關于新高考改革下高中政治教學方向探索

鄭伍良

摘? 要：近年來，社會文明的不斷進步促使我國教育事業發生了很大的變化。素質教育的施行，也給高中課程教學注入了新的血液，國家教育部門對有關高考的各方面內容進行了新的調整。在新高考改革下，各校不僅要加強對學生文化知識的教育，也應當注重對他們個人素質的關注。借助高中政治課程教學，是全面塑造學生個人素質、強化個人能力的關鍵途徑。因此，筆者在本文主要結合新高考改革對高中政治課程教學方向，以及有關的優化策略展開研究，希望為教育事業能夠貢獻出自身的一份力量。

關鍵詞：新高考;高中政治;教學方向

中圖分類號：G633.2? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1992-7711（2020）36-004-01

引言

一直以來，高考都是人們關注的重點，關于高考各項制度的改善和調整，更是關系到千萬學子的前途。《高考考試招生改革方案》對各科的考試要求與內容形式都進行了改革，據了解發現，和以往只注重于高三考生課程考試成績相比，新高考改革環境下，教育部門更加重視考生的個人素質與身心健康的發展。因此，在原有的基礎上，應當結合新高考改革的教學要求，對高中政治課程教學的內容與教學形式進行創新，才能夠為高三學生的全面發展帶來幫助。

一、高中政治在新高考改革下的教學方向分析

政治這門課程是高中階段非常重要的學科，眾所周知，高中時期的青少年正處于個人成長與未來選擇的分水嶺。此時，他們的思想價值觀念正在形成，對待事物也逐漸有了自己的觀點。而政治這門課程內容，能夠在潛移默化中影響到高中學生的思想價值觀念。隨著新高考的改革，只有適當地調整高中政治的教學方向，才有助于促進高中學生更好地成長。

（一）注重提高學生的思維能力

調查顯示，在傳統的高中政治課堂中，教師大都是給學生一味地講述教材里的文字內容。這種教學方式很難讓學生對政治知識有深入地認識與理解，從而便使得政治的教學價值難以體現。新高考的改革要求學校在教學過程中，更要關注學生個體對知識的消化和吸收。思想政治內容在極大程度上會影響到學生的思想觀念，對他們的思維能力塑造帶來幫助。那么，結合該種新型的教學環節，便要把培養學生正確價值理念，提高學生思維能力放在首要位置。老師將“以人為本”的教學理念貫穿在政治課程教學過程中，更能夠達到素質教育的育人目的，全面幫助學生更好地應對高考。

（二）實現政治課程的教學創新

高考改革的目的是培養更優秀的新時代人才，對原有教學形式和教學內容進行創新，是實現教學目標的根本途徑。作為高中政治教師，要切身地理解新時代青少年的身心發育特征，及時改變個人的教學價值。在新高考的十字路口，必然要朝著對高中政治課程教學形式、教學內容的不斷調整與優化為主要方向，引入創新性的教學養分，為學生構建符合時代發展需求的政治課程內容。

二、優化新高考改革下高中政治課程教學效果的有效策略研究

（一）為學生構建活躍的課堂氛圍

素質教育提倡“以人為本”的教學理念，新高考的改革更加讓廣大教師群體認識到這一教學理念的重要性。政治課程的教學展開場所主要來源于課堂，只有多樣化與更為豐富的課堂環境，才可以激發學生的學習熱情，調動學生學習的積極性。在此基礎上，才會有更多的學生投入到對政治知識的學習與認識當中。那么，教師便必須要為學生構建更加活躍的課堂氛圍，以培養學生對政治知識的學習興趣為導向，從各個角度去推進高中政治的教學進程，使其更好地滿足新高考的育人標準。

例如，人教版高中政治教材中，學習《多變的價格》這節課程內容時，老師可以在課堂上組織學生展開一個模擬的“商場”。各個商家為了獲得更高的利益，從各個正當的途徑去盈利。在這一過程中，學生可以積極地投入其中，結束后再鼓勵學生進行分析和思考，對價格造成影響的因素都包括哪些。這種教學形式讓課堂更加活躍，不但激發了學生的參與熱情，也促進了學生對政治知識的深入理解。

（二）引入更多實踐教學內容，強化學生理解

思想政治課程與我們的生活息息相關，教學的目的是提高學生理解能力，讓學生從根本上認識政治課程。因此，課堂上可以將更多具有實踐性的教學內容引入其中，帶學生從生活化的角度去認識和理解政治知識，在鍛煉學生實踐能力的基礎上，達到新高考改革環境下高中政治課程的教學目的。

比如，《文化對人的影響》這節課程內容，在學習過程中，老師可以給學生列舉一些現實中能夠接觸到的文化元素。或者，根據教學的實際情況，帶學生在課后時間一起去參觀當地的有關文化場所，對學生詳細地講解文化的組成，和文化給人們生活帶來的不同影響。這樣一來，學生的政治意識會更為強烈，對高中的思想政治內容也有一個正確的認識。

（三）提高教師自身的教學素養

學習政治知識時，教師自身的教學觀念與教學形式，對學生有著非常大的影響。新高考改革背景下，教育部門也對教師自身的能力提出了新的要求。各大院校在創新高中政治教學時，更要加強對教師自身專業能力和教學素養的培訓和引導。要求教師不斷學習新的教學知識，以更加科學性的教學方式，為學生打造高效的高中政治課堂。

三、結束語

綜上所述，新高考發生的改革變動，對高中師生的學習與能力提升有著一系列連鎖的影響。不管是教師還是學生，都要從更全面的角度去改善自己、提升自己。教師作為教學的引導者，更應當起到標榜的作用。只有正確地理解教學的方向，引入更多樣化的新型教學內容，才可以使得高中政治內容更加全面，為高中學生應對高考能力的提升奠定堅實的基礎。

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（作者單位：廣東省徐聞縣徐聞中學，廣東? ?湛江? ?524100）