基于大學生創新創業能力培養的圖書館服務策略研究

蔚曉慧　焦雪　馮超

摘? 要 通過問卷調查，對大學生創新創業能力培養的現狀進行統計分析，在此基礎上，發現問題，提出高校圖書館服務策略：轉變服務觀念，深化服務模式改革;加強對國家相關政策的宣傳和推送，營造濃厚的創新創業氛圍;加強創新創業教育培訓，不斷完善大學生創業保障機制;促進專業教育與創新創業教育的有機融合，提高人才培養質量;打造創客空間，提供創新創業實踐平臺等。

關鍵詞 高校圖書館;大學生創新創業能力;創客空間

中圖分類號：G258.6? ? 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2020）16-0059-03

Research on Library Service Mode based on Cultivation of?College Students Innovation and Entrepreneurship Ability//WEIXiaohui， JIAO Xue， FENG Chao

Abstract Through the questionnaire survey， this paper makes a sta-tistical analysis of the present situation of the cultivation of college students innovative and entrepreneurial ability， and on this basis， finds out the problems， and puts forward the service strategy of uni-versity library： changing the service concept， deepening the service mode reform; the promotion and push of policies will create a strongatmosphere for innovation and entrepreneurship; strengthen innova-tion and entrepreneurship education and training， and continuously improve the guarantee mechanism for entrepreneurship of college students; promote the organic integration of professional education and innovation and entrepreneurship education， improve the quality of talent cultivation; create customer-creating space， provide innova-tive and entrepreneurial practice platform， etc.

Key words university library; innovation and entrepreneurship abi-lity of college students; customer-creating space

1 引言

大學是人才的匯聚地，是創新的策源地。大學生是“大眾創業、萬眾創新”的重要生力軍。高校圖書館拓展創新創業服務，助力學校創新型人才培養，是自身發展的需要，也是雙創時代圖書館創新性發展的歷史性機遇[1]。課題組于2019年9—12月對吉林省三所本科高校的大學生進行了調查，了解大學生創新創業能力培養的現狀，分析影響大學生創新創業能力提高的因素、存在的問題及原因，在此基礎上，探索提出基于大學生創新創業能力培養的圖書館服務策略。

2 大學生創新創業能力培養現狀調查與分析

調查對象與方法? 調查對象為吉林省三所本科高校的大學生，采用自編的《大學生創新創業能力培養的現狀調查問卷》進行隨機抽樣調查，共抽取大學生600名。每所高校發放問卷200份，共發放600份;回收有效問卷571份，有效回收率為95.17%。問卷內容包括基本信息、大學生對創新創業的認知及實踐情況、對大學生創新創業能力的認知與理解、圖書館服務大學生創新創業的情況調查四個方面，調查涉及醫藥類（129人，占22.6%）、理工類（358人，占62.7%）、經濟管理類（72人，占12.6%）、其他類（12人，占2.1%）等專業。被調查的學生年級分布為：大一54人（占9.5%），大二217人（占38.0%），大三173人（占30.3%），大四127人（占22.2%）。男生236人（占41.3%），女生335人（占58.7%）。數據收集后采用SPSS 20.0進行統計分析，多選題的比較采用應答人數百分比。

調查結果分析及存在的問題? 調查可知，多數大學生對創新創業的興趣比較濃厚，認為創新創業對個人發展具有很大益處，同時認為圖書館在大學生創新創業活動中起到一定的促進作用，但仍存在一些問題。

1）創新創業氛圍有待提高，創新創業活動參與度不高。在對所在學校的創新創業氛圍的調查中，有近50%的學生認為本校的創新創業氛圍一般或較差。結合另一項在對是否參加過吉林省或本校的創新創業大賽的調查中，只有31.2%的學生參加過，其他有的學生當過觀眾，有的只是聽說過，甚至有7.0%的學生表示與自己無關，可見參加過的學生不是很多。由此可知，近年來，雖然各高校在創新創業教育方面進行了各種有益的嘗試，取得一定的成果，但由于師資、實踐條件等不足，受益的大學生還不能完全覆蓋，還有一部分大學生沒有參與到創新創業大賽等各項活動中來，需要高校創新創業教育部門、圖書館、宣傳部等各相關部門投入更多的時間和精力，營造濃厚的創新創業文化氛圍，引導更多的大學生參與進來，增加其體驗感，主動感知學校的創新創業教育和氛圍，從而提高創新創業活動的參與度。

