網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高高校學(xué)生思想政治素質(zhì)路徑的探討

劉曉敏 廖佳龍

摘 要：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對高校學(xué)生的思想道德和價(jià)值觀念造成了巨大的沖擊，一些不良信息在網(wǎng)絡(luò)上的傳播、擴(kuò)散對人生觀、價(jià)值觀尚未成熟的大學(xué)生產(chǎn)生了負(fù)面影響，對我國傳統(tǒng)的思想政治教育的理論和方法提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也為高校教育工作者進(jìn)行學(xué)生思想政治教育充實(shí)和豐富了新的內(nèi)容。文章在大量閱讀相關(guān)研究成果和總結(jié)學(xué)生工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，全面分析高校學(xué)生的思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為高校思想政治教育帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并提出高校思想政治教育的應(yīng)對策略，從而有效提高高校學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò);高校學(xué)生;思想政治素質(zhì)

一、高校學(xué)生的思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀

（一）高校學(xué)生的人生價(jià)值觀較為樂觀

絕大多數(shù)高校學(xué)生人生價(jià)值取向積極向上，務(wù)實(shí)進(jìn)取，具有強(qiáng)烈的愛國主義熱情，關(guān)心社會(huì)主義建設(shè)，崇尚真才實(shí)學(xué)，強(qiáng)烈追求個(gè)人發(fā)展成才，希望在當(dāng)前社會(huì)條件下施展更大的才能，在奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。但是在新世紀(jì)出生和成長起來的當(dāng)代大學(xué)生從小受家庭、社會(huì)環(huán)境的影響，越來越注重個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，看輕集體價(jià)值的作用，有強(qiáng)烈的商品意識(shí)，表現(xiàn)出很強(qiáng)的功利色彩。

（二）高校學(xué)生的政治觀基本正確

絕大多數(shù)高校學(xué)生有較清晰的政治立場和方向，對中國特色社會(huì)主義理論體系高度認(rèn)同，充分肯定改革成果，對黨和國家充滿信心，高度信任中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義道路，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則。可以看出，高校學(xué)生的政治觀與黨的要求基本吻合，但是部分學(xué)生面對網(wǎng)絡(luò)上西方文化的沖擊和網(wǎng)上內(nèi)容所隱含意識(shí)形態(tài)的影響，國家意識(shí)和民族情感弱化，民族認(rèn)同感減弱，民族身份逐步消解。

（三）高校學(xué)生的道德素質(zhì)較高

當(dāng)前高校學(xué)生道德素質(zhì)狀況總體是積極向上的，長期積淀在學(xué)生身上的優(yōu)良傳統(tǒng)教育成果，諸如整體觀念、利他思想、為人民服務(wù)精神、集體主義原則等精神理念仍然是高校學(xué)生道德素質(zhì)的本質(zhì)和主流方面。但是網(wǎng)絡(luò)文化中的非主流文化，有弱化大學(xué)生道德法律意識(shí)的傾向，從而忽視了網(wǎng)上的道德修養(yǎng)，導(dǎo)致意想不到的后果。

二﹑網(wǎng)絡(luò)為提高高校學(xué)生思想政治素質(zhì)帶來挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下易導(dǎo)致高校學(xué)生思想多元化

高校學(xué)生處于成長階段、思想尚未定型階段，面對網(wǎng)絡(luò)大量的政治思潮和政治觀點(diǎn)信息，可能會(huì)動(dòng)搖和改變其極不穩(wěn)定的政治價(jià)值觀，導(dǎo)致價(jià)值沖突更加劇烈，價(jià)值取向更加多元，造成其政治價(jià)值觀的混亂，價(jià)值選擇更加困難。而且一些不良的內(nèi)容也在網(wǎng)上廣為傳播，這些信息容易使得大學(xué)生的馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀遭到嚴(yán)重侵蝕，迷失政治方向，可能導(dǎo)致一部分學(xué)生的愛國主義思想和民族觀念淡薄，政治責(zé)任感淡化。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下易弱化高校學(xué)生的道德法律意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)的開放性、交互性決定了網(wǎng)絡(luò)提供的是信息多元、輿論多元和道德方面無約束的空間和環(huán)境，高校學(xué)生的他律道德完全被自律道德所取代，可能使一部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)提供的虛擬世界中放松自己的道德約束，陷入非理性狀態(tài)，道德法律意識(shí)和觀念淡化，導(dǎo)致學(xué)生中不道德行為和違法犯罪增多。

