如何有效實現小學音樂的教學目標

符宇

【摘? 要】音樂是一種優美的藝術形式，對培養學生審美情趣以及價值觀、人生觀、事業觀具有重要的作用。如何實現小學音樂的教學目標，首先要從生活的角度激發學生的學習興趣，然后通過豐富的教學資源、內容和方法，提高課堂教學效率。

【關鍵詞】小學音樂;教學目標;興趣;效率

音樂是通過聲音來抒發人的內心感受，特別是情感態度。我國人民音樂家冼星海曾說：“音樂，是人生最大的快樂;音樂，是生活中的一股清泉;音樂，是陶冶性情的熔爐”。音樂教育家柯達依認為：“音樂教育是完整的人所需要的發展”。由此可見音樂對每一個人的重要性。音樂以其強烈的藝術感染力發揮著獨特的育人功能，其作用是絕對不容忽視的。那么如何有效實現小學音樂的教學目標呢？

一、明確小學音樂的教學目標

教學大綱中明確表示，小學音樂的教學目標有以下幾個方面：

1、培養學生對音樂的興趣、對祖國音樂藝術的感情和學習音樂的良好態度，引導學生積極參與音樂實踐活動;

2、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美意識，促進和諧發展。使學生具有感受音樂、表現音樂和欣賞音樂的能力;

3、學習我國優秀的民族民間音樂，了解外國優秀音樂作品，擴大文化視野。掌握音樂的基礎知識和基本技能;

4、突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中。啟迪智慧，培養共處意識和積極進取的生活態度。

二、激發學生學習興趣

“興趣是最好的老師”，小學音樂的學習也宜先從培養興趣開始。現階段小學生在學習音樂的時候比較被動，興趣也不大，主動性較差。傳統的音樂教學中教學內容是一些簡單的樂理知識和歌曲，學生感覺課堂比較枯燥乏味，無法感受到音樂的魅力和好處，自然學生對音樂的學習也是興趣缺缺了，如何激發小學生學習音樂的興趣呢？筆者認為可以從以下幾方面入手。

1、建立和維護良好的師生關系

小學生都比較天真無邪，對教師有天然的敬畏，而音樂課程又應該是輕松愉悅的，所以教師要和學生多溝通，不宜太嚴厲，要建立和維護良好的師生關系，樹立學生學習的自信心。小學生是很感性的，往往會因為喜歡老師而愛屋及烏的喜歡上老師教的那門課程，所以生活中教師一定要注意自己的言談舉止，樹立和維護良好的個人形象，教學中要平等對待每位學生，不強勢、不命令，讓學生感覺被尊重和需要。

2、把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人和參與者，而不是旁觀者。

把學生作為學習的主體來開展教學活動，當然剛開始并不容易，因為每一節課都是有相應的教學任務和內容的，放權給學生教師往往擔心無法完成教學任務，但是音樂這個課程本身有自己的特殊性，達標的考核也不是非此即彼，而是開放性的，只要目標明確，策略和方式可以多樣化，比如可以把教師講授變成音樂表演活動，更生動活潑，學生也更有興趣。

3、多了解小學生喜歡的音樂類型

現在的小學生是非常有個性的一個群體，也特別的有自己的主見，由于智能手機和互聯網的普及，小學生的視野知識面也不是我們作為小學生時候能比的了，所以要多走進小學生的生活，了解他們喜歡的音樂類型，盡量用他們喜歡的類型進行教學，當然也要進行正確的引導，不能讓網絡上一些不健康的東西污染了學生，對他們的三觀建設造成不良的影響。

當然培養小學生學習音樂的興趣的方法很多，每位老師面對的學生有其共同性也有其地特性，教師應該因地制宜的利用當地的條件和師生的實際情況來尋找合適的方法。

三、提高課堂教學效率

有了學習興趣之后，課堂的效率來源于課堂內容的展現形式和教學的技巧。以下方法我覺得比較實用。

1、創設學習情境，提高課堂教學效率

如學習藏族童謠《多快樂呀多幸福》時，可以利用多媒體、圖片引出藏族并介紹美麗的西藏風俗文化，讓學生們感知和體驗藏族民歌高亢嘹亮、藏族人民熱情奔放的特點。然后一起和老師學跳藏族舞蹈的踢踏基本步和三步一體踢和歌曲伴舞。不僅讓學生們玩的開心，而且對西藏風俗文化有一定的了解，也能促進民族大團結，在這樣輕松愉悅的氛圍中完成了本個課時的教學目標。

2、有效進行課堂提問和互動，提高課堂教學效率

音樂課堂比較特別，教師應該多讓學生敢于展示和表現自我。教師要利用有效的課堂提問和互動，來引導和點撥學生進行思考，使學生的音樂知識得到升華。所以在提問之前一定要明確提問的目的，問題不是隨便提的，是事先就做好設計的，每個問題都有自己要完成的使命。問題要結合課程重難點，聯系學生年齡和生活日常，符合學生興趣，這樣的問題才能帶領學生融入問題情境，當然問題也是由易到難，由簡到繁。

3、給予學生正向反饋

小學階段的大部分課程教師的反饋是可以量化的，比如分數，但是音樂是一個多元化的藝術載體，教師的評價和反饋無法簡單的用量化的分數來體現。所以在音樂教學中，建議教師多采用正向的積極的評價和反饋，幫助學生提高音樂水平，以期做到良性循環，使學生體會到成功的喜悅感和滿足感，提高學生的學習積極性和主動性，同時，可以幫助學生改進自身不足，鼓勵學生更加努力學習。

總之音樂教育的根本目的是為了人的全面發展，是教育人、培養人，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪;使他們的智力得到開發;培養他們的創造力和高尚的道德情操，規范他們的行為習慣、凈化其心靈，并為他們今后的健康成長發展打下良好的基礎。所以，小學音樂課的作用是無可替代的。只有從培養學生的興趣和提高課堂效率等方面入手，才能實現小學音樂的教學目標。

（作者單位：云南省曲靖市宣威市豐華街道第二小學）