2）對國家出臺的扶持大學生自主創業的政策和法規關注度不高。在對國家出臺的扶持大學生自主創業方面的相關政策和法規的關注度和知曉情況的調查中，只有15.4%的學生經常關注、時時留意，48.9%的學生偶爾關注。可見，對國家相關政策的關注度和知曉情況不是很好。這就要求各高校加強對國家相關扶持政策和法規的宣傳和解讀，可以通過在課堂中進行講授傳達，或通過學校校園網、微信平臺等進行宣傳和推送，讓更多的大學生了解和認知，在此基礎上開展更多的創新創業活動和項目。

3）大學生創業的保障機制有待完善。在對目前大學生創業的保障機制是否滿意的調查中，有近50%的大學生對當前大學生創業的保障機制不是特別滿意，分析原因又包括多個方面，比如政策、資金支持、教育培訓、社會環境等。總的來講，還需要不斷地完善和提高，逐漸形成良好的創業環境，加強創新創業教育培訓，加大政策、資金支持力度等。

4）缺乏專業教育與創新創業教育的融合及創新創業系統訓練、實踐平臺。在對認為哪些是阻礙大學生創新創業能力提高的重要因素的調查中，68.5%的學生認為缺乏專業教育與創新創業教育的融合是重要的阻礙因素，66.3%的學生選擇了沒有創新創業方面專家的系統訓練，60.6%的學生選擇了沒有實踐的平臺。可見，缺乏專業教育與創新創業教育的融合是阻礙大學生創新創業能力提高的非常重要的一個因素，各高校要重視將二者有機結合起來，相互滲透、相互促進。另外，缺乏創新創業方面專家的系統訓練、沒有實踐平臺等也是比較重要的阻礙因素。

5）圖書館的創新創業服務內容和方式需要完善，宣傳力度有待加強。在對圖書館的服務內容和服務方式滿意度的調查中，大多數學生對圖書館的服務持肯定態度，但也有21.6%的學生表示一般或不滿意，因此，圖書館的服務內容和服務方式還需進一步完善和提高。在對影響參加圖書館舉辦的創新創業活動的原因的調查中，有42.2%的學生表示不知道圖書館有活動，30.3%的學生表示沒有時間參加，27.5%的學生表示不感興趣，可見，圖書館對所舉辦活動的宣傳力度有待加強。另外，舉辦活動要契合大學生的需求，吸引更多的大學生關注并參與各項讀者活動。還有一個原因就是隨著教學改革的逐步推進，現在大學生的學習任務較重，有時沒時間參加活動。

3 高校圖書館服務大學生創新創業的策略分析

轉變服務觀念，深化服務模式改革? 高校圖書館要轉變服務觀念，提高重視，深化服務模式改革，促進創新創業人才培養，工作中要圍繞如何培養大學生的創新創業意識、提高創新創業能力為主線，開展各項服務工作。在館藏資源建設方面，要重視創新創業類紙質圖書的采購，同時加強創新創業相關電子資源的建設力度，以方便學生查找資料，為他們開展創新創業項目提供文獻信息資源支撐與保障。深化服務模式改革，變被動為主動，如通過主動分析讀者借閱信息和到館數據等，為讀者畫像，總結讀者深層次的需求和趨勢，為其提供個性化、精準化的信息服務和文獻支持。如吉林醫藥學院圖書館通過主動嵌入大學生創新創業項目團隊，為他們提供信息咨詢、定題跟蹤、科技查新等服務，取得較好的效果。

