小學語文成語教學探析

袁小華

摘要：成語是中國語言文化的重要部分，其豐富的感染力和表現力，嚴謹的結構、深刻的寓意，精辟而多樣的言語形式，對于提升學生的人文素養功不可沒。學習成語，要強調積累和運用，要會學，要善用，熟能生巧。

關鍵詞：小學語文;成語教學;教學探析

成語是中國語言文學的一大特色，結構嚴謹、意義精辟，既有助于提高學生的人文知識儲備，又能發展語言表達能力，提升文學素養。成語是小學語文教材的重要部分，對成語的教學，教師要強調多積累，多運用，把握成語的意義，讓學生筆下生花。

積累：拓展渠道

在語文教學中，成語學習具有重要意義。教師要積極拓展成語學習渠道，因勢利導，幫助學生從生字、讀書、故事中積累成語。在課文閱讀中，成語是經常出現的。教師要讓學生認識到成語學習的重要性，引導學生理解和探析成語的意義，增進成語的應用能力。如通過閱讀專門的成語詞典，豐富學生的成語積累。在學習識字時，也可以融入成語教學。如學習“魄”后，滲透“失魂落魄”，學習“障”后，滲透“一葉障目，不見泰山”;學習“哺”后，滲透“嗷嗷待哺”等成語。單純的識字教學，學生會感到枯燥，而適時融入成語，讓識字教學靈動而趣味。成語本身，在形式上較為簡練，但內容豐富，有些成語含義不易理解。平時在閱讀文本時，對于句子中的成語，可以進行標記，或者自己查閱，或者聯系上下句進行領會，還可以將遇到的成語摘錄到積累本上。在成語世界里，一些成語多與故事有關，這些典故，既展現了成語的出處，又讓學生了解了歷史，通達事理。在學習了“負荊請罪”后，結合廉頗、藺相如的故事，讓學生思考從中獲得哪些有益的道理。學生在復述與表達中，會增強對該成語的理解，也鍛煉了學生的口語表達力。另外，在成語學習時，還可以融入趣味游戲，以放松身心的方式，來拓展成語學習途徑。

運用：多維應用

學習成語，了解成語故事，豐富學生語言文化。成語要多用，教師要嘗試不同的練習，讓學生找到運用成語的樂趣。如在平時的習作指導中，鼓勵學生將所學的成語融入到練筆習作，在日記、周記中應用成語，自己復述成語故事。在作文評改中，鼓勵學生用成語來潤色語句，并用彩筆將成語標記出來，讓學生在傳看中去模仿、去展評、去交流。在閱讀名著中多運用成語，圍繞名著閱讀，對名著中的成語故事、典故進行挖掘，將之進行歸納總結，讓學生搜集和整理成語本。一個成語，往往具備完整的意義，在構成意義時，多與其故事背景密切相關。教師要指導學生讀名著、梳理成語，將這些成語故事進行概括，幫助學生深刻領會名著的內涵。如在《三國演義》中，文章的成語很多，這些成語大多具有顯著的故事，讓學生從中體會成語的魅力。如“萬事俱備，只欠東風”，講述了周瑜為戰勝曹操，想起了火攻之計，但所有的條件都具備了，卻因東風不來而無法致勝。“單刀赴會”，講述了關羽奉命鎮守荊州，而吳國為收回荊州，設宴招待關羽。關羽熟讀兵書，對宴請早有所準備。僅帶領十幾個隨從，單刀赴會。席間，與魯肅互相敬酒，實則以魯肅為人質以脫身。最后挫敗了吳國銳氣，贊揚了關羽勇敢和過人的才智。運用成語，也需要日積月累，在活動形式上宜多樣化，便于學生接受。如利用成語編故事。成語的產生多源自故事，可以結合一些成語，激發學生的故事創作欲望，讓學生在想象中豐富成語內涵。如“笑口常開”“安居樂業”“煥然一新”等成語，以小組為代表，進行故事創編，激活學生成語學習積極性。利用動作比劃來猜測成語。游戲化競猜活動，對小學生而言是最有趣味的，我們可以將成語的字面構成，轉換為不同的動作手勢，讓其他學生根據這些動作、表情、手勢來猜測成語，激發學生對成語的理解力。如“喜極而泣”“破涕為笑”等表達人物神態、心理的成語，無疑讓成語學習趣味橫生。

分類：熟能生巧

在成語范疇，很多成語源自生活。成語具有廣泛的應用范圍，除了在平時的讀、寫中應用成語外，教師還要指導學生對成語進行分類，優化學生成語積累方法，提高成語運用能力。如對于喜慶的成語，“五福臨門”“喜氣盈門”“福星高照”“福壽安康”“金玉滿堂”等等，多用來賀喜，表達祝愿。成語很多，通過合理的分類，讓學生便于記憶和靈活運用。如根據來源劃分，有源于古書的“一鼓作氣”;“瓜田李下”源自古樂府《君子行》中“瓜田不納履，李下不整冠”;“狼子野心”源自《左傳》。一些成語來源于外來語，如佛經中的“曇花一現”“聚沙成塔”;一些成語是新造的，如“爭分奪秒”“自力更生”等等。根據成語的意義進行劃分，有相近或相反。如“千方百計”與“想方設法”意義相近，與“一籌莫展”意義相反。總之，學習成語，貴在引導得法，促進學生從中感知文化深蘊。

教學中，教師要多角度為成語教學注入活力，尋找出路，使成語教學大放異彩。

參考文獻

[1]黃郁玲.小學語文成語教學策略分析與解讀[J].讀與寫（教育教學刊），2019（05）.

[2]孫軍.小學語文教材練習中的成語聯系及其教學策略[J].語文學刊，2008（24）.

（作者單位：江蘇省揚州市江都區丁溝鎮麾村小學）