關于中學校園安全管理現狀及對策的相關探討

馬文福

【摘要】本文主要探討了目前我國中學校園安全管理的基本情況，并提出了幾點解決的策略，希望能夠為促進中學校園安全管理的發展有一定的幫助。

【關鍵詞】中學? 校園安全管理? 現狀? 策略

【中圖分類號】G471 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0248-01

1.中學校園安全管理的現狀

基于目前中學校園安全管理的情況來分析，現狀可以用以下幾點來概括：首先，學校缺少完善的安全管理體制。目前我國并沒有針對校園的安全管理制定相應的法律規定，導致學校的的安全管理制度并不完善，學校缺少法律依據。其次，學校的安全宣傳與安全教育工作不到位，導致教師和學生的安全意識淡薄。最后，學校安全檢查工作的落實力度不夠。很多中學對于安全檢查工作的落實過于形式，沒有做到預防為主，導致發生問題時不能馬上應用措施進行解決，降低了管理的效率。

2.優化中學校園安全管理的相關策略

2.1依據學校安全管理具體情況，不斷優化和完善校園安全管理制度體系

“無規矩不成方圓”，對中學校園安全管理工作也是如此，校方必須充分依據校園安全管理工作具體情況制定一整套健全完善的安全管理工作機制，繼而確保學校各項安全管理工作順利有效開展和落實，讓安全管理工作有理可尋、有據可依，保證校園安全管理工作有效性。比如，學校門衛管理條例、校外車輛、人員入校登記管理機制、學生在校期間請假出校登記和檢查假條管理機制、定期對校園房屋、水電、消防設備設施檢查機制，從而做到有效預防、將安全事故消滅在萌芽狀態;制定校園消防安全工作責任制度，確保校園消防相關各種裝置設施安全可靠性;制定校園電力、用水設備裝置定期維護檢修管理工作機制;制定校園食堂安全管理條例，確保校園餐飲安全;并設置校園衛生機構，設有專門的校醫和醫療設備及常用應急藥品;制定校園實驗室安全管理條例;制定校園突發事件應急機制，具體可通過與本地公安、消防和派出所形成聯動的形式，一旦出現安全突發事件能夠第一時間做出反應和應對。

2.2重視校園安全宣傳和教育工作，強化教師和學生自身安全意識

對中學校園安全管理工作來講，不僅是校園管理者更需要全校教師及職工的全員參與才能確保校園管理工作的切實有效性，并且應牢固樹立“安全至上”的思想不動搖，切實落實“以人為本”的工作原則，嚴格落實全員“一崗雙責”工作機制，采用多種形式和策略引導和鼓勵全校師生積極主動的參與到校園安全管理工作當中來，應將安全教育宣傳和教育工作當作工作重點來抓，從而不斷強化全校師生安全意識，打造一個以教育宣傳為先、預防為主的校園安全管理大環境，繼而有效降低校園安全事故發生率，切實提升中學校園管理工作質量和有效性。具體可通過在個年級段各學科教學中，將安全教育通入到教育教學當中去，讓學生在各學科學習過程中自然而然的培養安全意識;利用每個星期的班會讓學生以安全、自我保護、辨別詐騙、交通規則、消防急救、急救逃生等為主題展開討論，從而培養和強化學生自我保護、分辨是非真假的能力提高安全自保意識;在安全教育宣傳方面學校可通過校園廣播、宣傳欄海報以及每周的升旗儀式演講等向全校師生宣傳安全知識，引導全校師生、教職人員認識到校園安全管理的重要性，強化安全意識提高校園安全管理工作有效性。

2.3注重日常常規檢查，發現問題及時整改構建和諧平安校園環境

對中學校園安全管理工作來講，應切實將預防作為工作的基本原則。校園安全檢查工作應具體包含對各年級教室、各科室的檢查及自查，比如教務處對教學實驗展開安全檢查，后勤部對學校各項硬件設備裝置展開定期維護檢查、各年級班主任對學生寢室展開日常安全檢查工作等，同時校方也應定期開展全校范圍內安全檢查工作，可以每周為周期并制定安全檢查工作重點，注重安全隱患的排查以及安全教育，同時將日常安全檢查詳情記錄到“校園安全管理檔案”當中。除了設置每星期定期日常安全檢查以外，也可在平時通過隨機抽查、暗查等方式，有效避免校園安全日常檢查工作形式化，確保安全檢查工作無死角、無盲區，提高安全檢查工作質量，實現有效欲望及時發現安全隱患及時解決，為構建和諧安全校園大環境打下堅實基礎。

結束語：

學校應將以人文本的教育理念落實到校園的安全管理工作中，加強管理的力度，針對學校的實際情況制定出完善的管理機制，通過加強教師與學生的安全意識、落實安全檢工作等措施保障校園安全管理工作的順利進行，積極地為學生營造安全的校園環境，以此來促進學生的發展。

參考文獻：

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[2]李新萌，張安元.中小學校園安全的大校園管理理念[J].安全， 2015（3）：42-46.