索更適合學生個性發展和興趣培養的社團工作內容和模式，提高學生的合作能力和英語交際能力，達到英語社團互動合作的最佳效果。

參考文獻：

[1]劉志豪.關于促進中專英語社團建設策略的分析[J].江西建材， 2018，04（02）：148-148.