核心素養的高中思想政治課堂教學闡述

唐歡歡

摘要：政治是一門有利于培養學生正確價值觀以及人生觀和世界觀的學科。在高中的教學當中，政治的教學占據了一個相當重要的地位，對于學生成績的高低有著至關重要的作用，因此必須引起老師和學生雙方共同的重視，本文主要闡述了在核心素養下現階段的高中政治教學，并根據筆者多年的教學經驗提出一些建議和意見。

關鍵詞：核心素養;高中政治;教學闡述

現階段新課程改革正在不斷的進行當中，許多課程都根據新課程改革提出的標準對本學科內的教學方法以及教學的模式進行了改進。在政治學科當中，依據核心素養是其改革進行的一個標準。政治教學有其特殊性，因此，只有始終圍繞著核心素養進行高中政治教育的改革，才可以完美的達到新課程改革對政治學科提出的新的要求。學生接受政治課程有利于學生在成長的過程當中培養出一個正確的價值觀，并且確認糾正自己錯誤的認知，因此教師更加應該提高對于政治日常教學的重視，以此來促進學生的健康成長。

1 高中政治學科核心素養的內涵

高中政治并不是一個非常復雜的學科，但是學習政治對所有的學生來說都是一件非常必要的事情，因為學生學習政治的作用不僅僅是需要在考試當中取得一個較好的成績，還需要在未來的生活當中始終堅定一個正確的人生觀、世界觀以及相應的價值觀，從這可以看出，政治培養的是學生獨立的人格?？偟膩碚f，政治這一門學科的核心素養可以總結為學生在學習關于經濟、政治以及文化等多方面的社會知識的時候，還有采用理論去聯系實際并且以辯證的思維進行問題分析時的能力，當然還包括學生在處理問題的時候采取正確的思想，做出真正正確、符合社會價值觀的評價，同時學生的價值判斷以及價值選擇也是政治學科和核心素養的一種體現。從政治學科的核心素養當中體現的是政治對于學生的培養大多是在精神方面的培養，以學生良好的精神素養促進學生能力上的提高，比如說學生的理性京生以及法治意識，當然還有奉獻精神，參與公共活動的意識等等。在高中生的學習當中，這是學科價值和學生的實際生活的有機結合。

2 高中政治學科在核心素養下培養學生的方式

以學生的核心素養為中心的對于學生的政治學科學習能力的培養已經發展了較長的時間了，從多年的經驗可以總結出的是，一般來說，教師在核心素養下對學生的政治培養路徑大多集中在兩個方面，這兩個方面分別是高中政治教師的能力，另一個是高中政治課堂的教學策略。

2.1提高高中政治教師的能力，促進學生政治核心素養的發展，提高學生政治能力

高中的課堂當中教師占據了一個非常重要的角色，因為高中很多學科的知識是非常的多且繁瑣的，學生在學習的時候不可能全部掌握并且了解，因此就需要教師從大量的知識當中找出真正對學生的學習有提高作用的知識，以此來幫助學生在考試當中取得一個滿意的成績。高中的政治課堂在對于學生能力方面的培養也是從培養學生的核心素養出發的，因此學生只有提高了自身的政治核心素養，才可以在之后的學習當中進行高質量的學習，取得較好的學習效果，當然，學生這一需求還是需要教師進行幫助的，簡單來說，教師是幫助學生提高核心素養，提高學習成績的最好的幫手。

教師需要在學生學習之前就對將要講授給學生的知識進行一個全面的充分的了解，最好找到需要學生掌握的核心的知識內容體系，之后還需要設計出一個非常合理的方式幫助學生接受新知識、新內容。為了完美的達到這一目標，還是需要教師在之后的時間內多多參加一些關于教育方式的培訓班，并且還需要多多閱讀一些有用的書籍，從書籍包括一些教育前沿的期刊當中找到一些優秀的教育方式以及優秀的教學案例，從這一過程當中不斷的提高自己，充實自己，進而在課堂上給學生最好的教學體驗，讓學生通過教師的教育不斷地提升自身的政治核心素養，進而提高自身的政治學習能力

比如說教師在對學生教學“部分和整體”的相關知識內容的時候，就可以將自己在培訓學習當中學到的內容教授給學生，也就是教師可以適當的對學生的政治核心素養進行培養，例如關于這方面的知識可以涉及到學生的理性精神，部分和整體在社會事件當中可以衍生為團體和個人，這就需要學生在面對這樣的選擇的時候做出理性的判斷，正確的去理解部分和整體之間的關系。

2.2改進教學策略，提高學生的政治核心素養，促進學生政治學習能力的提高

教師在課堂上所采取的教學策略對于學生的課堂參與程度是有較大的影響的，簡單來說，教師如果還按照較為傳統的說教模式進行教學，那么大多數的學生在課堂上只會昏昏欲睡而不是參與到教師的課堂當中去，因此就需要教師及時的改進自己的教學策略，提高學生對于政治學習的興趣，進而培養學生的政治核心素養。

比如說教師在進行高中政治當中有關“矛盾”的相關知識教學的時候，就可以以一種較為新穎的方式進行教學，例如教師可以先從學生開始引入矛盾的相關內容，有學生闡述關于他們自己對于矛盾的理解。矛盾本身在生活當中就是比較常見的詞匯，但是在政治學習當中又有什么不同將會是學生感興趣的點。以這樣的方式對學生進行教學所取得效果是非常的顯著的，教師應該對此多加關注。

3 結束語

有很多非常好的政治教學方式可以有效的培養學生的政治素養，因此教師不能夠拘泥于單一的教學方式，要以核心素養為中心，完成提高學生政治學習能力的目標。

參考文獻

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