論抖音對聲樂教學的作用

摘要：抖音自2016年上線以來，到如今成為日啟動人次超5億的線上平臺，人們在碎片化的時間里總會打開抖音解悶，或是在里面學習相應的知識，對于音樂生或者音樂愛好者而言，抖音提供了一個很好的學習平臺。

關鍵詞：抖音;聲樂教學;作用

一、聲樂知識在抖音上的傳播

我們在抖音平臺經常關注聲樂類的視頻，他就會推送相應的內容，平臺通常優先推送點贊多的視頻，這也意味著這個人或者內容是比較受大家喜愛和認可的，因此發出來的內容也具有一定的權威性，例如我個人在抖音平臺會專門搜索聲樂界大咖的視頻來學習，去了解他們聲樂教學中的理念，亦或是聽他們的音樂演唱，從中得到一些新的靈感并運用到自身的表演中去，并在欣賞大咖們的表演過程中提高自身音樂鑒賞的能力和水平。我個人在抖音平臺經常會搜索戴玉強老師的視頻來看;還有聲入人心里面的小哥哥羅奮熹，他的歌聲很放松，很治愈，還有各大音樂學院老師的視頻，在現實生活中，我們大多數的聲樂學習者或愛好者幾乎沒有機會跟大師面對面的學習，因此抖音平臺給大家提供了一個很好的學習聲樂機會。并且有的歌手在他的商品櫥窗里有自己的課程，價格也比較親民，這也是一個很好的傳播和學習的途徑。

我們除了能學習本國歌唱家的教學內容和演唱，同時我們在抖音平臺也可以看到國外歌唱家的演唱，這大大擴充了我們學習聲樂的范圍，使我們用更加寬廣的視角去領略聲樂藝術，使我們的音樂眼界又上一個臺階，由于外國人同中國人有一定的差異，因此他們唱出來的歌聲給人的感覺還是有很大不同，首先是語言，語言不同就會使歌唱的咬字不同，并且唱出來的感覺也相對聽慣了本國音樂的欣賞者有些新鮮，我們在抖音上可以聽到韓文、法文、意大利文等等語言的歌曲。特別對于學習美聲唱法的同學，給他們的學習也提供了極大的幫助，因為學習美聲的同學要大量學習外國作品，意大利語算是最基本需要學習的，還有其他國家的語言，例如韓文、法日文等等，近些年來，韓國的聲樂發展的越來越好，所以很多同學學習韓國聲樂歌曲。

聲樂知識除了在短視頻中傳播，同時在抖音直播間里也可以傳播，在抖音里關注了相應的歌手或者歌唱家，在他（她）直播的時候手機頁面就會給你相應的提示，因此基本都不會錯過學習的機會。并且可以在上面跟中國專業院校的老師和同學學習和交流，比如中央音樂學院，上海音樂學院，這些知名的音樂院校，可以在看他們短視屏以及直播的過程中，看到同樣年級，不同院校的水平，然后明白與其差距，然后不斷努力提升自己的水平，縮短差距。

二、抖音聲樂教學

抖音聲樂教學主要有短視頻及直播組成，因此短視頻以及直播為音樂愛好者提供了學習的內容，抖音上很多賬號都在做聲樂教學這個板塊，所呈現的音樂水平也有一定的差異，在選擇學習的老師方面，本人為了降低試錯成本，通常選擇聲樂大咖或者一眼就驚艷到自己耳朵的老師學習。短視頻相當于吃快餐的學習方式：簡潔、快速。對于零基礎學習聲樂的同學而言，想在抖音上進行系統的聲樂學習，這種方式可能性不大，不過多聽多看大咖的聲樂演繹，也能提高個人聲樂鑒賞能力，從而在進行系統聲樂學習的同時，樹立一定的聲音判斷能力。對于有一定聲樂基礎的同學，在抖音上學習的時候，本人認為更多的是老師所講的某個點啟發了自己，可能平時在線下跟老師面對面學習的時候老師也提及過，而當時沒有明白這個道理。聲樂課直播相對于短視頻，講解能更詳細，并且提出問題后，老師能針對問題進行講解。

上文提及到的短視頻聲樂教學的方式，具備“快速”、“簡介”、“一目了然”的特點，教授的內容包括：第一，多種多樣的練聲曲演示。在練聲時候有相應的注意事項，為了學習者能夠更好的吸收教學內容，老師們會把重要的知識點通過文字寫在頁面上;第二，相應歌曲的演繹。為了讓觀眾一眼就找到自己感興趣的歌曲，通常頁面都會把歌曲名字寫出來，大大降低了學習者學習時間成本。第三，針對粉絲們在留言區提出的問題，老師選出典型的問題給大家講解。打個比方，同學們經常會問高音上不去怎么辦，老師便會在短視頻里給出自己的建議。短視頻教學，他的好處就是：快速、簡潔。并且只要有網絡，那哪里都可以學習，因此對于偏遠的音樂教育不發達的地區也能通過網絡得以學習。不過也有相應的缺憾，例如：有些地方不明白的不能像線下學習一樣即刻向老師討教，而是需要通過留言讓老師知道，在他有時間有精力的前提下才有可能替你解惑。

接下來便是抖音直播教學，通常主播會選擇大眾喜聞樂見歌曲進行教授，學習者大多都是有一定學習基礎或者對聲樂充滿熱愛的音樂愛好者，其中對于氣息如何運用、該怎么咬字、如何共鳴、聲音如何有支點等等知識都有涉獵。其中一種教授方式是i老師面對面的給學生上課，然后通過抖音直播功能記錄下來，人們在觀看老師給學生上課的同時，也能結合自身情況進行借鑒和學習，并且在下面自己做相應的練習，同時根據老師的示范和學生的演唱去感受和對方水平的差距，以此在今后的學習中樹立標桿，然后朝著那個方向努力。

總結：

作為茶余飯后，沒事打開app學習聲樂知識而言，個人覺得是一個不錯的平臺，隨著互聯網的崛起和5G技術的發展，人們在今后的學習生活中將更加依賴線上學習這種方式，特別是在今年全民抗疫、人們無法外出工作和學習的情況下，線上辦公和學習越來越重要，這也是有待發展成熟的板塊。同時這種方式對于沒能進入專業院校學習的同學，也是一種開拓眼界的方式，從而從更高的維度審視自己的水平。對于偏遠山區的孩子，他們也能通過這種方式減少地域間的教育差異，從而不斷的向教育公平發展，這是有很大可能的。

參考文獻

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作者簡介：彭仕燕，女，1993年3月，四川達州人，碩士學位，四川輕化工大學，研究方向：音樂。