淺析如何有效開展小學語文綜合性學習

黃明娟

摘要：綜合性學習主要是指當下的教學沒有指定和現成的教材內容以及相關的教學案例，需要教師根據自己的知識體系、理解能力以及對應相應的教材內容為學生們去開拓教學資源，幫助學生們拓展更多的學習空間以及學習時間，讓學生們可以更好地學習知識。

關鍵詞：綜合性學習;小學語文;學習空間

綜合性學習不僅僅是一種教學方法，也可以看作為一種學習方法，對于學生們的成長和學習起到了非常好的推動作用。小學語文教學開展綜合性學習對于小學語文教學有效性的提升以及學生們綜合素養的培養都有著不錯的影響作用，小學語文教師們需要重視起綜合性學習，制定出合理的教學策略達到最佳的教學效果。本人對于小學語文綜合性學習有著一定的教學經驗，而且有過實踐教學的經歷，對于如何有效的開展小學語文綜合性學習有著自身的心得，希望能夠通過本人的分享幫助更多的小學語文教師找到合適的教學方法，在提升小學語文教學有效性的基礎上培養學生們的核心素養。

一、從生活中開發相關的教學資源

語文是與生活有著密切關聯的學科，所以小學語文教師們可以從生活中開發相應的教學資源，幫助小學生們更好的學習語文知識，促進小學語文綜合性學習的開展。通過在生活中開發教學資源以及相應的學習素材，可以有效地激發學生們的學習興趣，提升學生們的學習效率。

本人在進行小學語文綜合性學習時，就會帶領和引導學生們從生活中挖掘語文學習資源，幫助學生們更好的學習和理解語文知識，提升學生們整體的學習效率。例如我在進行《燕子》這一課的教學時，我會讓學生們回憶自己生活中燕子的形象并且進行相應的描述，不僅僅如此，為了能夠配合教材內容以及讓學生們產生強烈的學習興趣和提升其學習效率，本人會帶領學生們組織一些春游等類似的實踐活動，讓學生們在自然當中去尋找和觀察燕子，將燕子的形象深入自己的內心，對于這篇文章有更好的理解和領悟。這種實踐活動可以調動起學生們的參與積極性，并且通過實踐活動對于學生們的學習興趣以及學習效率提升都有著重要的推動作用。因此，通過從生活中開發相應的教學資源，對于促進小學語文綜合性學習起到了非常有效的作用。

二、構建綜合性學習模式

構建綜合性的學習模式也是促進小學語文綜合性學習開展的有效措施之一，綜合性的學習模式就是滿足不同學生的學習需求，給予學生們更大的學習空間以及更多的學習時間的學習模式。綜合性學習模式主要是由探究、自主以及引導式課堂構成。通過幾種教學課堂的綜合應用，可以有效地發揮出更大的教學效果，幫助小學生們提升學習效率以及培養其綜合素養。

本人在進行小學語文綜合性學習時，就會構建綜合性學習模式，幫助小學生們去更好的學習和成長。在開展綜合性學習模式中，我會引導學生們進行語文知識的學習和探索，在學生們遇到了問題之后可以讓學生們結成小組進行合作學習討論，解決問題。如果學生們合作已久無法解決這些問題，我會在一旁開始引導學生們向正確的方向進行思考，一步步的幫助學生們找到關鍵的線索，進而理解和領悟語文知識。例如在進行《鹿腿和鹿角》這一課的教學時，我會讓學生們閱讀之后進行討論交流，有的學生認為這篇課文想要表達的是小鹿過于偏心所以導致被抓住。有的學生則表示是小鹿太臭美所以導致的被抓住。而我則讓學生們尋找鹿角和鹿腿的作用，最后引導學生們去理解不同的人或者是事物有不同的功能，不能夠只看長處或者是只看短處。這種綜合性的學習模式不僅僅有效的拓展了學生們的學習空間和釋放了更多的學生們自主學習時間，對于培養學生們的合作能力、自主學習能力、探索能力以及理解能力等等的相關能力素養有著非常直接的作用。所以小學語文教師們要合理的去構建綜合性學習模式，達到最佳的教學效果。

三、布置實踐性的作業

傳統的小學語文作業并不適合小學語文綜合性學習的開展，小學語文教師們應該通過布置實踐性的作業來貫徹小學語文綜合性學習，達到最佳的教學效果。語文教學也是一門實踐性非常強的學科，所以通過布置一些實踐性的作業對于貫徹小學語文綜合性學習有著很大的幫助。

本人在進行小學生語文作業布置時已經很少布置一些抄寫類的作業，大部分的作業都是實踐性的作業，讓學生們可以利用自身的知識去解決相應的問題，達到最佳的學習效果。例如我會布置定期開展一些閱讀交流會，讓學生們將自己近期所讀的書籍或者是文章感想進行表達交流，所以在布置作業時，我往往會布置一些閱讀作業以及理解性的作業。我也會讓學生們模仿一些詩詞來進行創造。這些實踐性的作業對于促進小學語文綜合性學習有著很大的幫助，有效的培養了學生們的綜合素養。

總而言之，小學語文教學開展綜合性學習對于小學生們的語文學習以及綜合素養的培養都有著很大的幫助，所以小學語文教師應該重視起來，幫助學生們更好的學習語文。

參考文獻：

[1]鄭美羨.探究小學語文綜合性學習 提升學生綜合素養[J].教育教學論壇，2019 （43

[2]梁曉麗.小學語文綜合性學習初探[J].小學教學參考，2019 （28）