試析公共圖書館科普閱讀推廣的理論與實踐

朱新理

摘 要：閱讀推廣是指在一定范圍和區(qū)域內(nèi)，由圖書館等機(jī)構(gòu)組織開展的、旨在提高各國民眾的閱讀興趣及閱讀能力，進(jìn)而提高民眾的文化素養(yǎng)和提升民族文化的凝聚力，促進(jìn)推動國家文化建設(shè)的文化活動。筆者結(jié)合多年工作經(jīng)驗，以廣西壯族自治區(qū)的科普閱讀推廣為例，深入分析推廣工作的現(xiàn)狀，探討了科普推廣閱讀的有效策略，以期為相關(guān)從業(yè)人員提供一些借鑒及參考。

關(guān)鍵詞：科普閱讀推廣;現(xiàn)狀;實踐

廣西壯族自治區(qū)圖書館不僅儲存著大量的珍貴古籍，還是具有現(xiàn)代化特色的全國文化信息資源中心的分部之一。該館的主要職能是對各類具有重要文化意義的文獻(xiàn)進(jìn)行收集、整理，并將之完好保存下來，以供專業(yè)人士或業(yè)余愛好者查閱;同時，還依托其豐富的科普資源，面向社會公眾免費開放，為讀者提供全面、優(yōu)質(zhì)的科普閱讀推廣服務(wù)，提高民眾的科學(xué)文化素質(zhì)。近年來，該館積極開展科普閱讀推廣活動，對于廣西全區(qū)的科普文化知識傳播發(fā)揮了至關(guān)重要的引領(lǐng)作用。

1 科普閱讀推廣的概念

科普閱讀推廣是由圖書館等公共機(jī)構(gòu)組織的，旨在于提高人們對科普讀物的閱讀興趣的一種公益性活動[1]。與一般閱讀推廣活動相比，科普閱讀推廣的特點在于其科學(xué)性及優(yōu)質(zhì)性，是在提高人們的閱讀興趣，改善人們閱讀方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對科學(xué)知識、科學(xué)方法及思想等進(jìn)行傳播。

1）科普閱讀推廣屬于科普宣傳工作的一種。在《現(xiàn)代漢語詞典》中，“讀物”的釋義是為供人們閱覽的物品，如報刊、書籍等。國務(wù)院辦公廳2016年所頒布的關(guān)于全民素質(zhì)行動計劃方案明確要求，要加快推進(jìn)圖書館等文化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作，為科普活動的開展提供保障。科普工作針對的不僅僅是個人或是某個團(tuán)體、某個階層，而是面向社會民眾群體的。科普閱讀的推廣主要通過加強(qiáng)服務(wù)對象的閱讀興趣、閱讀能力等渠道來實現(xiàn)[2]。

2）科普閱讀推廣的終極目標(biāo)是推動科學(xué)文化建設(shè)。具體來說，科學(xué)閱讀推廣的目的就是讓民眾樹立科學(xué)思想，對科學(xué)技術(shù)知識有一定的了解，掌握基礎(chǔ)的科學(xué)方法，并能將這些知識及方法運用到日常的工作生活中。這就要求科學(xué)閱讀推廣活動的開展必須結(jié)合民眾的實際情況，做好活動規(guī)劃，提升民眾的對科普閱讀興趣，加深對科學(xué)知識的理解及運用。

