媒體視域下高校新媒體思想引領(lǐng)工作創(chuàng)新探究

張雪華

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和信息化時(shí)代的全面到來(lái)，媒體融合的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，在融媒體大背景下，高校新媒體思想引領(lǐng)工作不僅會(huì)面臨著極大的機(jī)遇，同時(shí)也會(huì)迎接一定的挑戰(zhàn)。因此，需要加強(qiáng)對(duì)高校新媒體思想引領(lǐng)工作在融媒體視域下的探究，明確融媒體背景下高校新媒體思想引領(lǐng)工作開(kāi)展的相關(guān)途徑以及主要方法，使得高校新媒體思想引領(lǐng)活動(dòng)能夠真正適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，做好人才的培養(yǎng)高校新媒體思想引領(lǐng)工作。

關(guān)鍵詞：融媒體;高校新媒體思想;創(chuàng)新策略

基金項(xiàng)目：項(xiàng)目類(lèi)型：人文社科研究類(lèi)項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：XY-SK-19-19，北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院科研項(xiàng)目開(kāi)題報(bào)告，項(xiàng)目名稱(chēng)：“新媒體環(huán)境下高職學(xué)生管理模式的創(chuàng)新研究—以北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院為例” ，學(xué)科分類(lèi)： 發(fā)展與教育心理學(xué)。

一、前言

在融媒體視域下將會(huì)面臨著更加全面和多樣的挑戰(zhàn)，面臨新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，高校需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)以及要求建立起信息化的媒體開(kāi)發(fā)平臺(tái)，積極發(fā)揚(yáng)黨的先進(jìn)思想，融合時(shí)代精神，聚合平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，為融媒體時(shí)代高校新媒體工作順利穩(wěn)定的開(kāi)展創(chuàng)造良好的環(huán)境以及條件。

二、融媒體視域下高校新媒體思想引領(lǐng)工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）融媒體視域下高校新媒體思想引領(lǐng)工作面臨的機(jī)遇

1.融媒體信息開(kāi)放豐富。融媒體時(shí)代結(jié)合了新媒體和傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)以及特點(diǎn)，形成了多種媒體形式互動(dòng)和交融的局面，相對(duì)于傳統(tǒng)媒體時(shí)代來(lái)說(shuō)，融媒體背景下信息來(lái)源更加豐富。信息量呈爆炸性增長(zhǎng)，覆蓋面越來(lái)越廣，而且形式具有多樣化的特點(diǎn)，從而能夠使得信息的傳播打破時(shí)間和空間的限制，通過(guò)融媒體背景下的各種途徑和媒介，可以多角度、全方位的展現(xiàn)高校政治思想的潮流，整合多種媒體的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新新媒體引領(lǐng)的認(rèn)同手段，強(qiáng)化學(xué)生們對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同。同時(shí)，融媒體背景下多形態(tài)、多方位的傳播網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)分散單一網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的傳播途徑，能夠更好地進(jìn)行思想系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，使得融媒體系統(tǒng)的價(jià)值得到進(jìn)一步的利用，對(duì)于高校思想引領(lǐng)工作的順利穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境[1]。

2.融媒體可以加強(qiáng)學(xué)生之間思想的融合和認(rèn)同。信息時(shí)代的全面到來(lái)使得以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的各種各樣的媒介形式全面發(fā)展起來(lái)，目前在高校內(nèi)部廣為流傳的媒介形式包括微信、貼吧、微博以及知乎等，這些新型媒體平臺(tái)和虛擬化的媒體形式對(duì)學(xué)生的吸引力更大。在融媒體背景中的虛擬環(huán)境情境中，學(xué)生可以結(jié)合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)以及創(chuàng)造的虛擬的角色，采取匿名的方式自由地表達(dá)情感、傳播信息，可以使得高校思想政治管理部門(mén)更好地明確當(dāng)前大學(xué)生思想的波動(dòng)問(wèn)題以及所面臨的思想方面的困惑，從而可以采取針對(duì)性的措施進(jìn)行優(yōu)化和解決。另外，高校教育人員也可以借助融媒體時(shí)代各種各樣的媒介途徑，隨時(shí)隨地的與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)高校思想政治教育活動(dòng)的認(rèn)同，提升對(duì)教育制度的信任感，便于教育人員及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而可以針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)，保證高校學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的正確性和科學(xué)性[2]。

（二）融媒體視域下高校新媒體思想引領(lǐng)工作所面臨的挑戰(zhàn)

1.融媒體時(shí)代信息內(nèi)容更加復(fù)雜。融媒體時(shí)代信息內(nèi)容的開(kāi)放性和復(fù)雜性在一定程度上會(huì)影響學(xué)生的價(jià)值取向以及學(xué)生整體的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀，虛擬性、開(kāi)放性以及匿名性的信息內(nèi)容在傳播過(guò)程中往往會(huì)影響意志不堅(jiān)定的學(xué)生的思想。由于人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中可以自由地傳播信息和發(fā)表信息，這也會(huì)導(dǎo)致信息內(nèi)容越來(lái)越多，信息內(nèi)容更加復(fù)雜，導(dǎo)致在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中多種意識(shí)形態(tài)的碰撞和交流容易消解正確的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，使得學(xué)生的思想信念喪失，加大高校開(kāi)展思想引領(lǐng)工作的難度，使得高校開(kāi)展思想引領(lǐng)工作面臨著更大的挑戰(zhàn)[3]。