（三）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下易導(dǎo)致高校學(xué)生人際交往障礙

當(dāng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的虛擬世界獲得更多的交往需要和滿足時(shí)，他們就會(huì)把更多的時(shí)間和精力投到網(wǎng)絡(luò)交往中，對網(wǎng)絡(luò)的極度迷戀，沉迷于網(wǎng)絡(luò)生活，同時(shí)他們在網(wǎng)絡(luò)中體驗(yàn)到了成就感和滿足感，體驗(yàn)到自身價(jià)值的極大化，容易導(dǎo)致他們逃避現(xiàn)實(shí)，減少對周圍人際的交往和接觸，弱化了社會(huì)適應(yīng)能力，導(dǎo)致政治實(shí)踐行為缺失，從而影響人際關(guān)系和社會(huì)交往。

三﹑網(wǎng)絡(luò)為提高高校學(xué)生思想政素質(zhì)提供機(jī)遇

（一）有利于開闊學(xué)生的視野，豐富了思想政治教育的內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)的開放性使網(wǎng)絡(luò)擁有無限的信息量，高校學(xué)生可以不斷接觸新事物、新科技，接受新觀念的挑戰(zhàn)，使學(xué)生面對全球化的文化信息時(shí)，既可以明確民族文化和地域文化的特點(diǎn)和優(yōu)勢，又可以避免以狹隘的、單一的文化視角看待多元化的又相互融合的文化信息的全球化，從而容易激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和探索求知的意識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，高校學(xué)生思想政治工作以計(jì)算機(jī)、多媒體等技術(shù)為手段，以圖、文、聲、像等表達(dá)學(xué)生思想政治工作內(nèi)容，增強(qiáng)了思想政治教育的效果，而且網(wǎng)絡(luò)文化的平等性、交互性、及時(shí)性提高了思想政治教育的效率。

（二）影響高校學(xué)生的價(jià)值觀念，使思想政治工作的渠道和方式更加多樣化

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校學(xué)生個(gè)體在與社會(huì)政治互動(dòng)過程中將社會(huì)政治規(guī)范、政治價(jià)值觀內(nèi)化形成自己的政治情感和價(jià)值取向，要求在追求真理、崇尚科學(xué)、人際交往等方面應(yīng)遵循更高的價(jià)值要求，使學(xué)生有機(jī)會(huì)、有能力通過其與社會(huì)發(fā)生政治互動(dòng)，在很大程度上，也為學(xué)生參與政治提供了渠道。高校工作者也可以應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)造全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，改革教學(xué)方法、充分利用有限的教育資源，提高思想政治教育工作的質(zhì)量和效益。

（三）有利于師生交往，轉(zhuǎn)變平等交流的現(xiàn)代政治思想教育模式

網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展使高校學(xué)生交往范圍得到了革命性拓展，網(wǎng)絡(luò)交往方式更新穎，內(nèi)容更豐富，形式更多樣。高校工作者兼有信息傳播者和思想教育者的雙重身份，可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，和學(xué)生們在一次次思想交流中建立信任，成為同學(xué)們的知心朋友，以便準(zhǔn)確、快捷地了解學(xué)生的情況，同時(shí)制造、傳播、監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)信息，影響和引導(dǎo)學(xué)生的行為，潛移默化地進(jìn)行教育，促進(jìn)師生的雙向溝通。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的匿名性與開放性特點(diǎn)，也為思想政治教育提供了一個(gè)有效的預(yù)警環(huán)境。

四、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高高校學(xué)生思想政治素質(zhì)的路徑

（一）加強(qiáng)高校思想政治教育的工作隊(duì)伍建設(shè)

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，努力建設(shè)一支既具有較高的政治理論水平、熟悉思想政治工作，又了解網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)，善于對網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行分析、判斷和引導(dǎo)，能有效掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行思想政治教育，且具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型的教育工作者隊(duì)伍。可見，要求高校教育工作者必須掌握網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠及時(shí)收集、分析、監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)信息，與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，采取有效措施，有針對性地做好工作，為提高高校學(xué)生思想政治素質(zhì)提供前提。

（二）創(chuàng)新思想政治教育的方法和內(nèi)容

高校教育工作者應(yīng)具有強(qiáng)烈的開拓進(jìn)取精神，積極主動(dòng)地運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，采用不同形式的信息媒介，開展形式多樣的網(wǎng)上交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)，使網(wǎng)上的思想政治工作既觀點(diǎn)鮮明，又生動(dòng)形象，從而增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和感染力。還可以開設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育課程、微黨課、紅色網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博、qq交流等，通過開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的信息集中優(yōu)勢和服務(wù)育人功能，給學(xué)生真正的“網(wǎng)絡(luò)關(guān)懷”，使學(xué)生在享受網(wǎng)絡(luò)傳播信息便利、快捷的同時(shí)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。

