高中化學學習心得分享

摘要：高中作為我們學生學習生活中最重要的學習階段，且面臨至關重要的高考，每個學生的壓力一直較大，有許多科目對于我們而言是比較困難的，往往需要花費大量的時間和精力才能取得良好的學習效果。化學作為高中的重要基礎學科，對于大部分高中生而言都是學習起來較為吃力的學科，因此我們需要掌握正確的化學學習方法。本文簡單記述了一些高中化學學習心得、學習方法，希望可以對我們高中學生起到一定的借鑒作用，以求降低化學的學習難度，進一步提高高中化學學習效果。

關鍵詞：高中階段;化學學習;學習心得;學習方法;有效策略

在現階段的高中學習中，化學在改革后的高考中仍占有很高的分值比重，直接影響到我們的高考成績，而且在我們未來選擇高校專業，有著至關重要的作用。為了進一步提高化學成績，需要加強對化學學習經驗進行總結歸納，根據化學學科的特點和規律，總結有效的學習方法，降低化學學習難度，構建完善的化學學習體系，從而提高化學學習效率尤為關鍵。針對高中化學學習現狀，結合我自己的切身體會，分享幾點自認為有效的化學學習心得，以供升入高中，致力化學的同學們借簽，希望能夠對處于高中階段的同學們提供一些幫助。

1加強課前預習，做好課前準備工作。

課前預習是提高課上學習效率的重要環節，針對現在我們大部分高生在學習化學時，課前預習準備尚未形成完善模式的情況，學生需要掌握正確的化學學習課前預習方法：

（1）章節預習法。章節預習法是指在學習新一章內容時，需要先粗略瀏覽整個章節中的大概內容，在具體學習某一章節時，再采用較為詳細的預習章節內容，籠統地掌握新一章化學學習內容框架，預習和學習的內容就能夠更好地鞏固知識框架，建立不同知識點之間的聯系，學生就能夠更好地掌握本章節內容中的學習重點、學習難點[1]。

（2）前后相連法。因為高中化學教材是一個連貫的知識體系，不同章節之間的內容具有緊密的聯系，所以在預習某一章節內容時，可以先回顧一下前一章節的內容，之后粗略了解一下本章節需要學習的內容，并思考其中存在的聯系，將新知識與舊知識進行連接，不僅能夠做到有效的預習，還能夠鞏固上一章節的內容，從而逐漸建立完整的化學知識體系，能夠有效提高化學學習效率。

（3）習題試解法。習題試解法是指在預習完將要學習的內容時，同學們需要通過對本章節內容大概的掌握，來嘗試解決本章節內容的練習題，這樣就能夠檢驗出自身的預習情況，還能夠更好地掌握接下來的學習重點。

2創新化學知識記憶方法，做到化學知識融會貫通。

高中階段的化學學科中有許多需要記憶的內容，這是化學學科區別于其他理科學科的一大特點，但是當前大部分同學在記憶化學知識時通常采用死記硬背的方法，缺少對化學知識的理解，從而導致記憶效果不夠理想，出現反復記憶、反復背誦但成效不佳的情況。針對此情況，大家可以采用多種不同的記憶方法，從而能夠提高化學知識的記憶效率。例如聯想記憶法，聯想記憶法就是把一些化學實驗或概念用聯想的方法進行記憶。聯想法是帶有驗證性的記憶方法，是新舊知識建立聯系的產物。在化學學習過程中我們應抓住問題特征，由此及彼發展聯想。如烷、烯、炔、醇、醛、酸等有機物化學性質記憶可用實驗聯想，對比聯想，再如將單質與化合物兩個概念放在一起來記憶，從而能夠提高記憶效率。再比如形象記憶法，借助于形象生動的比喻，把難記憶的化學知識概念形象化，用直觀形象去記憶，能夠提高同學對于化學知識的記憶深度，避免出現反復記憶的情況，從而提高記憶效率，對于化學學習具有許多的好處[2]。

3加強習題訓練，充分理解后進行實戰。

高中階段的化學學習主要目標是獲得更高的分數，基于該目標，需要加強習題訓練，在充分理解化學知識后進行實戰訓練，通過習題來檢驗學習情況，并能夠反映出學習中存在的不足，從而采取更加具有針對性的訓練側重，實現對化學學習的“查缺補漏”。化學習題練習需要我們掌握相應的節奏，即課前、課上、課后以及高考真題練習，在不同環節采用不同的習題練習模式，習題的難度要循序漸進，否則會欲速不達。科學的習題練習模式，能夠提高我們對化學知識的掌握程度，并加強對化學題型、考查內容的理解，是提高化學成績的有效方法。

4加強課后鞏固，全面提升化學學習質量。

課后復習、課后鞏固是提高化學成績的有效方式，但是我們許多同學往往忽略了課后鞏固環節，導致高中化學學習隨著課堂結束而結束，這對于我們提升化學成績是極為不利的，因此需要我們掌握正確的化學學習課后鞏固方法。例如閱讀鞏固法，上完新課再次閱讀教材，能夠“學新悟舊”，自我提高;回憶鞏固法，常用回憶方式，讓頭腦再現教材的知識主線，發現遺忘的知識點，及時翻閱教材相關內容，針對性較強，鞏固效果較好。除此之外，我們還需要制定完善的課后鞏固計劃，養成良好的課后鞏固和學習的習慣，從而使自身能夠在課堂結束后自主復習，提高復習和鞏固的主動性，對于化學學習質量提高大有裨益[3]。

結束語

綜上所述，本文從高中化學學習階段為切入點，對課前、課堂、課后不同時間段內有效的化學學習方法進行了簡單的的敘述，希望可以對同學們的化學學習有點幫助，以提高大家的化學學習質量，促進化學學習能力更好地提升。

參考文獻

[1]張顥正. 高中化學實驗學習體會探討[J]. 中國高新區， 2019， 000（001）：P.133-133.

[2]高震. 高中化學實驗學習體會淺談[J]. 軟件（教育現代化）（電子版）， 2019， 000（005）：P.141-141.

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