淺議新形勢(shì)下中學(xué)宣傳工作的轉(zhuǎn)型

彭娟

摘 要：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。教育寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。學(xué)校的宣傳工作為學(xué)校凝聚思想、引領(lǐng)風(fēng)尚、傳播正能量起著不可替代的重要作用。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新發(fā)展;家校互動(dòng);師生為本

中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2019-12-10 文章編號(hào)：1674-120X（2020）03-0016-01

一、尋找差距，反思不足

湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡濱江中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我校”）自2016年創(chuàng)辦以來(lái)便創(chuàng)建了學(xué)校官方微信，為宣傳學(xué)校起到了積極的作用。但是筆者經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐與深刻反思，發(fā)現(xiàn)我校宣傳工作存在以下不足之處：①學(xué)校宣傳政治意識(shí)不強(qiáng)。意識(shí)形態(tài)的宣傳還未深入人心，陣地建設(shè)還沒(méi)做到與時(shí)俱進(jìn)。②學(xué)校宣傳面不廣。學(xué)校新聞的點(diǎn)擊率不高，這可能有以下原因：一方面，新聞稿質(zhì)量不高，不具引人入勝的魅力;另一方面，專家領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議類新聞過(guò)于頻繁，而學(xué)生活動(dòng)類新聞報(bào)道太少，紀(jì)實(shí)也不生動(dòng)，不接地氣。③學(xué)校宣傳質(zhì)量不高。官微沒(méi)有充分發(fā)揮與師生、家長(zhǎng)互動(dòng)的功能，新聞的宣傳功能和凝聚效果不明顯。④學(xué)校宣傳層次不深。學(xué)校官微的欄目相對(duì)散亂，沒(méi)有分門別類，也沒(méi)有注重不同主體的受眾。

二、立足實(shí)踐，全面轉(zhuǎn)型

在國(guó)內(nèi)外新形勢(shì)下，校園宣傳工作必須要嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)，具有極高的思想站位，牢牢地圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，立足學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代熱點(diǎn)，創(chuàng)造性地做好中學(xué)校園宣傳工作，為學(xué)校穩(wěn)健發(fā)展提供正確的輿論方向和精神力量。

一是堅(jiān)持以人為本的工作思想，換位思考。一所中學(xué)的官微受眾主要是家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)最想了解的無(wú)非是自己的孩子。所以，我校的新聞選材發(fā)生了轉(zhuǎn)變——聚焦師生，極大地減少會(huì)議類新聞，對(duì)于此類家長(zhǎng)不太感興趣而又不得不報(bào)道的會(huì)議類新聞改為《長(zhǎng)濱壹周刊》的形式，每周一集中報(bào)道，整合后的新聞更具震撼力和條理性。

二是創(chuàng)設(shè)一組豐富多彩的宣傳欄目。筆者認(rèn)為，官微并不是單向發(fā)布消息、報(bào)道的工具，應(yīng)該充分發(fā)揮官微與師生、家長(zhǎng)互動(dòng)的功能。所以，我校的宣傳開(kāi)始注重不同主體的受眾，并且分門別類地創(chuàng)設(shè)了一組豐富多彩的宣傳欄目，如《家校合力》定期轉(zhuǎn)發(fā)對(duì)家庭教育有關(guān)的優(yōu)質(zhì)新聞，創(chuàng)建與家長(zhǎng)互動(dòng)的欄目，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與到我校宣傳工作中來(lái)，發(fā)起了“一封家書”“親子閱讀”等征稿，引發(fā)家長(zhǎng)們積極響應(yīng);《師言師語(yǔ)》定期展示骨干教師、青年教師的獨(dú)特風(fēng)采，全方位、多主題地宣傳教職工中的優(yōu)秀典型;《同窗同心》定期宣傳優(yōu)秀班集體，以在各年級(jí)中形成良性競(jìng)爭(zhēng)，表彰先進(jìn)集體，宣揚(yáng)學(xué)校正能量;《青年青聲》深入挖掘我校學(xué)生全面發(fā)展的典型，如體育、音樂(lè)、美術(shù)等特長(zhǎng)生。

三是建構(gòu)一支完整、高效的宣傳隊(duì)伍。僅靠一己之力難以挑起全校宣傳之重任，故宣傳隊(duì)伍建設(shè)尤為重要，該隊(duì)伍涉及我校不同主體，如班級(jí)通訊員、學(xué)生會(huì)宣傳部、班主任、備課組、文學(xué)社、信息組、各科室等涵蓋全面的宣傳隊(duì)伍，深入我校教育教學(xué)的各個(gè)角落。各通訊員各司其職，分工明確。各處室精心策劃本處室的相關(guān)活動(dòng)宣傳，活動(dòng)前就要準(zhǔn)備好新聞通稿，從而保證新聞的時(shí)效性，新聞稿寫好后給各處室負(fù)責(zé)人審核，然后在校新聞中心備案發(fā)布;各備課組將自己學(xué)科特色的活動(dòng)及作品及時(shí)上報(bào)新聞中心，并策劃宣傳;我校文學(xué)社與宣傳中心達(dá)成有效合作機(jī)制，定期舉辦主題征文活動(dòng)，成為校新聞中心供稿的優(yōu)質(zhì)資源庫(kù);各位班主任要把班級(jí)上有意義的德育工作或?qū)W生的感人故事上報(bào)，并與新聞中心配合宣傳;學(xué)生會(huì)宣傳部要精選擅長(zhǎng)拍攝的人員，并組織管理好各班通訊員，及時(shí)下達(dá)任務(wù)并收集整理文稿;信息組要提供技術(shù)支持，錄像并且及時(shí)剪輯、整理、上傳視頻，為豐富宣傳工作的形式提供相應(yīng)的指導(dǎo)與支持。

四是設(shè)立一套完整、細(xì)致的獎(jiǎng)懲制度。樹(shù)立典型，激勵(lì)奮進(jìn)。科學(xué)的獎(jiǎng)懲制度有利于營(yíng)造良好的宣傳氛圍，將宣傳工作納入教師、班級(jí)、備課組的評(píng)優(yōu)、評(píng)先中去，從而激勵(lì)師生積極供稿。我校給新聞稿成功入選刊登官微的集體或個(gè)人一篇記3分獎(jiǎng)勵(lì)，并發(fā)采稿通知一份;我校給提供有效素材的集體或個(gè)人記1分每篇。

五是組織專業(yè)有效的宣傳培訓(xùn)。我校應(yīng)多派遣相關(guān)人員外出參加沙龍、培訓(xùn)會(huì)，從而開(kāi)闊其視野。

參考文獻(xiàn)：

[1]李 敏.淺談職業(yè)學(xué)校的新聞宣傳工作[J].大觀周刊，2012（16）：47.

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