2 科普閱讀推廣讀物、形式和對象

1）科普閱讀讀物的選擇。科普讀物的選擇大致有四種途徑。第一，通過各較為權(quán)威的讀書網(wǎng)站、圖書銷售機(jī)構(gòu)的推薦書單進(jìn)行獲取，如豆瓣年度書單、當(dāng)當(dāng)熱銷書單等。第二，權(quán)威機(jī)構(gòu)或?qū)＜覍W(xué)者推薦，如我國科技部評選的年度優(yōu)秀科普書籍名單等。第三，獲得業(yè)內(nèi)重量級獎項的圖書，如國內(nèi)的科普作家協(xié)會優(yōu)秀科普作品獲獎圖書，國外的英國皇家學(xué)會科學(xué)圖書獎獲獎圖書等。第四，經(jīng)過有關(guān)專家及部門審查的原創(chuàng)性作品以及網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布的相關(guān)資源等。此外，科普類期刊、報紙以及各類網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在其中的作用也不可忽視。目前國內(nèi)權(quán)威性較強(qiáng)的科普類刊物主要有《科學(xué)畫報》《環(huán)球科學(xué)》以及《NEWTON科學(xué)世界》等，而知名的科普類報紙主要有《中國科學(xué)報》及各省市官方發(fā)布的科技報等，權(quán)威性的網(wǎng)站主要包括中國科普網(wǎng)、科技網(wǎng)等。

2）科普閱讀推廣形式的選擇。在現(xiàn)代社會背景下，科普閱讀的推廣不能僅局限于傳統(tǒng)的科普閱覽室、圖書館等的設(shè)置，同時還要通過網(wǎng)絡(luò)渠道對各類定期發(fā)表的期刊、雜志進(jìn)行推廣。同時，還可以通過舉辦書展、征文、講座、科普游戲等活動，提高民眾的參與度。除此之外，還可以將科普閱讀推廣活動與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)相結(jié)合來開展活動。

3）科普閱讀推廣主體和對象的選擇。與趣味性或文學(xué)性書籍閱讀的推廣相比，科普閱讀的推廣更為困難，對科普閱讀推廣主體的要求也更高。科普閱讀推廣的主體不僅要具備一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)，同時還要經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，才能良好勝任這一工作。高校學(xué)生在這方面具有獨特的優(yōu)勢，他們不僅知識層面較為廣泛，且課外實踐活動豐富，具備一定的溝通表達(dá)及活動策劃能力。同時，科普閱讀推廣的對象應(yīng)重點關(guān)注青少年、社會務(wù)工人員以及農(nóng)民等社會群體。

3 廣西壯族自治區(qū)圖書館科普推廣的實踐

1）利用科普基礎(chǔ)設(shè)施，積極開展科普活動。利用科普設(shè)施開展科普閱讀推廣是圖書館履行職能的重要體現(xiàn)和要求。目前，廣西圖書館是全區(qū)圖書設(shè)施最為齊全的科普閱讀推廣單位。全館設(shè)有圖書、報刊、音像、電子、少兒等17個借閱室，閱覽座位約2000個，可供讀者使用的各類電子設(shè)備400余臺。還有藏書421萬余冊，數(shù)字資源近212.4TB。截至2018年12月，具該館有圖書閱覽證的讀者有32.1240萬人，圖書館一年接納閱覽者95.3393萬人，文獻(xiàn)外借閱為122.6445萬冊次，數(shù)字終端閱讀量達(dá)3211.8594萬次。

2）以平臺建設(shè)為抓手，推動科普閱讀工作開展。近年來，廣西圖書館從多方面推動科普閱讀推廣工作。一是加強(qiáng)平臺建設(shè)。如制定《2018年廣西壯族自治區(qū)“貧困地區(qū)數(shù)字文化設(shè)施提檔升級”及配套“進(jìn)村入戶”專題資源建設(shè)實施方案》，在完成建設(shè)35個鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)點、130個數(shù)字文化驛站以及開展一系列服務(wù)宣傳推廣活動的基礎(chǔ)上，打造廣西區(qū)中心文化管理云平臺，以實現(xiàn)對基層公共數(shù)字文化服務(wù)站點的建設(shè)、管理、使用的有機(jī)統(tǒng)一。二是積極打造“廣圖筋斗云”廣西公共信息文化服務(wù)推廣系列活動品牌。僅在2018年，“廣圖筋斗云”公共信息文化服務(wù)推廣活動共舉辦17期共26場次，參與公共數(shù)字文化服務(wù)活動人次將近50萬人次。三是加強(qiáng)人才培訓(xùn)和宣傳力度。2018年，該館組織策劃了40場線上、線下培訓(xùn)，培訓(xùn)總?cè)舜芜_(dá)14099人次，全館參加培訓(xùn)達(dá)980人次，通過提高業(yè)務(wù)人員公共數(shù)字文化服務(wù)能力，有力地支撐和促進(jìn)了科普閱讀推廣工作的開展。

