初中健美操運動教學的實踐與思考

石健毓

摘 要 當今社會經濟不斷發展，中學體育教學轉變原先以田徑為傳統的教學模式，增設了其他的課程，比如體操、球類等，取得了良好的教學效果。健美操運動的不斷普及，在中學教育中作用明顯。本文通過分析初中健美操運動教學的問題，以及討論初中健美操運動教學的對策和運動的意識激發，為相關教學提供經驗。

關鍵詞 初中 健美操運動教學 實踐與思考

中圖分類號：G831文獻標識碼：A

在目前看來，大多數初中學校，長期的體育課程基本是以田徑為主的，而其他球類和體操為輔的教學模式。總體來看，體育教學方法單一，雖在應試教育中體育占了一部分分數，但應試教育確是體育是為了分數，而不是為了學生自身素質設置的必備課程。再加上，師資力量不足，使得體育教學方式單一。但隨著經濟不斷提高，體育教育事業蓬勃發展，引起各學校意識到體育教育對學校學生的重要性，因此，更多學校加強了體育設施和教學用具。在體育的課程設置中，也日漸豐滿，健美操更是在體育新添置教學課程中起到了重要的積極作用，走進了初中學校老師和同學的視野中。

1初中健美操運動教學的問題

在目前看來，由于各種原因，在中學體育課教學過程中，健美操運動普及率仍然不高，尤其是在條件落后的偏遠地區，健美操依然處于體育課的邊緣輔助課程。在應試教育中，教育素質有待提升，老師和家長應認識到在中學體育課程中推進健美操運動發展，意義是十分巨大的。因此，必須進一步推進健美操在體育課程中的普及。當然，也有好的現象，越來越多的中學，通過課外推廣與課堂教學有效結合，使學生對健美操產生了濃厚興趣，并且愿意以積極的態度去，學習健美操，參加體育課程。健美操的發展對中學生的身心健康起到積極的作用。教育主管部門對健美操運動重視不夠，需站在制定策略高度，積極推廣與落實，健美操進入初中生課堂提升老師，教授健美操積極性，也提升學生積極參加健美操課堂，確保學生在健美操運動中鍛煉身心健康，同時提高自身素質。

2初中健美操運動教學的對策

2.1提高教師對健美操的認識和自身職業素質

健美操運動正在不斷的普及到初中體育課，因此必須加強對體育教師自身職業素質，提高體育教師對健美操的認識，比如可舉辦健美操培訓活動，讓體育教師深刻認識到健美操對學生的身心健康成長是十分有益的，同時學校應大力宣傳健美操，提高學生對健美操的濃厚興趣，使學生愿意學健美操，抱著積極的態度，而不是因為課堂必須學習健美操，讓學生和家長了解到健美操對學生的身心健康的重大作用。

2.2提高學生對健美操的興趣

興趣是學習的最好的老師，學生在應試教育下，大部分都是以分數為目的，但是在學校積極宣傳和老師積極鼓勵一下，如果學生能對健美操運動產生濃厚的興趣，那在健美操的教學過程中將會事半功倍。教師應主動與學生溝通，講述健美操在提高自身素質的積極作用，以及學校開展健美操的主要意義，教師也可通過自身表演來提高學生興趣，比如教師在體育課堂上先跳一段健美操引發學生興趣，讓學生看到健美操運動的優美，使學生愿意積極主動學習健美操，提高學生主觀能動性。

2.3加強運動器材及運動設施的基礎建設

在推廣健美操運動中，必須不斷加強運動器材及運動設施的基礎建設，在良好的基礎建設上，教師更容易開展健美操運動，再添置體育設施和教學用具上，積極聽取體育教師的意見和想法，根據自身教學，實際需要配置不同器材，確保器材與教師上課內容相匹配，確保健美操課程順利開展。

3初中健美操運動的意識激發

通過不斷完善健美操運動評價方法來激發。健美操運動意識形成評價體系，對初中生健美操動作進行有效評價，評價體系必須科學合理、有針對性，側重點為學生技能學習狀況以及進步情況和過程評價，在此基礎上重視學生學習健美操意志力和創新能力，團隊合作意識。主要有以下幾點：首先，在進行健美操運動評價時，體育教師在關注學生體育健美操運動成績基礎上，對日常積極性學習和參與性進行評價，對學習體育課程素質水平較低，但積極參與的學生，老師及時給予鼓勵和表揚，確保學生積極性不受傷，保護學生自尊心。其次，保證學生健美操運動動作規范，在進行體系評價時，教師應時刻關注學生對基本動作做到規范和標準。對身形好、表現力好的學生進行重點培養，但同時應關注身形較差的學生，保證其基本動作做到規范。最后，在學習期末時，對學生整套動作進行統一評價，在整套動作中表現優秀的體操運動學生，教師應具有針對性的訓練和培養，爭取使學生將這項運動發展為自身特長。展示流暢健美操運動的學生，教師讓在學生面前積極進行展示，并對其綜合評價。另外又培養學生的合作協作意識，在對健美操運動進行評價時，教師培養學生的合作協作意識，比如，將不同的學生分為幾個小組針對學習的健美操內容互相學習，或通過競賽的方式，評比小組中的優秀組，一方面可強化學生學習能力，更好的為跳好健美操做準備，另一方面可培養學生的協作能力，在學生互相學習的基礎上，培養和提升學生自主學習意識。

4結束語

總而言之，將健美操運動和初中體育教學相結合，對初中體育教學內容的進一步拓展和豐富，培養學生審美意識和觀念，凈化學生心靈，使學生對體育文化價值觀念有一定的理解，更有利于學生的心理健康，培養學生的合作協作能力。

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