加強對國家相關政策的宣傳和推送，營造濃厚的創新創業氛圍? 近年來，國家出臺了多項扶持大學生創新創業的政策和措施，各高校圖書館及相關部門應通過多種方式進行解讀和宣講，如課堂講授、舉辦講座、制作展板、印刷宣傳材料，也可以借助新媒體在微信公眾平臺、網站等進行宣傳和推送，還可以通過創新創業知識競賽、辯論賽等。吉林醫藥學院圖書館通過整理印刷創新創業專題類信息簡報，定期發放給各學院教師和大學生，對于傳播國家和地方政府出臺的相關政策和文件起到一定的積極作用，受到師生的一致好評。

推動大學生創新創業，創新氛圍的營造非常重要[2]。鼓勵大學生創新創業，高校圖書館的責任重在營造鼓勵創新創業的良好氛圍，大力弘揚敢為人先、勇于嘗試、不畏艱難、勇立時代潮頭的創新精神。吉林醫藥學院圖書館主要通過創新創業類圖書推薦，舉辦創新創業主題有獎征文與朗讀大賽，為大學生開展創新創業活動提供場地支持等措施，營造積極向上的創新創業文化氛圍，引導廣大學生樹立正確的創新創業觀念，從而促進大學生更好地開展創新創業活動。

加強創新創業教育培訓，不斷完善大學生創業保障機制? 除了營造良好的積極向上的創新創業校園文化外，高校教育部門還要加強對大學生的創新創業教育培訓，不斷完善大學生創業的保障機制，對大學生的創業熱情和需求給予包容與引導，并為他們的發展創造條件。首先通過開設豐富多樣的創新創業教育課程供學生自主選擇，在此基礎上進行專業的指導規劃，以滿足大學生個性化、多樣化的需求;其次對大學生的創新創業項目予以支持和資助。另外，圖書館還可以通過辦理校友卡，為畢業生提供圖書借閱和電子資源的使用權限，以及知識產權信息服務、專利檢索與查新服務等，為他們提供政策、知識等各方面的支持和保障。

促進專業教育與創新創業教育的有機融合，提高人才培養質量? 促進專業教育與創新創業教育的有機融合，才能切實發揮高校的專業特色和優勢，主動適應經濟發展新常態，將培養創新創業型人才落到實處[3]。高校管理者、教師要不斷提高思想認識，樹立正確的創新創業教育理念，在傳授專業知識的同時，加強創新思維的啟發和創業能力的培養，提高素質教育水平，優化人才培養模式，將創新創業思想普及和滲透到教育活動的各個環節，不斷提升教育質量，為社會培養更高層次、更高素質的創新型人才。

打造創客空間，提供創新創業實踐平臺? 大學生創新創業，貴在大膽實踐。為鼓勵大學生創新創業實踐，高校應加強創新創業實驗室的建設，整合分散的資源，促進資源共享，提升師生雙創的參與度和成功率[4]。高校圖書館也應利用空間資源優勢，積極進行空間改造，打造創客空間，為大學生進行各類創新創意活動、完成創新訓練計劃項目提供實踐平臺和孵化基地，充分發揮高校圖書館助力大學生創新創業實踐活動的作用，不斷提高創新創業教育和服務質量。

參考文獻

[1]寇垠，劉宇初.圖書館拓展創新創業服務研究綜述與展望[J].圖書館，2018（3）：99-105.

[2]歐可平.大學創新創業關鍵在轉變觀念、大膽實踐、營造氛圍[J].中國高等教育，2015（Z2）：12.

[3]陳宏濤.高校創新創業教育與專業教育融合機制研究[J].教育理論與實踐，2019（30）：9-11.

[4]郎振紅.激發雙創活力的創新創業實驗室建設研究[J].實驗技術與管理，2018（11）：157-159，163.

*項目來源：本文系吉林省教育廳2018年度吉林省高等教育教學研究課題（吉教高〔2018〕40號）“基于大學生創新創業能力培養的圖書館服務模式研究”（項目編號：jy2018xz09）。

作者：蔚曉慧，吉林醫藥學院圖書館，副研究館員，博士，主要從事參考咨詢、信息素養教育等工作;焦雪、馮超，吉林醫藥學院圖書館（132013）。