“程園思政通”網絡思政教育平臺運行研究

湯曉江

摘 要：高校思想政治教育工作是黨和國家思想政治理論宣傳和教育的重要前沿領域，其本質是學習、研究、宣傳馬克思主義理論，培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，為社會主義現代化建設提供理論和實踐上的支撐。上海工程技術大學馬克思主義學院率先在上海市市屬高校建立起“程園思政通”思政理論課網絡學習實時互動交流平臺，為克服上述高校思想政治教育理論教育過程中出現的瓶頸問題，探索出全新的路徑。

關鍵詞：高校思想政治教育;程園思政通;微視頻庫

一、研究依據和建立背景

2019年10月，黨的十九屆四中全會勝利召開，以習近平同志為核心的黨中央，在復雜的國內和國際環境中，擔負起當代社會發展的重任，正在加快推進中國特色社會主義發展的進程。

這昭示著中國社會主義建設正在加速發展過程中，當代中國社會的理論、制度、道路、文化都在不斷完善過程中。與此同時，對肩負實現“教育強國”奮斗目標和中華民族偉大復興歷史重任的高等教育院校而言，更加要確立和加強新時代應當具有的責任意識與擔當精神。習近平總書記和黨中央高度關心我國高校思想政治教育工作，高校及其思想政治教師也應當牢牢把握新時代社會主義現代化建設的主旋律，增強時代使命感，以對黨、對人民、對教育文化事業高度負責的態度，勇于擔當，積極開拓創新型教育方法和路徑，大力結合堅持與發展中國特色社會主義的指導思想，爭取在思想政治教育領域與十九大精神接軌，與黨中央的要求接軌，推進中國特色社會主義教育文化事業進入新境界。

二、現實狀況和運行效果

上海工程技術大學思政理論與實踐課程正迎來重大發展的契機。我們只有把握這一契機，勇于開拓創新，才能繼續發展思想政治理論課程。

（一）現實機遇

《中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強和改進高校思想政治理論課的意見》明確指出：“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，是全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。高等學校思想政治理論課承擔著進行系統地馬克思主義理論教育任務，是對大學生進行思想政治教育的主渠道。充分發揮思想政治理論課的作用，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝當代大學生，是黨的教育方針的具體體現，是社會主義大學的本質特征，是黨和國家事業長遠發展的根本保證。”

“高校思政課作為新時代我國大學生思想政治教育的主渠道，應該緊跟新時代發展步伐，不斷提升本課程的教學吸引力，使學生在學習過程中樹立正確的思想價值觀，腳踏實地的走好人生之路。”“程園思政通”是指上海工程技術大學運用現代網絡信息技術，將大學公共政治必修課程（思想政治教育與法律基礎、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、馬克思主義基本原理、中國近代史綱要）進行資源整合而形成的手機應用軟件。“程園思政通”有許多強大的功能板塊組成，特別是“程園思政通”微視頻庫是其主要組成部分。

（二）效果與經驗

自“程園思政通”2018年新年伊始運行以來，它充分發揮教師的主體作用，將同學們領入“程園思政通班級大家庭”。它以各個班級為單位，發揮了它的思政學習重要組成場域的作用，組建以輔導員、思政課教師和思政課班級同學為主體的網絡教育平臺。特別是其微視頻庫板塊，發揮了思政教學性高地的作用。微視頻庫是指將講師教授內容拍攝成短視頻，形成系列視頻集合庫。

“程園思政通”平臺具有發布整個社會科學學院和馬克思主義學院的公告的功能。該平臺選擇按鈕的學院項下，還包括中國特色社會主義理論教研室、馬克思主義原理教研室、思想政治教育與法律基礎教研室、中國近現代史綱要4個教研室子項目按鈕，實現各個教研室獨立的學習資源共享園地。每個加入的教師還可以通過該平臺發布自己班級的通知，也可傳送相關課程學習材料。學生也可以通過該平臺交送作業和學習成果資料。該平臺還包括課程學習園地、實踐學習園地、課外閱讀園地、師生交流園地、班級群、精彩視頻園地、信箱等目前學習中迫切需求的功能。“程園思政通”平臺具有實時觀測和統計出廣大學生交流的內容和數量，觀察到學生的活躍程度，通過網絡空間研判學生思想動態，借助網絡平臺主動發聲發言，發言留言永久保存，而這些功能是微信和QQ平臺所不具備的特有功能。

三、運行的啟迪和發展方向

上海工程技術大學的師生們紛紛表示，“程園思政通”是學習十九大報告精神，以及十九屆二中全會、十九屆三中全會、十九屆四中全會精神的先進網絡平臺。它也是師生今后學習全國人大會議內容，將最新政治理論融入課堂的極好平臺。所以，“程園思政通”有效克服了當代高校思想政治教育課程出現的教學模式陳舊、教學資源零散、師生互動交流不足、缺乏先進的教育平臺、教學效果與預期目標有所差距等一系列突出的矛盾。

廣大教師還表示，“程園思政通”網絡思政教育平臺的優勢在于，它有效避免了教師單向“傳授”式的教育方式，呼應了黨中央提出的思想政治教育應采取多種教學方式，教師和學生一起探討、研究、解決社會、人生中不斷遇到的問題的新時代教學要求，由單一的傳授變為互動交流，使網絡教學互動常態化，進一步形成了立體化、及時化、零距離的網絡思政教育互動空間。這是保證教學質量不斷提升的重要環節。這種新型思想政治教學場域提高了教學質量，能夠達到教學的預期效果。

參考文獻：

[1]姜波：《新時代提升高校思政課教學吸引力實效性路徑》，載《智庫時代》2020年01期.