論小學體育游戲教學對學生興趣的影響

孟凡璐

摘要：隨著我國居民生活水平的不斷提高，我國小學生的體制健康問題收到了越來越多的關注，近些年，我國小學生的體質監測結果不盡人意，使得國家對于小學體育教育的重視程度不斷加強。在小學的體育教育中存在大量的問題，比如體育時間較短，訓練強度不夠、教師教學方式過于傳統等，這些方面的問題使得小學生逐漸失去了對于體育學習的興趣，最終導致身體素質的下降。

關鍵詞：小學體育;游戲教學;興趣;提升

引言

小學生的體育教學的質量不僅僅關系著小學生的身體素質，同時也影響著小學生的學習成績。隨著社會的發展，人們對于物質生活的追求越來越高，導致自身的壓力逐步的增大，對于小學生來說，雖然沒有來自生活的壓力，但是繁重的學習壓力同樣使得小學生的身體素質不斷下降。小學生是祖國的未來，為了不斷促進小學生的綜合素質，就必須推動小學體育的快速發展，通過一系列的手段不斷的提高小學生對于體育的興趣，從而改變小學生對于體育的一貫態度，推動小學生體育能力和體育興趣的提升。

小學體育游戲教學的有利于提高小學生的體育積極性

體育學科是小學教育中一門十分重要的學科，對于小學體育教育來說，由于小學生的學習壓力的原因，進一步發揮體育教學的作用就顯得尤為重要。進一步加強體育教學對于小學生的發展具有重要作用。體育教育為廣大的小學生提供了良好的身心放松的環境，更加有利于學生的文化課學習。小學時期是學生體育能力培養的關鍵時期，如何有效地培養小學生的體育綜合能力是一項重要的工作，為了更加有效的促進小學生的體育能力的培養，尤其是進一步提升小學生體育教育的活力和小學生體育終身學習的意識，是目前體育教學中的關鍵一步。在小學體育的教學中，游戲是小學生最喜愛的內容，通過游戲教學，可以極大程度的提升體育教學的趣味性，充分調動小學生參與體育教學的積極性。教師通過在游戲的過程中設置一些必要的環節，幫助小學生在玩耍的過程小學習體育運動的知識，提升體育運動的能力，從而增強小學生的體質。

二、創新了體育教學方法，激發了學生體育活力

學生體育活力關系著體育教育的質量，要進一步激發小學生體育教學的活力，就需要改變傳統的體育教學的方式。由于體育課程教育與平時的文化課教育不同，一般的體育教學分為理論教育和實踐教育兩種，兩種方式對于小學生的影響是不同的，當然大多數學生喜歡實踐活動，通過實踐活動可以調劑小學生的學習生活，暫時的告別繁重的壓力。但是對于體育理論的教育也是必須的課程安排，因此，為了進一步提升小學生的體育學習積極性，激發小學生體育活力，教師必須不斷的創新體育教學的方式，尤其是理論教育的方式，要通過新穎的方式不斷吸引小學生的體育參與，激發他們的體育活力，發揮體育教學的作用。體育終身學習意識的進一步培養，有利于小學生在體育學習中積極的尋找自己的興趣愛好，從而通過有效的體育學習不帶的提高自己釋放自身壓力的能力，這一能力的不斷培養和提升對于小學生有著積極的意義。

三、營造了良好的體育教學情境，提升了小學生體育興趣

體育教學與文化教育一樣，要提升其教學質量，同樣需要良好的教學環境。不同的是，文化課教育一般需要在室內，而體育課教育通常都是在室外，同樣都是為了創造良好的教學環境，但是體育教學的環境創造往往需要注意的更多。在平時的教育中，小學老師為了迎合小學生的內心想法，通常都將室外體育教學的比重增加，也就逐漸的忽略了室內的體育教學。在部分的教師眼中，體育室內教學往往很難發揮作用，但是在實際的教學中，室內體育教學往往能夠在體育運動的實踐中更好地幫助學生。學生在體育運動中的一些動作是需要一定的理論支撐的，只有標準的體育動作才能促進學生體育運動和鍛煉作用的發揮。

四、提高了小學生的創新能力，鍛煉了小學生的思維方式

游戲教學是小學教育中常常使用的方法，可以有效地提升體育教學對于小學生綜合能力的作用發揮。體育游戲教學需要小學生在教學過程中進行全身心的參與，在具體的教學游戲中，豐富的游戲會極大的環節小學生的疲勞，激發小學生的活力。由于在游戲中會設計到多個方面的角色和不同的規則，因此在游戲中小學生通常都需要進行獨立的思考或者部門的團隊協作，既要在精神方面進行努力，同時在身體方面也要積極的運動，這樣就能夠有效的促進小學生創新能力的提升。在一些邏輯游戲中，要通過一道道關卡取得最終的勝利，就需要小學生積極的開動腦筋，合理運用游戲中的具體規則來達到自己的目的。教師在游戲的過程中，要將游戲的主動權交給學生，學生通過發揮自己的想象力來完成任務，這樣往往會幫助小學生鍛煉自己的思維方式。

五、結束語

通過體育教學游戲化的方式來提升小學體育教學的質量是目前小學體育教育中的重要手段，能夠全面的提高小學生參與體育運動的積極性，對于小學體育教學的質量有著重要的影響。在今后的體育教學中，教師要充分的發揮游戲教學的優勢，促進小學生體育學習的質量，提升小學生的身體素質。

參考文獻

[1]體育游戲應用于小學體育教學的新思考[J].孫寅超，邵金燕才智2015（32）.

[2]淺論體育游戲對小學體育教學的影響[J]姚紅利西北成人教育學院學報2015（01）_

[3]小學體育教學中運用體育游戲的價值及對策[J].孫寅超當代體育科技2013（25）.

吉林省汪清縣天橋嶺鎮第二小學