基于“立德樹人”視角的研究生思想政治教育研究

張璽 蒙玲娟

摘要：高校作為高等教育的載體與依托，是為社會培養和輸送高素質綜合人才的主陣地，而研究生則是我國未來的建設者和接班人，肩負著國家和民族富強的使命與擔當。高校在培養研究生成長成才時對其除了須進行科學知識的灌輸與傳授，還應加強學生的思想政治教育工作。新時代高校思想政治教育要堅持將立德樹人作為育人育才的根本任務，將立德樹人思想具體融入研究生的思政教育中。通過分析立德樹人思想基本內涵、立德樹人與高校思想政治教育工作的關系，探討基于立德樹人思想的高校思想政治教育的實踐路徑。

關鍵詞：立德樹人思想 研究生 思想政治教育

中圖分類號：G641 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）03-0044-02

黨的十八大以來，立德樹人思想和工作受到了總書記高度的重視。在黨的十九大報告提到，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務。在新形勢下，高校要強化思想引領，把立德樹人作為人才培養的關鍵，高校要堅持把立德樹人思想與研究生思想政治教育緊密融合，不斷探尋和摸索高校思想教育發展的新方向和路徑。

一、“立德樹人”思想的基本內涵

“立德樹人”思想繼承和發展了歷代德育思想，是中國共產人不懈努力追求發展創新的重要理論。立德樹人主要體現在樹人以德性、以德性立人，立德是樹人的基本條件，樹人是立德的根本目的。立德樹人明確了人的道德品質的重要性，以及德智體美在人的成長成才中的重要性。育人為本，德育為先。立德樹人始終將“以人為本”“以學生為中心”作為根本的落腳點和出發點，體現了新時代中國特色社會主義的核心價值觀，明確了“培養什么樣的人、怎么培養人、為誰培養人”的問題。

二、基于“立德樹人”視角的研究生思想政治教育的現實意義

立德樹人是高校教育的工作核心和根本任務，在學校的人才培養戰略中具有重要意義，對我國研究生思想政治教育的發展具有重要的指導意義。

（一）基于“立德樹人”思想的高校研究生教育管理的理論意義

立德樹人對高校的教育教學和管理服務都具有重要的意義。

1.進一步明確我國社會主義教育本質

立德樹人將提高人的道德素養、思想品質和發展需求作為發展目標，強調了立德樹人要因材施教，不斷提高人才培養的質量，推動高校思想政治教育向前發展。

2.進一步清晰了高校思想政治教育的任務

立德樹人抓住了我國社會主義教育事業的本質要求，明確回答和解決了“培養什么人、怎么培養人、為誰培養人”的問題。

3.進一步具體了研究生培養的目標

立德樹人進一步明確和具體了培養社會主義人才要在立德樹人的教育目標之下努力培育當代研究生的社會主義核心價值觀。

4.進一步凸顯了思想政治教育的地位

高校要將立德樹人作為高校思想政治教育的重點，堅持以人為本，將育人作為根本任務。

（二）基于“立德樹人”思想的研究生思想政治教育的現實意義

1.“立德樹人”思想是全面貫徹黨的教育方針的具體要求

隨著科技的發展和時代的不斷發展、進步，我國社會主義教育事業對人才的要求也隨之提高，對人才不僅有專業知識和技能方面的要求，在思想道德品質修養方面也有一定的要求。

2.進一步推進研究生思想政治教育的向前發展

“立德樹人”的提出與實施，倡導教師要提高自身的專業知識和道德修養，學生對教師的認同程度因此而得到了提高，進一步提高了研究生對思想政治理論學習的積極性和主動性。

3.有利于促進我國當代研究生的健康成長成才

人才培養素質的高低，決定著我國社會主義建設事業發展的快慢程度。在中國特色社會主義的時代背景下，研究生在勤學苦讀的過程當中，不僅要學知識和長才干，還應當在提高自身的德智體美上下功夫。因此，高校思想政治教育教師專業知識教授與技能灌輸的同時，還應當注重研究生思想政治教育，加強思想引領，促進研究生全面發展，為社會提供高素質人才。

三、基于“立德樹人”思想的高校研究生思想政治教育的實踐路徑研究

研究生思想政治教育是圍繞研究生思想覺悟、道德素養而開展的一種有目的性的教育活動，思想政治教育工作者要學會因事而化、因時而進、因勢而新，要善于分析學生的學情和成長特點，遵循育人工作的基本規律，提高自身的思政教育的工作能力和工作水平。高校要把“立德樹人”思想作為當代研究生思想政治教育的根本任務和中心環節。

（一）加強高校師生的“立德樹人”思想教育

學高為師，身正為范。要做好基于立德樹人的研究生思想政治教育，首先，高校教師作為知識的傳播者，要懂得行為世范，通過專業培訓、進修、自學或者其他的形式不斷學習，提高自身的思想政治理論，提高教學水平和綜合素質，真正做到“培根鑄魂，立德樹人”。當前的高校教育進一步凸顯了立德樹人的價值本位，教師在為學生答疑解惑的同時，要注重對學生的思想引領，要在立德樹人上下功夫，研究學生的個性特點，用“潤物細無聲”的形式對學生進行德育的教育。教師要肩負起時代賦予教育從業者的立德樹人的使命與擔當，不斷提高自身素養，做好教書育人的本職工作，為我國社會主義事業建設培育合格建設者和接班人。

（二）推進校園文化中的“立德樹人”建設與引領

校園文化作為高校教育的靈魂，對研究生思想政治教育具有熏陶、教化等影響。高校在開展基于立德樹人教育理念的大學思想政治教育工作時，要充分利用校園環境，推進和繁榮校園文化建設，為研究生創建優良的校風、學風。以“立德樹人”思想在第二課堂開展豐富多樣的校園活動，充分發揮高校以文化人的育人功能，提高立德樹人的內在動力，讓學生在文明和諧的校園文化之中，強化自身的思想道德的學習。

（三）拓寬“立德樹人”在德育教育中的育人渠道

高校要從自身的條件出發，加強研究生思想道德在硬件上的建設，優化學校資源配置，以立德樹人作為德育教育的根本任務和研究生思想政治教育的工作重點，不斷拓寬學校在德育教育中的育人途徑，創新“立德樹人”的育人方法，提高思想政治教育的質量和效果。在“互聯網+”和新媒體時代，在開展立德樹人的思想政治教育時，要充分利用網絡媒介，通過多種渠道對“立德樹人”思想進行全方位宣傳報道。讓學生通過學校網站、微信公眾號、貼吧、微博、今日校園等進行思想政治教育的學習。通過加大對基于“立德樹人”的思想政治教育的宣傳，豐富立德樹人的育人渠道，將網絡教育與傳統教育相結合，為研究生思想政治教育創造良好的學習環境。

四、結語

基于“立德樹人”思想的研究生思想政治教育，要注重對教師和學生的思想政治理論教育，進一步加強思想引領，將立德樹人貫穿在研究生思政教育教學的整個過程當中。將立德樹人滲透于校園文化之中，加強教育者的參與度，通過開展不同形式、不同內容的校園文化活動，激發研究生的參與度，以最優的方式實現立德樹人在研究生思想政治教育中的教育目標。

參考文獻：

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責任編輯：劉健