我愿有雙慧眼

聶健如

上周，紅紅有幾天沒來上學(xué)。第一次發(fā)現(xiàn)她沒來，我問其他同學(xué)，有學(xué)生說：“她請假了。”我估計她生病了，過幾天好了就會返校的。

這周一，我上英語課，她的座位還是空的。我心里納悶：“怎么還沒來，莫非生了大病？還是有別的原因？”我再次問大家，有同學(xué)說：“她不愿讀書了！”我心里一驚，好好的怎么突然不讀書了？我首先找班主任彭老師了解情況。他告訴我，已和家長聯(lián)系，家長答應(yīng)帶她來學(xué)校。

我對彭老師說：“下午我們抽空去她家里走走吧！”

利用中午休息時間，我私下向同學(xué)了解紅紅厭學(xué)的原因。她同村的同學(xué)猜測，很可能是因為期中考試比月考成績還差，沒有了讀書的信心。下午，我和彭老師向紅紅家出發(fā)了。

紅紅家在沂上村，離學(xué)校不遠，大約1公里，我們驅(qū)車前往，不一會兒就到了。在村民的指引下，我們直奔她家。到了她家，只見大門緊閉，敲了兩下沒有回應(yīng)，但門沒有上鎖，我們決定進去看看。推開門，一樓大廳和房間都空無一人。我們又上了二樓，看到一個房間的門虛掩著，推門進去，紅紅正躺在床上玩手機。看到我們來了，她臉部表情沒什么變化，但立刻坐了起來。我見她上身只穿著件薄薄的T恤衫，想到今天氣溫驟降，連忙提醒她穿上外套。我笑著問她：“這幾天怎么沒去學(xué)校呀？我還以為你生病了！” 她沒有搭理，背側(cè)對著我，斜看著床頭邊的墻面。我繼續(xù)對她說：“是不是這次期中考試考差了？如果是這個原因，那說明你是一個很上進的孩子，下次加點油，相信可以進步的。”她還是沒有作聲。

我又問她：“你一個人在家，你媽媽呢？”“我沒有媽媽。”她終于開口了。我又一驚，原來是單親家庭的孩子！“那你媽媽去哪兒了？”“改嫁了。”“你媽媽是云南人？”“嗯，她在我五歲的時候就走了。”聽她這么一說，我不由得對眼前這個小女孩越發(fā)同情。

前些年，甚至包括現(xiàn)在，我們荷浦在云南打工或做生意的特別多，很多人就娶了當(dāng)?shù)厝俗隼掀拧＿@些云南媳婦往往在我們當(dāng)?shù)貨]待幾年就扔下孩子尋自己的幸福去了。孤苦伶仃的孩子只能和爺爺奶奶相依為命。據(jù)我所知，荷浦中學(xué)有七八個這樣的學(xué)生，沒想到紅紅也是其中一個。

和紅紅聊天得知，她還有一個妹妹，在妹妹4歲時，媽媽在網(wǎng)上戀上別人，就帶著妹妹走了。爸爸曾經(jīng)找過她們，無果，只好作罷。如今爸爸在浙江打工，一年到頭只有過年才回家一次。現(xiàn)在，爺爺近70歲了，仍在外面幫人家拌混凝土，奶奶也要忙家務(wù)活、種菜。

“你知道媽媽長什么樣子嗎？”“不知道，她從來沒和我們聯(lián)系過。”她眼里有幾分憂傷，低下了頭。本想再問她想不想媽媽，我怕她更難過，忍住沒問。

我聯(lián)系上她爺爺，并說我們打算現(xiàn)在就帶她去學(xué)校，爺爺聽后很感激。

我想，有的孩子見校長和班主任親自來請自己上學(xué)，多少會給點面子。我對紅紅說：“走吧，把東西收拾一下，我們現(xiàn)在去學(xué)校。”但紅紅執(zhí)意不肯。

真拿她沒辦法。我起身看了看床邊的桌子，上面放著一張英語試卷、一張語文試卷，這是上周末老師布置的家庭作業(yè)。英語試卷上做了幾個選擇題;我注意到試卷上還寫了學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，一字不差。雖然旁邊還寫了些亂七八糟的東西，但我心想：還真的不錯，她還能把這些全默出來。另外，我還注意到她在試卷上畫了幾頭豬，活靈活現(xiàn)，栩栩如生。

“你喜歡畫畫吧？瞧這豬畫得多可愛呀！”她微笑著點了點頭。她難得露出了久違的笑容，我也很開心。“這豬旁邊還寫了些字，是什么意思？”“這是日語‘你好的意思。”“你還懂日語？”我驚訝地問道。“這是看日本動漫學(xué)的。”“你是個善于學(xué)習(xí)的人，能從動漫上學(xué)到這么多！”我夸獎了她一番，然后鼓勵她發(fā)展自己的興趣。我鄭重地對她說：“紅紅，好好學(xué)美術(shù)，發(fā)揮特長，爭取明年考美術(shù)特長生，將來必有美好的未來。我外甥女當(dāng)年對畫畫也感興趣，后來去讀了幼師，現(xiàn)在，東莞工作，工作和待遇都非常好。明天我先帶你去參加學(xué)校七、八年級的美術(shù)興趣班。”她似乎很高興，又拿出她畫的漫畫給我看。

我再次要她和我們一起去學(xué)校，她說她今天就不去了，但答應(yīng)我明天一早會趕到學(xué)校上早自習(xí)。我相信她，于是叮囑她注意路上安全。

這次家訪讓我不禁深思：每個孩子都有屬于自己的精彩，每個孩子都有他的故事。世界是公平的，有時為你關(guān)上一扇門，也許會為你打開另一扇窗;這扇窗開在哪里，就要靠老師或家長去發(fā)現(xiàn)。紅紅的學(xué)習(xí)成績不太好，但她愛畫畫，或許她今后在這方面會有好的發(fā)展。

我愿有一雙慧眼，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點、興趣點，讓他們更自信，更有力量面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨;多了解孩子的心理狀況和家庭情況，特別要給特殊家庭的孩子更多的關(guān)注、更多的愛。也許，我們這樣做了，他們的人生會更絢麗多彩。

（作者單位：江西省新干縣荷浦中學(xué)）