探討提高初中班主任德育工作效率的途徑

陳兆華

【摘要】? 目前來看，初中生普遍是處于叛逆期的學生。而初中教學期間，是對學生未來發展起關鍵作用的時期，所以，在這塑造人生的關鍵時期，學校老師以及家長更要做好思想品德教育，幫助學生成長成才。初中班主任對學生的影響是不容小覷的。因此，在初中階段，初中班主任更應該通過各種方法對學生們進行思品德教育，促進學生的全面發展。

【關鍵詞】? 初中班主任 德育工作 實效 有效措施

【中圖分類號】? G635.1? ?? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）07-190-01

在初中生的培育中，教師應著重注意對孩子的思想道德培育。而這種有意識地培育應該注重的有三個方面：一是學生的個人素質方面、二是個人道德方面、三是政治思想方面。教師可以采取多種方式培育學生們的思想道德品質，由此盡可能地使學生得到思想道德教育的熏陶，從而全面發展。

一、教育理念的改變，學生德育意識的增強

目前的教育現狀就是學校教師過度重視學生的學習成績，所做的所有措施也都是為了一個目標，就是提高學生的學習成績。由此產生的弊端就是學生的思想道德培育被忽視，嚴重影響了學生的全面發展。雖然目前的教育呼吁的是讓學生全面發展，但是現實總是與理想的有所出入，受長期的傳統教育的影響，班主任們唯分數論的思想并沒有得到改變。因此，要想促進學生綜合發展，首先需要做到的就是改變舊思想班主任們的教育理念，由此帶動學生們的思想道德培育意識。

作為班主任，改變教育理念的方法多種多樣，比如說，閱讀培育思想道德重要性的書籍，聽思想道德教育專家開展的教育講座，還可以觀看有關于道德教育方面的電視欄目。學習到思想道德的重要性后，班主任要做的就是把理論運用到實踐中來，而不是紙上談兵。在日常的教育工作中，班主任要學會既要抓學習，也要抓思想道德教育，并且著重關注學生思想道德的培育。

例如，在開班會的時候，往常開班會都會通報學生進步名單以及優秀學生名單，而現在，就可以在班上通報好人好事名單，激勵學生做好人，行好事，這是思想道德教育的一個有效途徑。在現實生活中，教師要做到的就是把德育和智育結合起來，既要關注學生學習，又要促進學生思想道德發展，從而培育德智體美全面發展的學生。

二、學會與學生做朋友，潛移默化地進行思想道德教育

初中階段是學生思想意識的敏感時期，學生們開始有自己的私人情感，并且不愿意對別人說。在這個時候，班主任就要特別關注學生們的思想感情走向，與學生交流，與學生形成一種“在課上是師生，在課下是知心”的一種模式。只有充分的交流，才能讓教師更好的了解學生們的思想，并且根據自己的了解引導學生正確的思考，正確的處理情感問題。通過這種方式，可以有效地幫助班主任開展思想道德教育工作。在實踐過程中，教師要做到的是以下幾個方面：

1.做到了解，知己知彼，方能正確引導

只有充分了解學生的實時思想，才能根據學生的情感變化實行對應的措施，引導學生思想朝著正面的方向發展。在初中階段，學生們正處于青春期，各種莫名的煩惱以及情感上的問題接踵而至，但是，初中生處理問題的能力有限，有時候并不能完美的處理自己情感上的問題，這是就需要老師加以指導。教師有效指導的前提就是全方位的了解，加強師生之間的交流是了解的必要前提，所以教師要和學生成為可以吐露心聲的朋友關系，有效的幫助教師了解學生，開展思想教育工作。

比如說，在一次五四青年節中，學校舉行“文藝比賽”。但是班主任發現學生們的積極性并不高，報名人數極少。于是教師就需要和學生進行有效溝通，鼓勵那些學生報名，了解他們不愿意報名的原因。在溝通中發現，學生們拒絕參加此類活動的原因有以下兩點：一是怕因為這種比賽影響自己的學習成績，二是害怕自己參加比賽而不能獲獎感到丟臉。在了解了學生的想法后，教師就可以對癥下藥，讓學生們明白參加這類比賽是一種人生中的歷練，可以把它當作一次經歷，并不一定要獲獎才能夠參與，有成功就會有失敗，只要敢于參與，那就是成功。要讓學生們明白這是關乎班級集體榮譽的事情，只要積極參與就是在為班級爭光，通過這樣的方法疏導學生，這類比賽的參與積極性自然而然就提升了。

2.樹立榜樣，以身作則

目前有些班主任也是很注意學生的思想教育工作，也在對學生進行這方面教育工作。但是，他們并沒有認識到自己的行為舉止也是影響思想道德效率的一個重要因素。有些班主任在課堂上舉止不雅，言語粗魯，殊不知，這樣的行為也在潛移默化的影響學生們的思想道德觀念的塑造。目前學生們的年紀還處于學習階段，容易學習老師的行為舉止，教師是與學生呆在一起最長時間的人，也是對學生影響最深的人，因此，教師也要約束自己的行為，為學生樹立良好的榜樣。

比如說，在學生打掃衛生的時候，學生們的打掃熱情明顯比較低迷，教室內部比較雜亂，衛生狀況極為糟糕，學生們養成了隨手亂扔垃圾的習慣，遭遇學校批評后也沒有明顯改善。對于這種狀況，教師就要做到以自己為榜樣，教會學生們看見地上的垃圾時，要隨手把垃圾撿起來丟到指定的地方;在開展大型衛生打掃活動的時候，教師也可以和學生們一起打掃，和同學們交流，讓學生們意識到勞動最光榮。通過這種方式，潛移默化地讓學生做到不隨手亂扔垃圾，打掃衛生也更加積極，由此，班上的衛生打掃方面一定就會朝著好的方面發生較大的改變。

總而言之，初中教育必須要注重的就是學生的思想品德方面的教育。而作為班主任，需要做到的就是提高自己的思想道德教育的效率，從而更好地提高學生的思想道德水平。因此，初中班主任應該積極轉變落后的教育觀念，與學生們進行心靈上的溝通，做學生們的良師益友。并且幫助學生們解決他們不能解決的問題，以身作則，做學生們的榜樣，通過這樣的方式，提高自己的工作效率，促進學生們的全面發展。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

[1]劉萍.走進學生心靈 打開學生心結——初中班主任德育工作方法探析[J].生活教育，2015，13，59-60.