通過免疫學模塊化教學設計加強學生綜合素質教育①

王桂琴 王艷紅 張 帆 楊姣姣 李 靜 田繼華 姚 紅 羅旭光 樊衛平 王根維 蔡紅艷 范國權

(山西醫科大學基礎醫學院微生物學與免疫學教研室，太原 030001)

碩士研究生教育重在培養學生更高層次的知識結構、創新思維，以及獨立獲取新知識、熟練掌握新技術及創造性發現問題、解決問題的實踐能力[1]。研究生課程階段的學習是研究生培養過程中的第一個基礎環節，也是最關鍵的環節，學生要完成多維度的理論學習和科學研究的實踐性學習，為后期研究能力以及發現問題和解決問題能力的培養奠定基礎。

醫學免疫學是生命科學的一門支柱性學科，不僅具有強大的理論性和系統性，而且具有極其重要而廣泛的應用性[2]。免疫學教學在碩士研究生教育中占有舉足輕重的地位，但是，我國研究生免疫學教學仍然存在諸多與社會發展不相適應的問題，如教學模式依然以課堂教師講授為主、基礎教學不能滿足臨床實踐的需求、知識更新快內容多但課時很有限等[3]，因此亟待改革現有的免疫學教學模式，以適應新形勢下本門課程對碩士研究生培養的需求。我們嘗試進行了模塊化設計，探索多元化手段并舉的教學方式，以期提高教學質量。

1 醫學免疫學教學改革實施方案

1.1細胞與分子免疫學設計了專業基礎知識學習模塊、前沿動態的研究性學習模塊和實踐性學習模塊 專業基礎知識學習模塊主要通過傳統課堂教學，教師主要針對免疫學重點和難點知識進行講解，并輔之以適合的多媒體教學手段，通過PPT或微視頻將免疫學概念具體化、直觀化，便于學生接受和理解。……