試析公共圖書館科普閱讀推廣的理論與實踐

朱新理

摘 要：閱讀推廣是指在一定范圍和區(qū)域內，由圖書館等機構組織開展的、旨在提高各國民眾的閱讀興趣及閱讀能力，進而提高民眾的文化素養(yǎng)和提升民族文化的凝聚力，促進推動國家文化建設的文化活動。筆者結合多年工作經驗，以廣西壯族自治區(qū)的科普閱讀推廣為例，深入分析推廣工作的現(xiàn)狀，探討了科普推廣閱讀的有效策略，以期為相關從業(yè)人員提供一些借鑒及參考。

關鍵詞：科普閱讀推廣;現(xiàn)狀;實踐

廣西壯族自治區(qū)圖書館不僅儲存著大量的珍貴古籍，還是具有現(xiàn)代化特色的全國文化信息資源中心的分部之一。該館的主要職能是對各類具有重要文化意義的文獻進行收集、整理，并將之完好保存下來，以供專業(yè)人士或業(yè)余愛好者查閱;同時，還依托其豐富的科普資源，面向社會公眾免費開放，為讀者提供全面、優(yōu)質的科普閱讀推廣服務，提高民眾的科學文化素質。近年來，該館積極開展科普閱讀推廣活動，對于廣西全區(qū)的科普文化知識傳播發(fā)揮了至關重要的引領作用。

1 科普閱讀推廣的概念

科普閱讀推廣是由圖書館等公共機構組織的，旨在于提高人們對科普讀物的閱讀興趣的一種公益性活動[1]。與一般閱讀推廣活動相比，科普閱讀推廣的特點在于其科學性及優(yōu)質性，是在提高人們的閱讀興趣，改善人們閱讀方法的基礎上，進一步對科學知識、科學方法及思想等進行傳播。

1）科普閱讀推廣屬于科普宣傳工作的一種。在《現(xiàn)代漢語詞典》中，“讀物”的釋義是為供人們閱覽的物品，如報刊、書籍等。國務院辦公廳2016年所頒布的關于全民素質行動計劃方案明確要求，要加快推進圖書館等文化基礎設施的建設工作，為科普活動的開展提供保障。科普工作針對的不僅僅是個人或是某個團體、某個階層，而是面向社會民眾群體的。科普閱讀的推廣主要通過加強服務對象的閱讀興趣、閱讀能力等渠道來實現(xiàn)[2]。

2）科普閱讀推廣的終極目標是推動科學文化建設。具體來說，科學閱讀推廣的目的就是讓民眾樹立科學思想，對科學技術知識有一定的了解，掌握基礎的科學方法，并能將這些知識及方法運用到日常的工作生活中。這就要求科學閱讀推廣活動的開展必須結合民眾的實際情況，做好活動規(guī)劃，提升民眾的對科普閱讀興趣，加深對科學知識的理解及運用。

2 科普閱讀推廣讀物、形式和對象

1）科普閱讀讀物的選擇。科普讀物的選擇大致有四種途徑。第一，通過各較為權威的讀書網站、圖書銷售機構的推薦書單進行獲取，如豆瓣年度書單、當當熱銷書單等。第二，權威機構或專家學者推薦，如我國科技部評選的年度優(yōu)秀科普書籍名單等。第三，獲得業(yè)內重量級獎項的圖書，如國內的科普作家協(xié)會優(yōu)秀科普作品獲獎圖書，國外的英國皇家學會科學圖書獎獲獎圖書等。第四，經過有關專家及部門審查的原創(chuàng)性作品以及網絡平臺發(fā)布的相關資源等。此外，科普類期刊、報紙以及各類網絡文學在其中的作用也不可忽視。目前國內權威性較強的科普類刊物主要有《科學畫報》《環(huán)球科學》以及《NEWTON科學世界》等，而知名的科普類報紙主要有《中國科學報》及各省市官方發(fā)布的科技報等，權威性的網站主要包括中國科普網、科技網等。

2）科普閱讀推廣形式的選擇。在現(xiàn)代社會背景下，科普閱讀的推廣不能僅局限于傳統(tǒng)的科普閱覽室、圖書館等的設置，同時還要通過網絡渠道對各類定期發(fā)表的期刊、雜志進行推廣。同時，還可以通過舉辦書展、征文、講座、科普游戲等活動，提高民眾的參與度。除此之外，還可以將科普閱讀推廣活動與互聯(lián)網企業(yè)相結合來開展活動。

3）科普閱讀推廣主體和對象的選擇。與趣味性或文學性書籍閱讀的推廣相比，科普閱讀的推廣更為困難，對科普閱讀推廣主體的要求也更高。科普閱讀推廣的主體不僅要具備一定的專業(yè)知識基礎，同時還要經過系統(tǒng)的培訓，才能良好勝任這一工作。高校學生在這方面具有獨特的優(yōu)勢，他們不僅知識層面較為廣泛，且課外實踐活動豐富，具備一定的溝通表達及活動策劃能力。同時，科普閱讀推廣的對象應重點關注青少年、社會務工人員以及農民等社會群體。

