將德育滲透到中職語文教學中的實踐性分析

摘 要：隨著我國教育改革工作的不斷深入，我國的中職教育領域也有了長足的發展。近年來，中職院校在開展語文教學的過程中，越來越重視德育的滲透。德育在中職語文教學中的滲透，不但能夠促進學生良好道德觀念的形成，還能夠有效地提升學生的綜合素質水平。本文就德育滲透到中職語文教學中的實踐性做了相關的闡述和分析。

關鍵詞：德育滲透;中職語文教學;實踐性分析

中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2020）03-0014-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.03.010

我國中職院校的教育目標是為國家培養高素質的技術型人才。因此，中職院校在開展教學工作的過程中，除了要加強對學生專業技能的培養之外，還要加強對學生思想品質的培養，只有這樣才能夠有效提升學生的綜合素質水平，促進其全面發展。大量的教學實踐表明，將德育滲透進中職語文教學過程中，能夠取得良好的教育成效。因此，中職語文教育工作者一定要對此予以高度的重視，對德育滲透到中職語文教學中的實踐性展開深入的研究和分析。

一、德育滲透到中職語文教學中的意義

首先，將德育滲透到中職語文教學中，能夠有效地繼承和發揚我國的傳統文化。我國的傳統文化中蘊含著很多優秀的道德精神，例如孝敬父母、勤儉節約、吃苦耐勞以及助人為樂等。目前，這些傳統的道德精神全都能夠在中職階段的語文教材中得到充分的體現。因此，德育是很適合滲透進中職語文教學中的。

其次，將德育滲透到中職語文教學中，能夠有效提升學生的道德素質水平。在語文教學中滲透德育，可以為學生提供強烈的道德情感體驗，從而促進其良好道德觀的形成，進而促進其道德素質水平的提升。將德育滲透到中職語文教學中還能夠引導學生逐步樹立起正確的價值觀，為其將來的學習和工作提供強大的助力。

最后，將德育滲透到中職語文教學中，能夠營造出良好的社會風氣，從而促進社會朝著健康和諧的方向發展。在現實生活中，學生也是社會的一員，是社會大集體的重要組成部分。如果學生的道德素質水平能夠得到有效的提升，必然會促進良好社會風氣的形成。

二、將德育滲透到中職語文教學中的策略

（一）更新教學理念，創新教學方式

教師如果想更好地將德育滲透到中職語文教學中，就要與時俱進，更新教學理念，將創新性的理念融入到教學過程中。

首先，教師在語文教學中要確保德育能夠和現實生活緊密貼合。例如，將現實生活中有關道德方面的熱點新聞和熱點事件引入到語文課堂中去，組織學生針對這些熱點新聞展開積極的討論，以此來有效提升德育滲透到中職語文教學中的效果，促進學生道德素質水平的提升。

其次，教師要充分利用當下各種先進的教學手段。教師在對學生進行德育的過程中，可以利用多媒體為學生播放一些與德育有關的教學資料，提升課堂教學的趣味性，從而有效調動學生的學習積極性，提升語文教學與德育的質量和效率。

最后，教師要不斷地促進學生對道德的理解。就德育而言，雖然說中職語文教材中蘊含著很多德育資源，但是在實際的德育過程中，絕不能夠單純地依靠課本來進行教學，應該不斷地拓寬教育渠道，通過實踐性的教學活動來促進學生對道德的理解。例如，組織學生到敬老院和社區去進行相關的實踐活動，以此來切實培養學生的道德素質，從而加深學生對道德的理解。

（二）不斷提升課堂教學的互動性

教師要想更好地將德育滲透到中職語文教學中，就要不斷地提升學生在課堂教學中的主體地位，不斷地提升課堂教學的互動性。在這種情況之下才能夠逐步形成良好的教學氛圍，從而促進學生良好道德觀念的形成。

例如，教師在講解《我的母親》這篇課文的時候，可以引導學生回憶一下自己父母為自己付出的辛苦，也可以鼓勵學生在課堂上介紹一下自己和父母之間發生過的趣事。以此來有效地激發學生對父母的感恩之情，從而促進學生良好道德觀念的形成。另外，教師還可以鼓勵學生結合自己對課文的理解來撰寫讀后感，以此來及時了解和掌握學生實際的道德素質水平。

（三）將德育滲透進中職語文寫作教學中

寫作教學是語文教學的重要組成部分。教師在開展寫作教學時，除了要傳授寫作技巧，還要重視學生在寫作過程中的情感表達。只有這樣才能夠促進學生寫作水平的提升。首先，教師要對學生所表達的真實情感予以最大限度的包容，只要學生所表達的思想感情沒有違背正確的道德觀和價值觀，就要予以包容。其次，教師在審批學生文章的過程中，可以從中獲取到相應的情感信息，從而掌握學生的身心發展狀況，以便于對學生展開相應的道德教育，進而促進其綜合素質水平的提升。

三、結語

綜上所述，將德育滲透到中職語文教學中是具有重要的教學意義的，因此，相關教育工作者一定要對此予以高度的重視，與時俱進地更新教學理念，創新教學方式，不斷提升課堂教學的互動性，將德育滲透到中職語文寫作教學中，從而促進學生的全面發展。

參考文獻：

[1]黃宇佳.將德育滲透到中職語文教學中的實踐性研究[J].教育現代化，2017（26）.

[2]茍怡.淺談中職語文教學中德育的滲透——以內江職業技術學院為例[J].才智，2018（6）.

[責任編輯 李 媛]

作者簡介： 陳健榮（1971.10— ），男，漢族，甘肅榆中人，中學一級，研究方向：中職語文教學與學生德育。