淺析現階段小學英語教學現狀與對策

【摘要】在經濟全球化發展的今天，我國與國際上的交流變得越發頻繁。在此背景下，英語教育逐漸得到了人們的高度重視。然而，經研究調查可發現，現階段小學英語教學現狀并不樂觀，且存在些許問題，這些問題的存在不僅會阻礙到英語教學活動的開展，而且不利于學生今后的發展，因此，采取有效措施解決小學英語教學問題極為迫切。本文將針對該方面內容進行深入研究。

【關鍵詞】小學英語教學;現狀;對策

【作者簡介】石永固，甘肅省會寧縣丁溝鄉教育管理中心。

引言

英語作為現階段小學生必須要掌握的一門語言學課，在我國應用的范圍越發廣泛，教育部也隨之重視起了小學英語教學，并對小學英語教學提出了全新的要求。采取怎樣的措施提高現階段小學英語教學質量成了教師們關注的重點。針對現階段小學英語教學現狀與對策分析，本文首先將對小學英語教學現狀進行分析，其次給出具體的解決對策，促使小學英語教學質量提升。

一、現階段小學英語教學現狀

新課改在小學中的深入，雖然讓大部分教育人員加大了對英語教學的重視力度，但不可否認小學英語教學中仍存在有許多問題。如：1.教學形式單一。教學形式單一是現階段小學英語教學中存在的主要問題。目前，教學形式單一主要表現在，教師在教學的過程中一味采用傳統灌輸式教學方法進行。即：教師在講臺上講，學生被動聽。這種單一的教學形式不僅會讓學生感到枯燥無味，而且不能激發學生對英語的興趣，無法讓學生做到自主學習。2.英語教學中學生的參與度不高。現階段，我國教育中能夠采用的教學方法逐漸變得越來越多，小組討論就是眾多教學方法中的一種，同時也是現階段英語教師常用的一種教學方式。該教學方法的優點主要在于通過學生之間的相互討論，做到自主學習，相互彌補對方不足之處。然而，就現階段來看，在小組討論活動中，大部分學生往往借此機會討論與教學無關的內容。這種消極的參與勢必將影響到最終的英語教學質量。3.因小學階段的學生思想發育等都還不夠成熟，所以，該階段的學生對學習都不太感興趣，反而比較喜歡玩耍。而此時大部分家長也都認為，小學階段的學生不用掌握太多知識，所以學生家長沒有對孩子英語學習給予正確引導，至于小學生英語學習掌握好壞家長也不太關心與重視，導致學生從小沒能養成對英語學習的興趣，導致學生今后的英語學習難以有效開展。

二、現階段小學英語教學對策

由上述可見，現階段小學英語教學中仍存在有許多問題，這些問題不僅會阻礙到學生今后的發展，而且不利于教學質量提升。因此，教師必須采取有效措施改進這類問題。具體做法如下：1.采用多元化的教學形式開展應用教學活動。通過上述分析可知，單一的教學形式會讓學生快速失去對英語的學習興趣。基于此，在現階段英語教學中，教師需將原來單一的教學形式轉變為多元化的教學形式。所謂多元化的教學形式，主要指的是采用不同形式的教學方法，即：多媒體教學法或者是情景教學法等。在多媒體教學法的應用上，教師可利用多媒體具備的聲音、圖像等功能，為學生播放英語教學內容，讓學生在多媒體動態的學習中感受到英語魅力，進而做到自主學習。另外，教師可利用多元化教學形式，提高學生的參與度。問題情景作為多元化教學形式中的一種，教師在教學中可根據英語教學內容突出值得學生思考的問題，讓學生進行自主思考，然后，再讓學生通過小組討論，總結出最終結果，并與全班同學分享。因學生在討論后需向全班同學分享學習成果，所以學生必須積極參與課堂中。這樣不僅可避免學生借此機會開小差，而且可提高學生課堂參與度，讓學生做到自主學習。2.家長需要重視現階段小學生的英語教育。現階段小學英語教學并非是學校與教師需負擔的責任，更是家長需要關心的責任。面對很多家長不重視小學階段學生英語學習的情況，小學教師需及時與家長溝通，讓家長意識到從小培養學生英語興趣的重要性。只有家長與教師全面合作才能實現小學英語教學質量提升，才能讓學生在今后得到更好的發展。3.重視教學內容的遞進性。因學習并非是一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程。在現階段小學英語教學中，要想實現教學質量提升，教師首先需要做的就是明確教學步驟，層層推進才能夠把握好教學深度，才能讓學生在學習的過程中打下堅實的基礎。對于小學低年級階段的學生而言，因剛接觸英語，所以學生還處于英語啟蒙階段。針對該階段的學生，教師的教學應該結合新課改要求進行，也就是說，需要在教學的過程中重視學生的個性化發展與英語能力培養等。總之重點在于培養學生對英語學習的興趣。而對于小學高年級階段的學生，因該階段的學生已經在英語學習中具備了一定語感，所以，教師應將教學重點放在學生的詞匯、音標掌握，以及語法教學方面。當然，教師若想進一步挖掘高年級階段學生的英語學習潛能，可在教學的過程中適當提高英語教學難度。

總而言之，新課改在現階段小學教育中的深入使得英語教學逐漸得到了人們的高度重視。通過上述對該方面內容的研究分析可了解到，面對現階段小學英語教學現狀不理想的問題，教師必須采取有效措施解決。

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