“子固精神”濟(jì)成長

萬永勇

承天地之正氣，仰先賢之圣德。創(chuàng)辦于2006年的南豐縣子固小學(xué)以曾鞏精神為根基，融入時代發(fā)展的元素，以“守望、成長”為核心理念，以“讓生命蓬勃生長”為校訓(xùn)，把學(xué)校文化融入教學(xué)管理、課堂活動各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了教育的潛移默化，形成了新的、具有現(xiàn)實意義的“子固精神”。

以“子固精神”滋養(yǎng)校園

曾鞏，字子固，北宋散文家、史學(xué)家、政治家，為政廉潔奉公，勤于政事，關(guān)心民生疾苦。曾鞏文學(xué)成就突出，其文“古雅、平正、沖和”，位列唐宋八大家，被譽為“千古醇儒”。在建校初，根據(jù)曾鞏的生平經(jīng)歷，結(jié)合學(xué)校實際，子固小學(xué)將曾鞏精神提煉為“勤學(xué)、堅守、廉潔、陽光”;在廊道設(shè)置曾鞏詩文和曾鞏精神介紹宣傳牌，以曾鞏精神引導(dǎo)廣大師生勤奮學(xué)習(xí)、廉潔工作和正確做人的態(tài)度，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。

“……夫人之有一能而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思被于來世者何如哉！”2019年4月13日，在曾鞏紀(jì)念館開館儀式上，來自南豐縣子固小學(xué)的學(xué)生齊誦曾鞏先生的名篇《墨池記》，表達(dá)了子固小學(xué)傳承曾鞏精神的決心。

2019年是曾鞏先生誕辰1000周年，借此契機，吳美華校長高屋建瓴，制定子固小學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，引領(lǐng)全體師生沿著先賢大儒的足跡前行，秉承曾鞏深厚的人文底蘊，學(xué)習(xí)其博大的文人情懷。吳校長說：“我們決心以‘子固精神為根基，積極打造校園文化，用優(yōu)良的風(fēng)尚濡染人，用和美的環(huán)境陶冶人，用濃厚的文化引導(dǎo)人。”

2019年6月，子固小學(xué)全體學(xué)生在校長、老師以及家長志愿者的陪同下，分批次來到曾鞏紀(jì)念館開展研學(xué)活動。在講解員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們有序參觀了讀書巖、墨池等曾鞏先生遺跡，學(xué)習(xí)曾鞏廢寢忘食、刻苦學(xué)習(xí)的精神。走進(jìn)陳列館，大儒曾鞏的世界向?qū)W子們徐徐展開。參觀結(jié)束后，同學(xué)們的臉上都洋溢著收獲的喜悅。曾鞏紀(jì)念館之行，不僅讓他們增長了知識，還在他們心中埋下了一顆閃閃發(fā)亮的種子。五年級的小豪同學(xué)說：“在這里，我深切感受到了曾鞏先生不屈不撓、修身為民的優(yōu)秀品質(zhì)。”

學(xué)校經(jīng)常組織師生到曾鞏讀書巖參觀學(xué)習(xí)，了解曾鞏的生平事跡，學(xué)習(xí)曾鞏的詩文，從中汲取精神養(yǎng)分。在參觀中，學(xué)生們懂得了曾鞏先生剛正務(wù)實的精神內(nèi)涵，也樹立了“為天地立心，為生民立命”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

用“曾鞏文化”引領(lǐng)教育

子固小學(xué)還以曾鞏文化為主題，開展研曾鞏、讀曾鞏、誦曾鞏、演曾鞏、尋曾鞏系列活動，在學(xué)生心中深深打上“曾鞏文化”的烙印，致力于形成向真向善、樂學(xué)敏行的學(xué)風(fēng)，立學(xué)立業(yè)、博愛善導(dǎo)的教風(fēng)。

