高中體育促進學生全面發展之我見

張國軍

摘? 要：高中階段的學生正處于人生成長發育的重要時期，在這一時期教師們要轉變教學的方式方法，從而促進學生的全面發展。體育教學作為高中眾多教學課程中的其中一個，在促進學生全面發展方面發揮著非常重要的作用，高中體育教師要轉變教學理念，從而促進高中學生的全面發展。

關鍵詞：高中體育;全面發展;健康意識;團隊精神;拼搏精神

蔡元培說過：“凡德道以修己為本，而修己之道，又以體育為本。”隨著我國新課程改革的不斷深入，在教育教學中越來越重視學生的全面發展，尤其是在對高中階段的學生進行教學時，促進學生的全面發展已然成為了教學基礎。體育課在促進學生全面發展上發揮著非常重要的作用，高中體育教師要意識到促進學生全面發展的重要性，利用體育課豐富的體育形式來促進學生的全面發展。

一、體育鍛煉培養學生健康意識

俗話說：“生命在于運動”，經常性的鍛煉身體是保持身體健康成長的重要方式之一，而對于高中學生來說，他們正處于身體成長發育的重要階段，在這一階段對學生進行體育教學對學生們的身體健康發育和培養學生們的健康一起有著非常良好的作用。但是，高中階段的學生學習壓力普遍較大，學生家長和教師們更加重視學生們的學習成績，而忽視了學生身體健康的重要性。所以說，體育教師應該充分地利用體育課上體育運動的方式來增強學生的身體素質，培養學生的健康意識。

高中體育教師可以通過培養學生的體育運動愛好來培養學生的健康意識，增強學生的身體素質，從而促進學生的全面發展。高中體育教師在體育課教學的過程中，可以通過豐富體育課堂的活動形式來讓學生發現自己的興趣愛好，并對其產生興趣，進而發展成為自己喜歡的體育運動愛好。在體育課堂上，體育教師可以讓學生依次排好隊去體育器材室尋找自己感興趣的體育器材，在挑選完之后，體育教師讓學生自由活動，用自己挑選的體育器材進行體育活動的鍛煉。此時，體育教師要積極地融入到學生之中，對學生進行指導，讓學生能夠對其產生興趣。在學生們活動一段時間后可以讓學生互換體育器材，使學生能夠接觸到更多的體育運動形式，并從中發現樂趣，進而發展成自己的興趣愛好，讓學生能夠通過體育運動愛好的形式進行體育鍛煉，培養學生健康意識，促進學生全面發展。

二、集體運動培養學生團隊精神

團隊精神在我們的日常生活中發揮著非常重要的作用，每個人只有將自己融入集體，才能充分發揮個人的作用。團隊精神是我們不可或缺的良好思想道德品質之一，也是促進學生全面發展的重要一點，所以，高中體育教師在促進學生全面發展的時候要注重培養學生的團隊精神。在體育運動中有很多集體性的運動形式，高中體育教師可以利用集體性體育運動來培養學生的團隊精神，促進學生的全面發展。

籃球作為很多高中學生都喜歡的運動方式之一，在培養學生的團隊精神方面也發揮著非常重要的作用。籃球作為一種集體性運動，非?？简炾爢T與隊員之間的默契和團隊協作能力。高中體育教師便可以利用籃球運動這一集體性運動形式來培養高中學生的團隊精神，從而促進學生的全面發展。高中體育教師可以在班級中開展籃球比賽，讓學生們參與到比賽當中來，并采取“以賽代練”的方式，讓學生在班級籃球賽中培養隊員與隊員之間的團隊意識、戰術方法以及團隊默契。之后，體育教師可以通過班級與班級之間的籃球比賽，年級與年級之間的籃球比賽等比賽形式來進一步培養學生的團隊精神，讓隊員之間形成非常好的默契，從而取得很好的比賽成績。在籃球訓練和比賽中培養學生的團隊精神，促進學生的全面發展。

三、組織競賽培養學生拼搏精神

無論是在高中學生的學習生活中還是在我們的日常生活中，都難免遇到一些較為困難和棘手的事情，在遇到這些事的時候，總會有很大一部分人產生一些太麻煩了、太難了、我做不到等心理從而放棄。很大一部分高中學生在學習過程中遇到難題也會產生一種退卻的心理，沒有“拼搏精神”不論是在學習過程中還是在日常生活中都不能取得很大的成績。高中體育教師可以通過組織競賽的方式來鍛煉學生的拼搏精神，促進學生的全面發展。

體育運動之所以能夠培養學生的拼搏精神是因為無論是田徑、球類、還是游泳等運動項目在訓練和比賽中都需要學生付出巨大的體力、耐心和毅力，因此，學生在進行體育運動的同時，也逐漸培養了吃苦耐勞、堅持不懈、頑強拼搏的優良品質。高中體育教師可以通過組織一千米跑步競賽的方式來培養學生頑強拼搏、堅持不懈的精神。在比賽開始前，高中體育教師要帶領學生進行熱身運動，以免學生在跑步過程中受傷。其次就是教授學生在跑步過程中的技巧，讓學生能夠更好地將比賽進行下去。在比賽過程中體育教師要為學生進行鼓勵，讓學生堅持完成比賽。通過比賽和一千米長跑的方式來培養學生的頑強拼搏精神，讓學生在以后的學習過程中能夠“不拋棄，不放棄”，從而戰勝困難。

高中體育教學不僅僅是培養學生健康意識、團隊精神以及拼搏精神，在其他方面的培養上也發揮著非常重要的作用，所以體育教師要積極地創新教學方式，通過體育促進學生的全面發展。

參考文獻

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