2.對(duì)高校教育工作者提出了更高的要求。融媒體時(shí)代信息傳播的便捷性以及信息載體的多樣性對(duì)高校思想引領(lǐng)工作者以及社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)宣教人員的媒介素養(yǎng)提出了更高的要求，傳統(tǒng)的媒體信息宣傳方法已經(jīng)無(wú)法滿足新時(shí)代社會(huì)主義發(fā)展的需要。融媒體時(shí)代信息傳播速度越來(lái)越快，信息傳播載體更加豐富多樣，信息碎片化閱讀已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的常態(tài)。新時(shí)期的大學(xué)生好奇心比較強(qiáng)，思維更加活躍，對(duì)新媒體傳播的信息認(rèn)同度較高，這也對(duì)思想引領(lǐng)工作者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)提出了更高的要求，要求相關(guān)工作人員能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，不斷豐富自己和完善自己，可以利用新型媒介傳播途徑迅速地獲取信息、傳播信息，能夠科學(xué)地解讀媒介，批判性的接受媒介傳播的信息，并利用虛擬網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以及融媒體背景下有效的傳播系統(tǒng)，開(kāi)展社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的宣教活動(dòng)[4]。

三、融媒體視域下高校新媒體思想引領(lǐng)工作的相關(guān)對(duì)策和路徑

（一）明確融媒體思想引領(lǐng)平臺(tái)定位

高校宣傳體系的建設(shè)隨著融媒體時(shí)代背景下各種各樣媒體形式的變化而發(fā)生改變，在社會(huì)主義思想政治理論的引導(dǎo)之下，校園媒體宣傳工作的根本在于恪守思想教育的宣傳責(zé)任。在進(jìn)行新媒體思想引領(lǐng)工作開(kāi)展的過(guò)程中，需要堅(jiān)持校園媒體自身活動(dòng)內(nèi)容為載體，做好文化宣傳服務(wù)以及文化輸出工作，結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展情況以及當(dāng)前高校學(xué)生的思想政治問(wèn)題，確定新媒體平臺(tái)的建設(shè)方法以及組織方向，做好新聞形式的創(chuàng)新以及優(yōu)化，壯大主流輿論。在高校思想政治引領(lǐng)過(guò)程中，也可以收集日常校園活動(dòng)中的素材，并將得到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為產(chǎn)出，形成榜樣作用，在這個(gè)過(guò)程中，也需要不斷去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，做好高校媒體思想宣傳工作，建立起長(zhǎng)期培養(yǎng)的人才機(jī)制。

（二）加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

高校教育工作者的教育水平以及專(zhuān)業(yè)能力直接關(guān)系著思想政治教育活動(dòng)的效果，高校每一位思想政治教育局工作人員都需要結(jié)合融媒體視域下高校新媒體宣傳活動(dòng)的新的要求，認(rèn)識(shí)到思想政治教育活動(dòng)的重要意義，并以正確的積極的態(tài)度去看待高校思想政治宣傳活動(dòng)，改變以往的教育教學(xué)理念，更新教育方法，將思想政治教育活動(dòng)與大學(xué)生的實(shí)際生活有機(jī)融合到一起，不斷更新技術(shù)和知識(shí)。學(xué)校應(yīng)該建立和完善思想政治教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，基于教師和學(xué)生的各個(gè)方面的需要，比如學(xué)業(yè)、就業(yè)等。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的思想政治變化，讓思想政治教育工作深入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，使得網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為大學(xué)生的精神支柱。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，融媒體視域下的高校新媒體思想引領(lǐng)工作提出了更高的要求。同時(shí)，也給高校新媒體思想引領(lǐng)活動(dòng)帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，高校新媒體思想引領(lǐng)工作在融媒體視域下的有序開(kāi)展，必須要結(jié)合高校新媒體工作的要求以及學(xué)生思想政治活動(dòng)的實(shí)際，針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)生思想的教育以及思想政治活動(dòng)的宣傳，更好地發(fā)揮融媒體時(shí)代背景的優(yōu)勢(shì)。

參考文獻(xiàn)

[1]劉文泉.新媒體生產(chǎn)力解放路徑—荊門(mén)晚報(bào)的探索與實(shí)踐[N].中國(guó)報(bào)業(yè)，2019-1-1.

[2]葉霞.融媒體背景下創(chuàng)意文案的傳播研究——以江小白創(chuàng)意文案為例[J].出版廣角，2018（14）：86-88.

[3]錢(qián)江.從“融人”角度淺議媒體的融合之路[J].新聞研究導(dǎo)刊，2017（18）：10+109.

[4]蔡華麗，季嘉慧，孔德淇.中國(guó)高校校園媒體發(fā)展報(bào)告（摘錄）[N].中國(guó)青年報(bào)，2016，11，7.