思想政治教育話語有效性提升的語用向度

（哈爾濱工程大學 馬克思主義學院，黑龍江 哈爾濱 150001）

思想政治教育是借助一定的思想觀念、政治觀點以及道德規范，有目的、有計劃、有組織地影響既定社會成員的社會實踐活動，其主要目的在于實現思想品德與倫理規范的認同和維系。從話語傳播的角度來看，思想政治教育是一種借助語言使用來向話語接受者傳達思想政治教育信息的社會實踐活動[1]。具體而言，思想政治教育可以看作是一種以話語為基本媒介，以實現人際思想價值觀念溝通優化為目的的人際語用活動，因此是一種具有明顯的思想性、觀念性與價值性的交往與對話[2]。從基本范疇的原型上看，思想政治教育活動必然回歸以人為中心的話語使用本體，這是因為思想政治教育話語本質上就是一種描述、建構與傳播思想政治教育內容、促進教育者和受教育者之間溝通的語用意義場域，它以實現思想政治教育目的為根本訴求，其本身攜帶著有效性指向與期望。隨著思想政治教育話語研究的不斷推進，不少學者開始認識到語言使用研究對于提升思想政治教育話語有效性的重要性，并提出建構思想政治教育話語學科的建議。因此，探討如何借助語言使用維度提升思想政治教育話語的有效性成為思想政治教育信度與效度建構中的一個重要課題，這在以往學者從意識形態層面、現存話語困境與對策層面以及構建有效話語體系層面的研究中均有提及?！?br>