3）利用陣地優(yōu)勢開展科普推廣活動，精心打造科普服務(wù)品牌。廣西圖書館通過充分利用陣地資源優(yōu)勢，依托“八桂講壇”“廣圖展覽”“光影榭”“悅心讀書會”等品牌活動，不斷培育新興活動品牌，全方位開展閱讀推廣活動。一是圍繞重大慶典組織開展讀者活動，營造慶祝改革開放40周年、慶祝自治區(qū)成立60周年系列活動氛圍。專門開設(shè)了“科普專題”“廣西傳奇系列”“一帶一路”系列講座，開展專題展覽。二是緊抓傳統(tǒng)節(jié)日、服務(wù)周、宣傳周、讀書日等時間節(jié)點，針對各類讀者群體，利用官方網(wǎng)站、微信、微博等宣傳新媒體，采取線上線下相結(jié)合，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的文化和科普服務(wù)活動，取得良好效果。三是廣西大學(xué)生科普演講比賽、“閱讀者”分享活動、“書友圈”閱讀分享會、“夕陽紅”系列活動、“藍(lán)松鼠科普之星”少兒科普知識大賽、“享受閱讀 快樂成長”閱讀表演秀邀請賽等活動，注重讀者更好的體驗、更多的參與性，逐步成為我館深受讀者青睞的科普閱讀活動品牌。通過推出的一系列的免費服務(wù)措施，讓廣大讀者激發(fā)了讀書熱情，公平地享受了社會文化成果，營造了良好的科普閱讀氛圍。2018年，該館開展定點或流動的讀者活動420場（次），服務(wù)讀者125.177萬人次，向各界傳輸文獻(xiàn)達(dá)57081篇。

4）開拓宣傳途徑和方式，營造良好的科普宣傳推廣氛圍。廣西圖書館合理利用好各種宣傳媒介，充分利用本館LED顯示屏、廣告機(jī)、宣傳屏等媒介，發(fā)布相關(guān)活動預(yù)告、宣傳海報、圖書推薦等信息，最大限度發(fā)揮宣傳媒介功用;在《廣西日報》開設(shè)“圖書館之窗”專欄和專版，不斷摸索新的宣傳模式，嘗試大數(shù)據(jù)統(tǒng)計、短視頻拍攝等新手段豐富宣傳模式，與南寧市市民卡公司、南寧軌道交通集團(tuán)、南寧吳圩機(jī)場等單位商談合作事宜，力求提升該館的社會影響力。2018年，共推送微信44次，累計272篇圖文，閱讀量累計404397次，微信公眾號粉絲量達(dá)67509人;微博發(fā)布原創(chuàng)博文225條，轉(zhuǎn)載博文254條，在國家、自治區(qū)級主流媒體報道或轉(zhuǎn)載達(dá)200次。

4 結(jié)語

綜上所述，科普閱讀推廣是一項龐大且復(fù)雜的工作，在積極推動圖書館建設(shè)的同時，還要結(jié)合線上推薦及分享，只有線上與線下活動充分結(jié)合，才能使科普閱讀的推廣達(dá)到預(yù)期的效果，進(jìn)而提升民眾的文化素養(yǎng)，提高國家文化軟實力，推動民族文化的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

[1]楊彥嫦.公共圖書館少兒科普閱讀推廣的實踐與探索——以廣州少年兒童圖書館為例[J].四川圖書館學(xué)報，2017（01）：47-50.

[2]馬輝洪，陳敏儀.從STEM教育到科普閱讀──談藍(lán)田循道衛(wèi)理小學(xué)科普閱讀推廣的經(jīng)驗[J].上海高校圖書情報工作研究，2019，29（01）：31-34.