（三）規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育

高校教育工作者應(yīng)強(qiáng)化對校園信息網(wǎng)絡(luò)的安全管理及監(jiān)控，提高網(wǎng)絡(luò)違法信息與垃圾信息的應(yīng)對與處置能力，努力建設(shè)技術(shù)先進(jìn)、安全可靠、管理高效的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。廣泛開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，倡導(dǎo)學(xué)生在文明上網(wǎng)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確的網(wǎng)絡(luò)觀，引導(dǎo)學(xué)生建立起主體意識(shí)，在網(wǎng)絡(luò)中做好自我管理、自我教育，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，自覺維護(hù)穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)秩序。

（四）利用網(wǎng)絡(luò)資源，探索積極的思想政治教育途徑

開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自律能力。在我國的網(wǎng)民中，大學(xué)生占了多數(shù)，網(wǎng)絡(luò)上的自由言論將對他們產(chǎn)生的影響，必須引起重視，而網(wǎng)上行為具有隱蔽性、匿名性的特點(diǎn)，加之目前網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)還不成熟，因此必須借助道德的力量，依靠大學(xué)生自身的自覺性和自律性，依靠發(fā)揮自身內(nèi)在的人格力量來抵制有害信息的腐蝕，并通過網(wǎng)上簽名、討論、問卷調(diào)查、文明創(chuàng)建等多種形式，來開展廣泛的教育活動(dòng)。

開設(shè)高校思政微信、微博和論壇。根據(jù)學(xué)生喜歡寫說說、微博、朋友圈記錄心靈，傾吐感情和記錄經(jīng)歷的特點(diǎn)，開設(shè)和建設(shè)高校思政微信公眾號(hào)、微博和論壇，能避免受到經(jīng)濟(jì)情況，時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生與老師之間能夠雙面?zhèn)鞑バ畔ⅲ瑥亩箿贤ㄅc交流能夠同步。在網(wǎng)上，師生可以以一種平等、輕松的心態(tài)進(jìn)行交流，沒有身份的隔閡，只有朋友之間的探討。這種方式易于被學(xué)生接受，同時(shí)高校教育工作者也可以通過這種方式努力把其建設(shè)成為隨時(shí)通告校園文化信息，報(bào)道校園文化活動(dòng)，評論校園文化現(xiàn)象，探析校園文化理論的窗口，達(dá)到思想政治教育預(yù)期的目標(biāo)。

開發(fā)網(wǎng)絡(luò)的游戲資源。在我國大部分高校學(xué)生是忠實(shí)的游戲擁護(hù)者，那么高校教育工作者可以充分利用游戲創(chuàng)新思維，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。我們高校教育工作者應(yīng)該將思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行游戲化改造，借助游戲的手段，將有代表性的人物或者事件以及思想政治教育的基本理念融入到游戲之中，用生動(dòng)的游戲形式予以表現(xiàn)，使之更為形象，更具有直觀性和趣味性，使“寓教于樂”的方法得到真實(shí)的體現(xiàn)。

加強(qiáng)網(wǎng)上正面引導(dǎo)，豐富校園網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)文化是一種開放的文化，不同文化的傳播、碰撞交融在一起，導(dǎo)致大學(xué)生的價(jià)值觀沖突更加劇烈，價(jià)值取向更加多元化，價(jià)值選擇更加困難。學(xué)校應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)文化納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃中，不斷將形式多樣的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容和文明健康的文化信息輸人網(wǎng)絡(luò)，豐富校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，使大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中吸取營養(yǎng)，陶冶情操，增強(qiáng)自覺抵制各種不健康思想的能力。

參考文獻(xiàn)

[1] 周靚.大學(xué)生思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀與分析[J].科教文匯，2010，13.

[2] 馮旭平.凈化校園網(wǎng)絡(luò)提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)[J].中國成人教育，2008，6.

[3] 聶娜.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[J].科教文匯，2010，25.

[4] 曾何.網(wǎng)絡(luò)背景下提升高校大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的路徑研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2012，16.

作者簡介：劉曉敏（1981- ），女，講師，湖北醫(yī)藥學(xué)院第一臨床學(xué)院學(xué)工辦主任，研究方向：大學(xué)生思想政治教育、心理健康教育。

*通訊作者：廖佳龍（1988-），男，講師，湖北醫(yī)藥學(xué)院生物工程學(xué)院分團(tuán)委書記，研究方向：大學(xué)生思想政治教育、法律。