新冠疫情下家庭教育之我見

胡莉麗

摘??要：新冠疫情下，全國各地實行了“停課不停學”，突然由傳統的學校教育模式轉變到網絡學習和居家教育模式，家庭教育更加凸顯其重要作用。作為家長，我們要承擔起教育子女的責任，做好家庭教育。

關鍵詞：家庭教育;新冠疫情;生命教育

2020年春節，正值人們闔家團圓之時，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情肆虐全國。居家抗疫期間，家長們只能和“神獸”們同處一室，斗智斗勇，往往幾句話不到，就是一頓互懟，誰看誰都不順眼，家長們都是快被孩子逼瘋的心情。親子關系面臨嚴重危機，往日隱藏的許多問題逐漸顯現：家庭教育缺失，有的父母忙于生計，無暇顧及子女的家庭教育;有的父母受知識水平的限制，教育起孩子力不從心;有的父母只看考試分數，只要學習好其他一切都好說;有的父母給孩子過度的物質享受，卻忽視了人格教育和精神關愛等。家庭教育三觀錯位，造成子女價值觀、人生觀、世界觀發生扭曲，形成雙重人格，嚴重的還會出現心理問題。家庭成員缺少民主，有的家長專制，搞一言堂，家庭成員的地位不平等，缺少公平表態發言的機會。家庭成員缺少溝通，導致家長和子女之間的關系緊張等家庭教育問題，嚴重影響并制約著孩子們的健康成長和全面發展。

一、培育家風，創設優良環境。良好的家庭環境是孩子成長的源泉，家是孩子們活動的主要場所，家庭氣氛的好壞直接影響到孩子的身心健康。父母經常在孩子面前拌嘴吵架，會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理，不僅會疏遠父母，在同伴間可能出現暴力、攻擊行為。家長應該嚴格要求自己，注重良好家風的培育，積極踐行社會主義核心價值觀，培植并傳遞正能量，在日常的待人接物、為人處世等方面積極樂觀、誠信友善。養成閱讀學習的好習慣，營造良好和諧的家庭氛圍。以身示范、潛移默化地培育良好家風，為子女創設一個優良的成長環境。

二、發揚民主，促進良性溝通。親子關系出現問題就是父母與孩子長期的溝通不良造成的。有的家長專制，搞一言堂，家庭成員的地位不平等，孩子缺少公平表態發言的機會，長此以往就會冷戰甚至會暴力相向。因此家長應發揚民主，給孩子發言機會，多傾聽，多溝通交流，了解其喜好，了解其學習、生活情況。孩子做作業時，家長也應該放下手機，看看書或是輔導作業。并與孩子共同參與一些活動，走進對方的世界，讓孩子真切感受到家長的關愛之情。

三、了解疫情，樹立科學觀念。從“武漢不明肺炎”到確定為“新型冠狀病毒（2019-nCov）感染的肺炎”本身也是一個科學發展的過程，也是一個從猜測到求真的過程。它到底是什么？傳染源在哪？是怎么引發的？會不會人傳人？通過什么傳播？人們怎么科學防護？在遇到新環境新事物時，我們要具有客觀理性的嚴謹思維和實事求是的科學精神，樹立科學觀念。樹立科學觀念正是未來社會公民所必需要具備的核心素養，可以克服認識方面的主觀盲目性，使人們在正確認識客觀規律的基礎上嚴格按規律辦事，以減少挫折和失誤，提高工作效率和效益。

四、加強生命健康教育，養成良好習慣。所謂生命教育就是認識生命、欣賞生命、尊重生命，珍惜生命提高生存技能和生命質量的教育活動。生命教育的內容包括健康教育、安全教育、心理健康教育、法制教育、青春期教育、環境教育、禁毒教育等各類專題教育。生命只屬于我們一次，健康是連金錢也買不到的。疫情期間我們更要懂得保護與珍愛生命。身體是革命的本錢，沒有好的身體，一切都是空談。家長要督促孩子制定作息時間表，早睡早起、講衛生、勤洗手、健康飲食、調整好心態、完成好學業、鍛煉好身體，養成良好的生活習慣。

五、加強愛國主義教育，樹立遠大理想。抗擊新冠肺炎疫情中涌現出許多優秀人物和感人事跡，通過觀看學習讓子女感受到：國家對于一個人有著無法替代的重要意義;感受到黨、國家和人民無比堅強和強大的力量;感受到作為一個人，信仰不能丟，對祖國和人民的大愛不能丟。在災難面前要做一個懂規矩、守秩序、有公德的人。要知道哪些人才是中華民族真正的脊梁，要視他們為榜樣，向他們學習。無論將來身處何地、身居何位，都要做一個正直、勇敢、心懷大愛、對國家、社會和人民有益的人。

六、培養獨立自主能力，自立于社會。多陪伴子女不是大包大攬，畢竟，人生的道路還要自己走。要讓孩子獨立完成力所能及的事情，比如按時上下學、完成作業，整理、清潔房間衛生和衣物，走進廚房洗菜、做飯、刷碗等，家里的大、小事都要讓孩子參與。當孩子面對學習和生活中出現的問題時，教育孩子不要慌亂，抓住問題的關鍵，努力去解決，戰勝困難。消除孩子的依賴思想，大膽投身社會實踐，培養獨立自主能力，不斷提高自己，完善自己，更好地立足于社會，成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的人。

在抗擊疫情的教育中，家庭教育更加凸顯出重要作用。家長要教育孩子構建正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養孩子堅韌不拔、從容不迫、愛國愛民的奮斗精神和家國情懷，真正與祖國一起成長，用成長的足跡踩踏災難，讓不幸成為通向幸福的橋梁，這才是教育的本質與追求。

參考文獻：

[1]戴衛民.?武警部隊新冠病毒暨冬季呼吸道傳染病防控技術培訓班在疾控中心舉辦[J].?武警醫學（12）：97.

[2]李德林.?孩子的家庭教育之我見[J].?學周刊（8）：142.

[3]肖石泉.?少兒家庭教育之我見（之一）[J].?益陽職業技術學院學報，2015（2）：61-69.