農村小學校園文化建設的思考與探索

劉治國

【摘要】當前我國的社會主義精神文明想要在校園之中進行展現，可以依靠校園文化來實現。而每個學校所教授的知識可能是相同的，但校園文化是體現出學校獨特風貌的途徑。不管是城市的學校還是鄉村的學校，都不能不重視對校園文化的建設。對學生來說，先進的校園文化就意味著能夠幫助學生養成良好的品質。加大校園文化建設，不但能為學生創設出良好的學習生活氛圍，而且通過潛移默化的文化熏陶，讓學生不知不覺中進行情操陶冶、塑造他們健康高尚的人格，最終達到全面發展的目的。

【關鍵詞】農村小學 ?校園文化 ?校園文化建設

【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）06-0241-01

一、物質文化建設

1.凈化。首先一所學校應該保持良好的衛生。地面上不能有紙屑雜物，墻面上不能夠有污漬。學生的課桌上沒有刻畫的痕跡，教室的門窗沒有灰塵，要做到校園中的每個角落都被打掃到位。很多學校都要求將打掃衛生的用具擺放在教室的后面，但這樣容易導致教室的擺放不整齊，所以本人認為可以將衛生用具統一放置在教室外的某處，這樣既能夠保證教室的整潔，還能夠方便老師和學生共同使用。

2.綠化。由于農村的小學經費不如城鎮小學經費富余，所以不需要花費過多的資金購買高檔的花木。農村小學可以依照自身的條件，利用手邊的花木來裝點校園。這樣既經濟又美觀。比如，在筆者所在鄉鎮的校園周圍就有大片的野花，學校會組織相關工作人員將這些野花移種到校園里。

3.美化。對于長期沒有修繕過的學校來說，應該在假期將學校的教室進行粉刷，對教室的環境作以美化。學校經常會有一些舊的課桌，這些桌子修補起來花費太大，所以可以將其廢物利用，將它們作為學校花園的圍欄。

4.硬化。很多農村的小學還沒能將校園中的路面變成水泥路面，導致雨天校園道路泥濘，大風天塵土飛揚，對于校園環境非常不利。由于很多學校的資金不足，無法一次就完成校園路面硬化的工作，基于此，這類學校可以逐年對學校進行硬化。除此之外，學校還可以用沙子、白灰來硬化操場。學校中的小道可以利用廢棄的材料來鋪設。

5.規范化。要將校園的環境進行修整，讓校園變得美麗、文明、整潔，為師生營造出良好的校園文化氣氛。例如學校可以把該校的校訓寫在教學樓的墻上，將小學生行為準則、教師道德規范等掛在教室中;在學校的醒目位置可以寫上學校的學風教風;在學校每個班級可以掛設名人畫像以及名人名言，這樣可以讓學生以及老師在不經意間看到名人是怎么思考這個世界的，尤其是讓學生能夠從名人的身上吸收學習、生活的經驗等。

二、精神文化建設

一所校園的文化核心應該當屬精神文化，這也是學校在建設校園文化時想要達到的最高目標。學校應該依照學生的身體、年齡、心理等特征，讓學生在豐富的文化活動之中能夠學到知識。讓他們不論是學習還是參與活動都能夠做到求真、務實。在舉行校園活動時，要始終圍繞著愛國主義進行開展，可將體育、社會、科技等活動作為基礎，在這些活動在開展的同時宣傳我國優秀的傳統文化以及具有中國特色的社會主義新文化。讓學生參與健康、生動的文化活動，例如在相關的節日舉行活動，要將愛國主義、民族精神、法制教育等多方面融入到活動之中。通過舉行各類校園活動，既能夠豐富師生的精神文化世界，同時也能夠幫助還在成長的學生建立正確的人生和世界觀，讓學生能夠擁有良好的品格。

三、制度文化建設

學校的正常運轉需要制度的保障，學校的規模不能夠影響到學校應有的制度。所以每所學校都應該加強其制度建設，要讓學校中的教職工各司其職，每個人肩負起應有的責任，并且事事都符合學校的規章制度。首先制度應該民主化。由代表提議，教師進行討論并反饋意見，最終由學校再次進行討論并且頒布實施。其次，應該定期對規章制度進行修訂，讓制度更加合理和規范。再次，制度的落實貴在責任化。制度在實施的過程中，涉及到的工作人員必須要負起十足的責任來，要讓工作人員的權利和職位相匹配，每個任務都能落實到相關責任人身上來。最后，學校還應該實施分層管理，保證學校內的事務處處有人管，時時有人管，這樣學校才能夠正常的進行運轉，學校的工作才可能更加規范和順暢。

結語：

校園作為一方凈土，這里應該充斥著孩子們的笑聲與讀書聲。所以學校的管理者應該主動為學生們營造出生動、活潑的校園文化，讓學生在學校中快樂成長。當然，校園文化的建設不是一朝一夕就能夠完成的，這需要學校進行長期的努力，久久為功，才可能為下一代提供更加優美、和諧的校園環境。

參考文獻

[1]曹麗榮.改進農村小學校園文化建設活動的幾點思考[J]. 中國教育技術裝備，2016（23）：48-49.

[2]師云龍.對農村中小學校園文化建設的幾點思考[J]. 基礎教育研究，2013（14）：12-13.

[3]鄭志宏.農村小學校園文化建設的探索與思考[J]. 教書育人，2013（23）：45-47.