造型能力對于高中美術專業學生的重要性

邢曉東

【摘要】美術是視覺造型藝術，造型能力是一切美術活動的基礎。本文分別從造型能力的概念、提高高中美術專業學生造型能力的方法、造型能力的重要性三方面針對造型能力對高中美術專業學生的重要性做了闡述。

【關鍵詞】造型能力;美術專業;高中

【中圖分類號】G633.96【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）07-0231-02

前言

隨著社會經濟的發展，藝術類人才的需求量也與日俱增，藝術專業就業方向變得廣闊，藝術高考快速走進大眾視野，低分上名校以及對藝術類專業就業前景的認可，使越來越多的考生選擇了藝考。但當前藝考美術類報名人數一年勝過一年，競爭十分激烈，專業課難度逐年加大，藝術類學生只有具備扎實的功底才有望考入理想的大學。美術課程標準中強調培養學生發現與創造美的能力，探索表現美的方式。提高審美與創造美的能力，打好扎實的基礎都與造型能力有著密不可分的關系。

1.造型能力的概念

造型能力在美術中即是指造型藝術的變大能力，也就是藝術家通過繪畫等美術形式，塑造建筑、木頭、顏料等材料的視覺現象，從中表達自己的思想，反映真實的生活。簡單來說，就是對一個事物有自己的感知，能夠通過繪畫的方式表示出來，有一定的視覺沖擊性。

2.提高美術生的造型能力方法

（1）線描臨摹

繪畫中，線條是基礎，即便我們稱“高手”或“大師”的人，也是從線條入手，進行創作。當然初學者對線條不是開始就能運用自如的，我們在接觸繪畫的前期，就應該重視線條的學習，訓練基本的造型能力。學習線條時，高中美術專業生首先必須從臨摹開始，學習“大師”各種形態的線條，從中領會并形成自己的特點與方式。

（2）戶外寫生訓練

寫生是美術專業生經常運用的一種繪畫方式，需要注意的是，寫生不是簡單的對物體的照搬照抄，不是對物體的簡單描繪，而要根據天氣的不同、光線的不同、物體陰影的不同，結合學習的理論知識，進行創作性的寫生。寫生對學生的主觀造型能力要求較高，只有具備扎實的理論知識和造型能力，才能夠將物體的美感準確的表達出來。

高中美術專業學生寫生主要有兩種訓練方式：一是單個靜物的寫生，單個靜物的寫生主要針對訓練學生造型能力，從一開始單純的臨摹到后來加入自己的想法進行寫生，循序漸進地培養學生的觀察能力和造型能力。二是靜物組合和人物的寫生，在進行這一階段的練習時，學生已經基本掌握了寫生的方法與技巧，對于靜物組合和人物的寫生重在培養學生的整體觀察能力與表達能力。

（3）增加速寫練習

速寫在美術的學科中是一種快速的寫生技法。英文名字：sketch;中文是草圖的意思。速寫在起初是創作前的準備和記錄的階段。隨著藝術的發展，速寫成為了美術學習的必學科目，它對造型的作用是多方面的。大部分高中美術專業學生在最初接觸速寫時，不能準確地抓住對象的特征、形態，要解決這個問題就需要大量進行速寫練習，通過大量練習，逐步解決認識、理解對象、把握形象特點、控制畫面等方面問題，造型能力才能穩步提升。

3.造型能力的重要性

（1）造型能力是美術繪畫的基礎

美術是視覺造型藝術，造型能力是一切美術活動的基礎。造型能力是運用豐富的美術語言塑造物體特有形象或創造出形象。如果沒有造型能力或缺乏造型能力，美術語言會成為無本之末。將造型能力和美術語言二者結合，才會構成血肉豐滿、栩栩如生的美術作品。一名美術專業生如果沒有基本的造型能力，縱然內心有豐富的想象，有創作的沖動，也不能恰當地表達出來。繪畫、雕塑、建筑、工藝等所有美術活動都要求有一定的造型能力。現階段各大藝術院校招生考試及省聯考，更要求美術類專業學生具備較高的造型能力，所以高中階段美術專業學生必須對物體的基本形、比例、結構、透視、明暗、虛實、構圖布局等造型知識技能進行嚴格訓練。

（2）與提高學生的審美能力相輔相成

造型能力和審美能力的提升相輔相成，一方面，造型能力提升的過程本身是審美能力的提高過程，一幅完整的作品（包括寫生練習）必須是對形象的再創造，要求把對象的認識提高到藝術形式美的高度來研究，發現其中的形式感美、視覺刺激的節奏和節律感。另一方面，審美能力的提高又是提高造型能力的必要手段。我們在教學中會讓學生欣賞臨摹一些優秀名作，提高他們的審美能力，通過鑒賞與臨摹，學習優秀名作的造型方法和手段，識別自己所畫不足，盡快地克服和改正，有助于提高自己的造型能力。

結語

一棵樹木的成長，要想生長的高大，首先要扎根沃土，才能茁壯成長。造型能力對于高中美術專業學生來說就尤如大樹的根，造型能力的訓練就是讓根扎得更深，我們在學習的過程中必須把造型能力放在首要位置。

參考文獻：

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