淺談初中語文教學中的德育滲透

梁幼林

【摘 要】在新的時代背景下，傳統的教育教學方式已經不能夠滿足新的時代發展需要和學生的學習需要，為此，在初中語文教學的過程中，教師要不斷地探索新的教育教學方式，選擇可以提高學生語文綜合能力和德育素養的方式展開語文教學。教師應當充分的挖掘語文教材中的德育知識，采取合理的方式將德育教育滲透到語文教學之中，保證學生的身心健康發展，同時提高學生的德育意識。他們主要從初中階段學生語文學習中德育意識的滲透策略展開論述。

【關鍵詞】初中語文;德育滲透;策略

引言

對于初中階段學生來說，語文是一門重要的課程，教師要想實現學生語文綜合素養的提升，就要將德育意識滲透其中，通過有效的德育教育達到提高學生語文綜合素養和文化內涵的目的。但是在對學生進行德育教育時，教師也要關注到學生語文學習積極性的提升，要消除學生的叛逆心理和抵抗心理，讓學生積極主動的接受德育教育。為了更好地實現這一目標，教師可以從以下幾個方面展開探索。

一、在情境的創設過程中，實現有效的德育教育

通過語文教學情境的創設，學生在語文課上能夠更加的積極主動，在豐富多樣的情境參與過程中，學生的語文學習主動性也會得到明顯的提升。以往語文教學水平之所以不高，部分原因是受到傳統應試教育觀念的束縛，在一個沒有趣味性的課堂中學生很難融入學習活動中去。所以在進行初中語文教學時，教師應當為他們創設有效的課堂情境來滲透德育，通過充滿趣味性的語文課堂，實現學生語文課堂積極性的提升，同時讓學生在語文課堂上能夠有展現自我的機會，在教學情境中實現個人表現力的提高。這樣的教學方式不僅有助于加深學生對知識點的記憶能力，也有助于提高學生的語文學習興趣，進一步提高學生的語文綜合素養。例如，在進行《岳陽樓記》這一堂課的教學時，為了讓學生對文本的內涵有更深入的了解，同時對學生進行有效的德育教育，教師就可以將作者范仲淹的人生經歷以故事的形式講給學生聽，學生在聽故事的過程中，能夠更加深刻的體會到范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的高尚情操，也能夠樹立起高尚的學習動機，以為祖國奉獻和為社會服務為動機進行學習。

二、通過閱讀滲透德育

語文閱讀終有許多內容都是具有相當強的德育因素的，為此，在對學生進行語文閱讀教育時，教師應當關注到閱讀內容中的德育因素，讓學生在語文閱讀學習過程中，能夠提高個人的道德品質。由于受到年齡和認知能力等因素的影響，初中階段的學生很多時候容易受到外界環境的干擾，這并不利于德育的有效滲透，作為一名優秀的語文教師，在語文學科日常教學中應當通過加強閱讀來幫助學生獲得更多的德育熏陶。

例如，在進行《紀念劉和珍君》這堂課的教學時，教師就可以選取合適的內容，對學生進行德育教育。在課堂開始之后，教師首先要對文本的寫作背景進行簡單的介紹，同時對魯迅先生文章的創作風格和創作文章的動機進行系統的講解，通過這樣的教學方式，學生能夠對文本的寫作背景有更深刻的認識，站在時代的背景下，能夠更深刻的理解文本中表達出的深刻內涵。其次，教師可以將劉和珍的故事講給學生聽，對文章進行簡單的梳理，以便于學生能夠更深刻的理解文本。通過對故事的分析與介紹，學生往往能夠體會到他堅持個人的理想，為國家和民族獻身的精神，最后，教師在教學的過程中，應當從個人推及到整個社會，將小的群體串聯成大的群體，讓學生認識到今天的幸福生活來之不易，生活在和平年代，唯有通過努力學習才能報答革命先輩的一腔熱血。通過這樣的教育方式，德育在文本分析中得到了有效的滲透。

三、通過寫作滲透德育

通過寫作教育實現對學生的德育滲透是教師可以采取的一種教育方式。在現代社會，隨著新課程改革的深入，語文學科的核心素養得到了越來越多人的關注，實現語文學科核心素養的培養，離不開對學生的德育教育，也離不開有效的寫作教學。教師在引導學生進行寫作時，要讓學生認識到美好的事物應當保護起來，而對于丑惡的東西應當給予摒棄和批評，從而不斷提升學生社會感悟能力以及思想道德水平。通過這樣的教育方式，學生能夠不斷的提高辨別是非的能力。例如，在《背影》這堂課的講解時，通過對父親買橘子的背影的分析，學生能夠對父母和子女之間的愛與關心有更深入的體會，從而進一步的感知父母的偉大，在生活中能夠自覺關心與尊重自己的父母，進而有效將德育滲透在教學中，實現高效語文教學的目的。在布置這堂課的課后作業時，教師就可以讓學生對自己與父母之間的親情進行簡單的描述，模仿朱自清先生的文章，寫出自己與父母之間溫情的小故事。

在講解《我的叔叔于勒》時，教師可以抓住文章的主題，引導學生對主人公進行形象分析。通過對主人公形象的分析，學生能夠認識到擁有一顆寬容與關愛他人的心是多么重要的一件事，從而在生活中自覺的關心他人，幫助他人。在這堂課的課后作業布置時，教師可以讓學生完成實踐作業，在課后做一件幫助他人的小事。

結語

綜上所述，語文是豐富學生思想情感的重要學科，在語文教學中，教師要將情感教育滲透其中。作為一門滲透德育教育的有效課程，教師應當充分的關注到對學生道德品質提高的重要意義，將德育教育滲透到語文教學之中，通過閱讀寫作等多方面教學，加強對學生的語文學習指導，讓學生能夠實現有效的德育素養提升。

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（作者單位：廣西桂林市臨桂區兩江鎮初級中學）