做好中職班主任工作，為護考升學保駕護航

鹿素云

摘要：班主任工作本身就具有較大的挑戰(zhàn)，而中職生班主任因為中職生的特點，其挑戰(zhàn)性就更強。文中，分析了當前中職生存在的問題，并就如何做好中職班主任工作提出了建議，為護考升學保駕護航。

關(guān)鍵詞：中職班主任;中職生;升學

“當好班主任難，當好中職生的班主任更難”，中職衛(wèi)校的班主任要想取得良好的班級管理效果，需要付出更多的努力。好多人問起我職業(yè)的時候，都問我你們職業(yè)學校的班主任不好當吧，說實在這其中的辛苦和感受只有我們自己能懂。我校是一所中等職業(yè)衛(wèi)生學校，在校生近2000余人，地處偏遠的遼寧西部，在校生80%來自農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，住宿生占在校生的80%以上，由于 近幾年所處地區(qū)干旱少雨，大多中年父母外出打工，把孩子托付給學校，有的作為留守兒童，青少年，有奶奶爺爺，外公外婆，甚至親戚看管，孩子的學習和生活的不到合理的督促和照顧，成績不盡人意。

一.目前中職學生存在的問題

高校的擴招和普通高中擴大招生，實在是考不上高中的學習基礎(chǔ)較差、綜合素質(zhì)較低的學生，紛紛進入中職學校。大部分中職學生的學習目標不明確，學習的積極性和主動性不高，普遍缺乏學習興趣，課堂學習時注意力不集中，缺乏刻苦鉆研的精神，中職衛(wèi)校的女生偏多，農(nóng)村學生多，住宿學生多，弱勢群體家庭學生多。

1.家庭因素：有很多中職學生家長把學生送到中職衛(wèi)校，只是希望學生在教師和學校的看管下不會出現(xiàn)什么大的問題，至于學生在學校能學到什么、學多少都無所謂。家長很少過問學生在校的學習狀況，使老師教育處于兩難境地。

2.中職生就業(yè)，中職護生的出路在哪里？

中職學生也有優(yōu)勢，雖然中職學生的基礎(chǔ)知識較差，但智力并不差，他們思維敏捷，喜歡動手，容易接受新觀念。面對這樣一群既活潑好動，又缺乏學習耐心的學生，如何將他們教育好，成長為身心健康且有精湛技能的白衣天使，是班主任管理工作的重點。

3.全國護考通過率偏低，2015年通過率49%左右，2016通過率46.3%，據(jù)說2017年通過率是40-47%之間。護考通過率低，怎么辦？學歷不高限制我們的就業(yè)，怎么辦？

二.對口升學有希望：扶持中等職業(yè)學校的發(fā)展，滿足職專學生升學深造的愿望，對希望繼續(xù)深造的職校生進行對口專業(yè)的高考，對口升學的學生大學畢業(yè)后和同年通過普通高考進入大學深造的學生享受同等待遇.對口升學考試優(yōu)勢，人人有希望，輕理論、重專業(yè)

1.文化理論課由省招生辦單獨命題、專業(yè)技能考試由主考院校命題考試。文化課科目少：語文、數(shù)學、英語共300分，專業(yè)課和技能考試成績共400分。總分700分，錄取分數(shù)控制線為文化課分低，專業(yè)課按照專業(yè)課成績由高到低錄取，錄取幾率大.參加中職對口升學考試，考入更高的學府學習，才有更好的發(fā)展。

2.我校多年來積極為學生集中護士資格考試輔導，極大提高護士資格考試通過率。

三.既然有希望，如何用“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上，學生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學習中去了？以“考證”“升學”為動力推動學習

1學生困惑：具體應怎樣學？還多學生還是很茫然，入學教育打基礎(chǔ)，從入學開始，新生軍訓立規(guī)矩。

2引領(lǐng)學生制訂職業(yè)生涯規(guī)劃，一步步實現(xiàn)自己的目標和理想。面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃

（1）深入學習理論知識，為將來考取護士資格證打下堅實的基礎(chǔ)。

（2）學生要結(jié)合自己的實際情況，認真學習文化課和醫(yī)學課程，為升學考試打下良好的基礎(chǔ)，一步步實現(xiàn)自己的目標和理想

（3）積極參加集體活動，促進身心發(fā)展和健康，有良好的職業(yè)素養(yǎng)。

3建立家長微信群，讓家長全程參與學生的教育和管理，并有針對性地與家長討論行之有效的管理方法，在教師和家長的共同協(xié)作下，促進每個學生健康成長。幫助學生制訂職業(yè)生涯規(guī)劃，勤與家長交流

4.結(jié)合學校的各項管理制度，制訂班級公約，建立班級量化考核表，班干部帶頭遵守班級紀律，引導并督促全班學生遵守班級公約，逐漸形成良好的班風班貌。班主任定期公布班級量化考核表，對考核優(yōu)秀的學生給予表揚和適當獎勵，對于考核不合格的學生要指導和督促改正，讓學生在進步中得到肯定、表揚，增強全體學生的自信心和榮譽感。

把主要精力轉(zhuǎn)移到學習中去，培養(yǎng)良好的注意力培養(yǎng)良好的注意力是一切學習問題的根源，是所有基礎(chǔ)的能力和核心，好習慣一旦養(yǎng)成，便成為一種潛意識行為。要求學生自己座位周圍不準有垃圾，看到垃圾要隨手撿起來，時刻保持班級衛(wèi)生;有學生需要幫助時，應盡其所能施以援手;每天的自習課完成當天作業(yè)，并預習新課內(nèi)容，不會的問題課下討論，相互幫助;上課時手機集中放置，不準睡覺，

5.靜心，收心，坐得住，靜下來。日常管理細微，從入學以來，每天寫一篇小楷和英語單詞，這是其中幾個學生的，每人已經(jīng)寫好幾本，有效開展晨讀，激發(fā)學生活力和激情。我根據(jù)每天的課程，晚自習布置作業(yè)和預習。經(jīng)常進行階段性小測試。

6解析護考真題，培養(yǎng)學有困難生的學習興趣，并能積極與家長聯(lián)系，及時溝通，使家長了解情況，以便雙方配合輔導。根據(jù)學生掌握知識的情況，有正對性的布置家庭和課外作業(yè)，便于學生同步前進。

7嚴在當嚴處，愛在細微中，班級形成良好的學習風氣，受到所有任課老師的表揚，為以后護考和升學打下良好的基礎(chǔ)，自入學以來，全班同學都能夠尊守學校規(guī)章制度，沒有一例違紀發(fā)生。無一人退學。有兩名學生參加省技能大賽取得好成績。

我的感受：班主任要有真誠無私的愛、廣泛的愛，要把愛給班里的每個學生，用慈母般的愛去調(diào)解學生之間的紛爭，用真摯的愛去感化、撫慰受傷的心靈，用愛心鼓勵和幫助每位學生樹立自信心和遠大抱負，讓所有的學生都沐浴在愛的陽光下。努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。做學生的榜樣，做學生最好的老師，做學生的良師益友，做學生成長道路上引路人。

參考文獻：

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