網絡道德教育的“阿基米德點”問題探討

（安徽師范大學 馬克思主義學院，安徽 蕪湖 241002）

近年來，針對網絡道德存在的突出問題及其危害的道德教育一直呈加強之勢，學界也一直在堅持網德教育研究，提出了很多意見和對策。但由于缺乏網絡道德教育的針對性，而一直存在行之缺效以至無效的問題。大量事實表明，網絡道德出現的問題多與涉事者缺乏應有的道德自覺意識和自律精神有關，因此，網絡道德教育及其研究應圍繞培養道德自律德性展開。試想一下：如果涉事網絡的人們能夠自律，自覺遵守必需的道德要求，還會出現突出的網絡道德問題么？自然不會。這似乎是一個“阿基米德點”式的曠世難題，卻又必須面對，以主動積極的姿態迎接挑戰是可靠理路。

一、網絡道德教育研究未能聚焦“阿基米德點”問題的反思

據不完全統計，10余年來研究網德教育的論文逾3700余篇，多強調加強和改進網德教育的重要性和緊迫性。涉及的主要內容大致有：一是主張更新道德教育理念，恪守以人為本、平等對話的原則，為此學校道德教育要注重提升教師媒體素養、提升課堂教學藝術、創建民主課堂和第二課堂等。二是主張面向未成年人搭建各種紅色網站，主動予以積極的引導。三是主張嚴防死守，凈化網絡環境，過濾有害信息，直至依法依規審查關閉不良網站，對踐踏道德底線和觸犯國家法規的“網民”實施懲戒。四是主張豐富網下生活，創造良好的人際關系環境，積極構建豐富多彩的文化生活吸引沉溺于網絡的青少年遠離網絡。……