小學語文教學中如何滲透心理健康教育

秦風琴

【摘 要】 隨著教育體制的深入改革，素質教育理念已經成為教育的核心思想，其要求教師在實際教學過程中不僅要幫助學生掌握一定的基礎知識，而且要注重學生的心理健康教育，使他們具備良好的學習能力與綜合素質，而小學語文作為學生綜合能力與良好心理素質培養的重要途徑，對學生的發展具有重要作用。因此小學語文教師必須要改變自己傳統的教學觀念與方式，將心理健康教育滲透到小學語文教學過程中來，使學生能夠在學習中形成健康的心理，促進自身實現更好的發展，從而為將來奠定良好的基礎。

【關鍵詞】 小學語文;心理健康教育;滲透策略

語文是小學階段一門重要的學科，其也對學生的心理健康與綜合素質的培養具有至關重要的作用，而小學也正是學生健康心理形成的重要階段，因此小學語文教師必須要將二者有效地融合到一起，這樣不僅能夠使學生為以后的學習積累豐富的知識，而且能夠使他們形成良好的心理素質，使他們的身體與心理都能夠實現健康的發展，為成長與發展提供良好的基礎條件，從而朝著更好、更全面的方向發展。

一、創新教學觀念，為心理健康教育創造良好的環境

傳統教學觀念下的小學語文課堂教學中，大多數教師依然將自己作為課堂的主體，同時將教材中的知識按部就班地灌輸給學生，這樣不僅不能使他們更加牢固地掌握與記憶語文知識，而且會阻礙學生思維方式以及心理素質的培養。為了將心理健康教育更好地滲透到小學語文教學中來，就要求教師必須要改進傳統的教學觀念，并將教學的重心逐漸從學生的學習成績轉移到學生心理健康的教育中來，這樣能夠為學生創造一個輕松的學習環境，而且可以為學生心理健康發展提供有利的幫助。另外小學語文教師還應該注重與學生之間的交流與溝通，改變以往不平等的師生關系，使學生遇到問題時可以及時與教師進行溝通，這樣有利于學生解決心理問題，從而形成更加良好的心理品格。

二、挖掘教材內容，使學生在語文學習中得到熏陶

眾所周知，小學語文教材中的內容具有樂觀向上的特點，其對學生的心理健康發展產生了重要的影響，同時，語文教材也是小學語文教學中重要組成部分，因此教師在進行課堂教學之前，應該對教材深入的了解與挖掘，將其中有利于學生心理健康教育的內容更好地呈現在學生的面前，使他們意識到養成良好心理素質的重要性，這樣不僅能夠激發學生的學習興趣，而且能夠主動嚴格要求自己，使自己的綜合素質得到不斷的提升，從而使小學語文課堂能夠為學生心理健康教育提供更加有利的幫助。例如在講解《為中華之崛起而讀書》時，教師可以利用文章中周總理的真實事例，使學生意識到擁有遠大理想的重要性，并且幫助學生樹立自己心中的理想，使他們能夠具備無盡的動力去參與到學習中來，這樣不僅能夠提高學生的學習積極性，而且能夠使他們形成良好的心理素質，從而更加有利于學生的成長與發展。

三、采取合理評價，促進學生健康心理的形成

合理的教學評價，不僅能夠推動學生實現更好的進步，而且能夠使他們對自己形成正確的認識，幫助學生意識到自己存在的不足，使他們的心理能夠得到健康、良好的發展。在小學語文教學過程中，教師應該對學生進行全面的了解，善于發現他們存在的問題以及出現的進步，并對學生進行合理的評價，這樣有利于教師對學生進行心理健康教育。當學生進步較大或者取得良好成績時，教師應該對他們進行適當的表揚與獎勵，使他們能夠朝著更好的方向發展;當學生遇到問題或出現退步時，教師在進行批評教育的同時，更應該幫助學生找到問題的原因，這樣不僅能夠幫助學生更準確地認識自己，并及時改正錯誤，避免同樣的問題再次發生，更重要的是，幫助學生了解到挫折的存在，并提高學生的自信心，從而促進學生良好心理素質的形成。

四、利用教學實踐，培養學生良好的心理素質

教學實踐是小學語文教學中重要的環節，因此教師也應該將其充分利用起來，從而來達到心理健康教育的目的。當今社會，大多數學生都是獨生子女，他們從小在家長的呵護中長大，因此他們的心理素質以及動手能力普遍較差，這樣會嚴重阻礙學生的實際發展。所以小學語文教師必須要加大教學實踐的應用力度，使學生在參與的過程中體會到挫折的存在，并在不斷的參與和成長中具備良好的心理素質，幫助學生能夠更好地面對以后的失敗與挫折，從而為將來更好地適應社會奠定堅實的基礎。例如在進行《長城》教學時，教師可以讓學生扮演導游對文章進行講解，同時還可以根據“你眼中的名勝古跡”為主體舉辦繪畫、演講等形式的教學實踐活動，這樣不僅能夠將學生身上的優點激發出來，使他們能夠產生更強大的自信心，而且通過比賽的形式能夠引導學生正確面對失敗與挫折，使他們的內心更加強大，從而養成良好的心理素質。

總之，為了學生實現更全面地發展，小學語文教師必須要將心理健康教育滲透到小學語文教學過程中來，這樣使學生在掌握文化知識的同時具備良好的心理素質，并對自己形成準確的認識，促進自身更好地面對失敗與挫折，為將來實現更好的發展提供有利的基礎條件，使學生的身體素質與心理素質得到共同的進步與發展，從而更好地適應社會的發展。

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