中職語文的有效課堂提問策略

郭誠

摘 要：無論是普通中學，還是中職院校，語文都是必修課之一，并且語文知識的學習關系到學生人文素養、自我涵養的提高，因此，語文有效性教學的實施至關重要。文章從合理利用多媒體豐富教學內容、將教學內容與學生專業課知識和生活密切結合、明確學生在課堂的主體地位三方面，研究如何提高人才培養模式下的中職語文課堂教學有效性。

關鍵詞：中職語文;課題提問;有效策略

伴隨我國經濟的快速發展，市場對于人才的需求更加多樣，很多企業不再局限于選擇文化水平高的人才，同時也重視對職業型人才的選拔，而中職院校就是各大企業招聘職業型人才的重要渠道。在社會上，很多人對中職學生存在一定的偏見，將他們歸為學習成績不好的學生，這種武斷且不負責任的說法不僅沒有任何可信度，而且會對中職學生造成消極的影響，甚至可能會對他們的心理造成一定的傷害。為了糾正社會大眾對中職學生的負面、錯誤的評價，中職院校更應該職業、文化雙管齊下，使學生成為既具備專業技能又擁有高文化水準的職業型人才。

一、合理利用多媒體豐富教學內容

在生活中，許多中職院校的學生頭腦非常靈活，對新鮮事物充滿好奇心，他們獨立、勇敢、活潑，如果能夠抓住他們的心理特點因材施教，也一定能獲得良好的效果。中職學生仍然處于身心成長時期，對事物的喜好往往憑借自己心理上的感覺，如果面對新奇的事物就會表現得很積極，而對于平凡無奇的事物就會毫無興趣。所以說，如果教師一直用單一的傳授式教學方法，長此以往，學生必然感到教學內容枯燥、乏味，不僅降低了學生學習的積極性，而且教學也不能達到良好的效果。如果教師能夠將現代科技與教學結合，就會收到事半功倍的效果。如在講授《岳陽樓記》一文時，為了吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣，教師可以在課前搜集關于岳陽樓及作者的相關視頻資料，讓學生在課堂上觀看視頻，進而通過視頻了解岳陽樓的真實面貌，再結合文章中所表述的內容，從重修岳陽樓的背景，說到岳陽樓的“大觀”，再寫“遷客騷人”登樓時一悲一喜的情懷，最后將這種情懷跟“古仁人之心”作對比，自然引出議論，說明作者意圖。

二、教學內容與學生專業課知識和生活密切結合

在實際的語文教學過程中，教師要敢于創新，使教學內容與學生專業課知識密切結合，注意突出語文學習的重要性。拿藝術專業的學生來說，可以使語文教材中的詩詞、短句與學生繪畫相結合，讓學生根據課文中的幾個具體片段畫上幾幅簡單的畫，再在畫下面配上詞句，在全班進行展示。以此來消除學生們對背誦詩詞、學習文章的厭倦情緒和抵觸情緒。因此，這種與專業課密切聯系、緊密結合的教學方式能使學習變得有趣、使教學變得簡單，更能提高教學效率、提高課堂教學的有效性。

另外，語文課程本身與人們的生活息息相關，很多語文知識都可以被運用到生活中，因此，能夠將教學與生活相互結合是再好不過了。在語文課堂教學中，教師經常會發現一個現象，如果拿現代文與文言文相比，很多學生會更加喜歡學習現代文，導致這種現象出現的很大原因就是現代文與他們的生活更加貼近，所以學習起來也就更容易;而文言文中很多用詞都與現在存在很大差別，給學生的學習和理解造成困難，也大大降低了語文課堂教學的有效性。而教師要是能將文言文所表達的意思與實際生活結合起來，那么必然會降低學生學習的難度，從而達到提高語文課堂教學有效性的目的。

三、明確學生在課堂的主體地位

當前，國家大力提倡素質教育，提出了“以人為本”的教學理念，而這里所說的“人”就是指學生。因此，教師必須與時俱進，積極響應國家的素質教育，明確學生的主體地位，將課堂留給學生，并做好引導和指導工作。實際上，大多時間中職院校的學生都是在教師批評中學習和生活的，他們很厭倦這種生活和學習狀態，甚至破罐子破摔。然而在他們內心深處也很渴望成功，也很渴望收獲知識，更希望得到教師的肯定和鼓勵。因此，在語文教學中，教師應掌握學生的這種心理特點，針對差等生、后進生制定適當的成功評價標準，在這部分學生取得成功時應及時基于相應的鼓勵和嘉獎;而如果學生沒有取得理想的成績，教師也不能立刻就批評學生，應該幫助學生分析失敗的原因，指導他們日后如何改變學習方式、如何提高學習效率，必要時應給予安慰。在課堂教學中，教師應該全面、細致地了解學生學習情況，包括每個學生的優勢、劣勢、興趣以及自身特點等，從而針對學生個體的差異實施因材施教。傳統灌輸式的教學方法，會使學生一直處于被動接受的狀態，達不到良好的教學效果。因此，教師應根據教學內容選擇多樣化的教學模式，如提問教學法、小組合作教學法、探究式教學法以及情境教學法等，對學生進行教學。這些方法都能夠為學生提供更加廣闊的發展空間，使學生不再局限于聽，而是可以更加自由地表達自己的想法和感受，最終養成自主學習的良好習慣，這樣自然可以提高語文課堂教學的有效性。

總之，語文課作為中職院校教育課程體系的文化基礎課，對全面提升學生個人素質、促進學生形成綜合的職業能力、為學生學好其它課程發揮著舉足輕重的作用。同時對于中職學生，語文課程的學習將會對他們未來的職業生涯起到至關重要的作用。因此，中職院校提高語文課堂教學的有效性既是大勢所趨，也是使學生成為職業型人才的保證。

參考文獻

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