3 廣西壯族自治區(qū)圖書館科普推廣的實踐

1）利用科普基礎設施，積極開展科普活動。利用科普設施開展科普閱讀推廣是圖書館履行職能的重要體現(xiàn)和要求。目前，廣西圖書館是全區(qū)圖書設施最為齊全的科普閱讀推廣單位。全館設有圖書、報刊、音像、電子、少兒等17個借閱室，閱覽座位約2000個，可供讀者使用的各類電子設備400余臺。還有藏書421萬余冊，數(shù)字資源近212.4TB。截至2018年12月，具該館有圖書閱覽證的讀者有32.1240萬人，圖書館一年接納閱覽者95.3393萬人，文獻外借閱為122.6445萬冊次，數(shù)字終端閱讀量達3211.8594萬次。

2）以平臺建設為抓手，推動科普閱讀工作開展。近年來，廣西圖書館從多方面推動科普閱讀推廣工作。一是加強平臺建設。如制定《2018年廣西壯族自治區(qū)“貧困地區(qū)數(shù)字文化設施提檔升級”及配套“進村入戶”專題資源建設實施方案》，在完成建設35個鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務點、130個數(shù)字文化驛站以及開展一系列服務宣傳推廣活動的基礎上，打造廣西區(qū)中心文化管理云平臺，以實現(xiàn)對基層公共數(shù)字文化服務站點的建設、管理、使用的有機統(tǒng)一。二是積極打造“廣圖筋斗云”廣西公共信息文化服務推廣系列活動品牌。僅在2018年，“廣圖筋斗云”公共信息文化服務推廣活動共舉辦17期共26場次，參與公共數(shù)字文化服務活動人次將近50萬人次。三是加強人才培訓和宣傳力度。2018年，該館組織策劃了40場線上、線下培訓，培訓總人次達14099人次，全館參加培訓達980人次，通過提高業(yè)務人員公共數(shù)字文化服務能力，有力地支撐和促進了科普閱讀推廣工作的開展。

3）利用陣地優(yōu)勢開展科普推廣活動，精心打造科普服務品牌。廣西圖書館通過充分利用陣地資源優(yōu)勢，依托“八桂講壇”“廣圖展覽”“光影榭”“悅心讀書會”等品牌活動，不斷培育新興活動品牌，全方位開展閱讀推廣活動。一是圍繞重大慶典組織開展讀者活動，營造慶祝改革開放40周年、慶祝自治區(qū)成立60周年系列活動氛圍。專門開設了“科普專題”“廣西傳奇系列”“一帶一路”系列講座，開展專題展覽。二是緊抓傳統(tǒng)節(jié)日、服務周、宣傳周、讀書日等時間節(jié)點，針對各類讀者群體，利用官方網站、微信、微博等宣傳新媒體，采取線上線下相結合，開展形式多樣、內容豐富的文化和科普服務活動，取得良好效果。三是廣西大學生科普演講比賽、“閱讀者”分享活動、“書友圈”閱讀分享會、“夕陽紅”系列活動、“藍松鼠科普之星”少兒科普知識大賽、“享受閱讀 快樂成長”閱讀表演秀邀請賽等活動，注重讀者更好的體驗、更多的參與性，逐步成為我館深受讀者青睞的科普閱讀活動品牌。通過推出的一系列的免費服務措施，讓廣大讀者激發(fā)了讀書熱情，公平地享受了社會文化成果，營造了良好的科普閱讀氛圍。2018年，該館開展定點或流動的讀者活動420場（次），服務讀者125.177萬人次，向各界傳輸文獻達57081篇。

4）開拓宣傳途徑和方式，營造良好的科普宣傳推廣氛圍。廣西圖書館合理利用好各種宣傳媒介，充分利用本館LED顯示屏、廣告機、宣傳屏等媒介，發(fā)布相關活動預告、宣傳海報、圖書推薦等信息，最大限度發(fā)揮宣傳媒介功用;在《廣西日報》開設“圖書館之窗”專欄和專版，不斷摸索新的宣傳模式，嘗試大數(shù)據(jù)統(tǒng)計、短視頻拍攝等新手段豐富宣傳模式，與南寧市市民卡公司、南寧軌道交通集團、南寧吳圩機場等單位商談合作事宜，力求提升該館的社會影響力。2018年，共推送微信44次，累計272篇圖文，閱讀量累計404397次，微信公眾號粉絲量達67509人;微博發(fā)布原創(chuàng)博文225條，轉載博文254條，在國家、自治區(qū)級主流媒體報道或轉載達200次。

4 結語

綜上所述，科普閱讀推廣是一項龐大且復雜的工作，在積極推動圖書館建設的同時，還要結合線上推薦及分享，只有線上與線下活動充分結合，才能使科普閱讀的推廣達到預期的效果，進而提升民眾的文化素養(yǎng)，提高國家文化軟實力，推動民族文化的建設。

參考文獻

[1]楊彥嫦.公共圖書館少兒科普閱讀推廣的實踐與探索——以廣州少年兒童圖書館為例[J].四川圖書館學報，2017（01）：47-50.

[2]馬輝洪，陳敏儀.從STEM教育到科普閱讀──談藍田循道衛(wèi)理小學科普閱讀推廣的經驗[J].上海高校圖書情報工作研究，2019，29（01）：31-34.