互聯網環境下高中英語課堂精準教學初探

【摘要】高中英語教材知識量龐大，高中英語教師的教學難度也很大。隨著現代化技術的發展，有了新的方法可以幫助教師精確地了解學生的英語水平，制訂出適合學生的英語教學計劃。

【關鍵詞】互聯網;高中英語;精準教學

【作者簡介】周建剛，甘肅省徽縣第一中學。

一、互聯網與精準教學

我國學生人數較多，一個班級容納的學生數量多，學生的信息量比較大，想要統計學生的完整信息，需要很長的一段時間，教師想要精確地掌握班級學生的學習進度是非常難的。互聯網技術應用在高中英語中，教師用來測試學生的英語水平和完成作業的情況。利用互聯網對學生英語成績的分析，改進教學方法。隨著信息化的高速發展，互聯網在生活中的應用越來越廣泛，對教育的發展也有很大的幫助。

二、以互聯網為基礎的高中英語精準教學原則和方法

1.及時反饋原則。為了能精確地把握學生的學習狀況、提高學生的成績、保證英語教學不偏離教學方向，在英語教學中實行精準教學，學生要將學習中遇到的問題及時地反饋給教師，提高學生的英語成績和教師的工作效率。一般的教學反饋大多數通過教師對學生回答問題的情況、作業的完成情況、學生上課時的表現，這樣的反饋方式存在一定的不準確性。想要得到正確的反饋是需要時間的，學生和教師的深度溝通和交流是反饋的關鍵環節，學生反饋給學生真正的問題才有利于英語教學問題的解決。……