“披著歷史的風(fēng)霜和情懷，你從江樓走來，從讀書巖走來，從京城走來，從齊州走來;手拿書卷，你從宋代走來，用自己獨特的語境同我們交流。”在南豐縣橘都文化傳播中心，子固小學(xué)全體教師認(rèn)真聽取并研究學(xué)習(xí)了“紀(jì)念曾鞏誕辰1000周年學(xué)術(shù)研討會”的報告。從來自全國的研究曾鞏文化方家的報告中，教師們更深入了解了曾鞏精神的內(nèi)涵。“聽了這些名家的報告，我更深刻地理解了曾鞏先生堅忍不拔、矢志上進(jìn)，以及正己修德、心系家國的高尚品格，這也是我們教育教學(xué)的方向指引。”廖長麗老師說。

子固小學(xué)不斷將“子固精神”內(nèi)化，用“子固精神”引領(lǐng)教育教學(xué)，明了真正的教育在于喚醒和引導(dǎo)，讓孩子積極自主地探究，而學(xué)校確定每天下午上課前15分鐘為“經(jīng)典誦讀” 時間，老師指導(dǎo)學(xué)生朗讀古詩文讀本及曾鞏詩文;在看護(hù)課的前10分鐘也安排了經(jīng)典誦讀活動。同時，為了營造濃厚的文化氣息，給學(xué)生以美的熏陶，鞏固學(xué)習(xí)效果，每學(xué)期在全校舉行以“我與經(jīng)典同行”為主題的講故事、演講、征文、書法、繪畫、手抄報比賽。全體師生在讀中學(xué)，在讀中樂，盈盈笑語回蕩在校園上空。另外，學(xué)校還經(jīng)常舉辦曾鞏詩文教師書法競賽及作品展，舉行曾鞏詩文誦讀大賽等。師生在誦讀中理解曾鞏詩文的內(nèi)涵，感受曾鞏非凡的襟懷。2019年10月，在撫州市中小學(xué)經(jīng)典詩詞（曾鞏詩詞）朗誦大賽中，子固小學(xué)榮獲二等獎。

每一次活動都拉近了學(xué)生與曾鞏先生的距離，讓學(xué)生真切感受到了曾鞏的人格魅力，愈加立志要向曾鞏學(xué)習(xí)，讓醇儒豐韻歷久彌新。

用習(xí)慣養(yǎng)成傳承曾鞏理念

子固小學(xué)注重內(nèi)涵發(fā)展，注重動靜結(jié)合，以曾鞏精神滋養(yǎng)校園文化，引領(lǐng)師生強德、強能、強體，開展良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓辦學(xué)理念落地生根。

學(xué)校以“子固精神，習(xí)慣教育”為主題，積極開展各種養(yǎng)成教育活動，通過多年堅持，形成了“勤勉、堅韌、務(wù)實、陽光”的校風(fēng)。“我們以曾鞏精神為引領(lǐng)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣、文明習(xí)慣等五個方面加強行為習(xí)慣的教育和養(yǎng)成。”吳美華校長說。學(xué)校教學(xué)樓各層樓道主題分別是：輕聲慢步——讓文明成為一種習(xí)慣;學(xué)會傾聽——讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣;運動快樂——讓鍛煉成為一種習(xí)慣;美麗子固——讓傳承成為一種習(xí)慣;身體力行——讓活動成為一種習(xí)慣。學(xué)生在耳濡目染中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

如今，走進(jìn)子固小學(xué)校園，處處是生機勃勃的景象。教師充滿激情，敬業(yè)愛生;學(xué)生勤奮好學(xué)，活力無限。師生在生活中講文明、習(xí)禮儀，舉止優(yōu)雅、誠實守信、樂于助人。13年來，全體子固人兢兢業(yè)業(yè)，不忘初心，砥礪前行，學(xué)校多次榮獲市縣文明單位、安全文明學(xué)校、和諧平安校園等榮譽稱號，被評為“江西省首批文明校園”。2017年，學(xué)校再添新譽，被成功吸納為“中國好老師”公益基地校。南豐縣子固小學(xué)養(yǎng)教師以師德，育學(xué)生以道德，高舉曾鞏精神的旗幟，傳承其醇儒美韻，行進(jìn)在明媚的春風(fēng)中。