關于新高考題型之讀后續寫的教學探究

余春霞

【摘要】? 新高考已經在全國多個省市開始試點，作為其中的一個必考外語學科，英語高考在題型方面做出了一定的調整，其中最受關注的就是寫作題型的變化，采用了新的寫作題型，也就是讀后續寫。隨著寫作題型的變化。讀后續寫新題型也受到了高中英語教師的關注，并紛紛對此題型展開研究，讓高中英語教學更加完善，促進學生英語能力的提升。

【關鍵詞】? 新高考 題型 讀后續寫 教學探究

【中圖分類號】? G633.41? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）33-022-02

在2017年版的高中英語課程標準中指出了高中英語學科的核心素養的培養，新高考中的新題型也是為了更好地培養學生們的英語學科核心素養而做出的感念，可以促進學生英語核心素養的培養：首先，語言能力，寫作和閱讀都是學生英語語言能力中的重要內容，彼此之間有著互相促進的作用，讀后續寫將兩者有效結合起來了，更有利于學生英語語言能力的培養;其次，文化品格，讀后續寫題型中給出的文章大多是一些地道的英語故事短文，從中學生可以感受不同的文化內容，從而提高學生的文化品格;然后，思維品質，讀后續寫題型需要學生根據閱讀內容的發展進行續寫，可以有效地鍛煉學生的思維能力;最后，學習能力，在讀后續寫中，學生可以在也閱讀中學到更多的英語表達，通過學生在對閱讀部分的理解，他們的英語學習能力也會有所提升。

一、學生在讀后續寫題型練習中常見的問題

學生們作為高中英語學習的主體，教師所要想提高讀后續寫題型的教學效率，首先應該對于學生在這類題型練習中存在問題有所了解，然后針對這些問題，開展有效的教學活動。

（一）在閱讀中存在的問題

在學生們練習讀后續寫題型的時候，對于前面閱讀還存在著一些問題，主要包括：

1. 對文章內容理解有所欠缺，很多的學生并不能完全理解前面文中的內容，這給后面的續寫造成了一定的阻礙;

2. 對情節走向梳理不清，很多學生前面閱讀中只是草草閱讀一遍，并沒有完全梳理清晰情節走向，對后面寫作也產生的負面的影響;

3. 語言風格把握不夠，續寫內容與前面的閱讀應該形成一片較為完整的文章，但是很多學生在寫作的時候，并沒有完全把握閱讀文章的語言風格，導致前后語言風格不統一。

（二）在續寫過程中遇到的問題

除了閱讀中閱讀遇到的問題之外，在續寫過程中，學生們也存在著許多的問題，具體包括：

1. 與原文失去銜接，有部分學生在續寫的時候的，沒有注意與原文的銜接問題，導致續寫部分內容與原文脫節;

2. 情節不夠合理，一些學生由于英語表達問題，在寫作過程中拼湊英語句子，讓續寫內容情節不夠合理;

3. 兩個段落之間邏輯不清，讀后續寫一般需要寫兩個段落，而有一些學生寫作過程中兩個段落的美容重復，缺少邏輯性;

4. 語言與原文協同性不夠，很多學生沒有把握原文的語言特點，知識根據自己的風格進行續寫，使續寫內容與原文風格格格不入;

5. 沒有體現正向價值觀，部分學生在續寫中過分天馬行空，內容價值取向不正確。

二、讀后續寫題型的教學策略

在了解了學生們練習讀后續寫題型中存在的問題之后，針對這些問題，優化讀后續寫題型的教學策略，下面以具體的例題進行分析。

閱讀短文，然后根據文中的故事情節續寫后面內容，讓文中的故事更加完整：

One weekend in May， Jane and her husband Tom went camping by the lake in the forest， it took three hours on the way to the lake. Unexpectedly， they had an unpleasant conversation in the car and quarreled， so when they arrived at the campsite， Jane was very angry and said to Tung wood， “I'll see if there's a better place to camp.”then she left.

Jane walked for a long time and found that there was no way. At random， he came to a high place， hoping to find the direction of the lake， but she only saw the deep forest and snow mountain in the distance， so she knew she was lost.

“Help She cried "Tom！”

But no one answered her， and she thought she would have preferred not to have left her cell phone in Tom's car. Jane can only continue to walk， there is no direction further and farther， and the road is more complex. Soon it was evening， and Jane had to stop for the night in the forest. In the dark， Jane felt very tired. She also wanted to hold Tom and tell him that she loved him very much.