淺析中等職業院校多維度開展德育教育工作方法

解琳

摘 要：做好中職院校的德育教育工作需要豐富的教學經驗，一絲不茍的教學精神，豐富多樣的教學方法，本文就多維度層面進行德育教育，多維度方法進行德育教育實踐，以及多維度豐富德育教育內容的工作方法進行了詳細介紹。

關鍵詞：家庭教育;實踐;競賽;心理;就業觀念

一、中職院校德育教育的工作難點：

（一）名校觀念影響，生源質量不佳

很多的初中生，在家長和學校高分思想的影響下，一心想要考入重點高中，以便后期進行名牌大學，認為這樣就能夠獲得好的工作和好的發展。這種思想有一定的道理，但是并不是適合每個學生，而走入名牌大學也絕不是獲取良好職業發展的唯一途徑。但這種思想會造成進入中職院校學習的學生，很多都是非自愿，而是因為分數低，缺乏合理學習方法的考生。這給職業院校的德育教育工作帶來了困難。

（二）中職院校重專業發展，輕德育教育

這種思想也容易理解，中職院校的生源競爭日益激烈，每個院校都希望爭取到更多更好的生源。而能夠吸引生源的一個重要條件，就是熱門的專業和未來預期的優秀工作崗位。這也使得中等職業院校不得不重視專業發展，在德育教育工作方面下的功夫也就相對較少。

（三）德育教育工作教師專業能力不足

德育教育工作教師往往是由一些公共學科的教師擔任，或者由班主任擔任。而這些老師并不是專業的德語教育相關專業畢業，沒有完善的德育教育知識體系結構。在工作中方法不夠豐富，對德語教育工作的內容了解不夠深入。也給中職院校德育教育工作帶來了一定難度。

二、多維度層面進行德育教育，讓德育教育工作無處不在

要做好德育教育工作，就要從多個層面入手，不能僅僅停留在院校教育當中。當然院校的德語教育是不可缺失的，而且是由專門的教師開展，利用課堂教育和各種實踐活動組成的。所以院校層面的德語教育起到重要作用，德育教育工作環節做的也相對完整。在此基礎之上，要注重家庭德育教育，學生的主要時間是在家中度過的，家庭的德育教育對孩子起著潛移默化的影響作用。父母在孩子面前的一言一行，直接影響著孩子的思想和行為。父母的思想傳授，生活方式，也是孩子們的模仿對象，要做好德育教育工作，家庭德育教育層面也起到重要作用。最后一個層面，學生要學會走出去，融進群體。要在學校和家庭之外，接觸社會，通過社會中的各種活動，培養生活態度，工作思想。

三、中職德育教育方法要多維度進行

（一）課堂教育

這是最基本的，也是不可少的，開設相應的德育教育課程，幫助學生培養健康心態，積極陽光的思想。初步樹立世界觀打下一定的基礎，猶如培育一顆幼苗，要給他充足的陽光和水分。從課堂上要效率，做好課堂教學工作。

（二）院校內的生活中進行德育教育

在課堂之外，可以通過寢室文化，共建和諧衛生寢室活動，鍛煉學生的團體榮譽感，提升學生的自理能力。也可以通過新思想，新風尚文化沙龍的方式，讓學生們暢所欲言，交流心得，通過學校的各種活動進行德育教育。

（三）利用競賽發揮作用

中職院校的學生，正處在少年時期，對榮譽感充滿渴望，可以通過一些競賽的方式，讓他們在德育教育方面進行自主鍛煉。比如德育主體演講競賽，德育行為體現小組競賽，地域知識競答等多種競賽模式，提升德育教育工作的感染力。

（四）要通過人文關懷，開展德育教育

班主任和德育教育教師，要與學生溝通，了解學生特點，了解學生家庭生活情況，當學生在院校學習生活中遇到困難或者再家庭中遇到困難的時候，教師如果能通過交談幫助學生打開心結，或者在能力允許的范圍內，幫助學生解決困難，或者向學院申請幫助，幫助學生解決困難，都會讓學生感受到教師的關懷。更樂于學習相關知識，也認識到了互助的可貴，在生活中思想更為健康積極，在別人遇到困難的時候，也愿意伸出援助之手。

四、多維度進行德育教育工作內容指導

德育教育的內涵豐富，要從多個維度進行。首先，從學生心理健康角度進行指導，學生要成為優秀的個體，必須具有健康的心理，正確認識自己，在遇到困難和挫折的時候，不能停滯不前，要勇于面對，相信未來是美好的。其次，要從職業需要方面進行文化素養提升，德育教育也要為學生未來就業服務，通過團隊精神、自學能力提升，合理規劃就業目標的方面進行德育教育，幫助學生找到適合自己的工作，并能夠適應工作崗位。再進一步說，要具備社會認同感，從自身能力、工作能力、愛國思想等方面讓自己被身邊的朋友、同事、親人所認可，要有家庭觀念，有愛國觀念。德育教育的內容還有很多，這里不過多贅述，要從多維度角度進行指導。

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