關于大學語文教學理念的進一步反思

劉哲

【摘 ?要】教學理念作為大學語文課程教學實施的重要因素，助力于大學語文教學質量的提升。新時代背景下，新教育理念的生成，使大學語文以往的教學理念不能夠滿足時代發展以及大學生中文學習需要，因此，需立足于當前大學語文教學理念，對當前的大學語文教學理念進行反思，并提出大學語文教學理念的創新路徑，進而推進新的教學理念融入到大學語文教學中，達到大學語文教學開展的有效性。

【關鍵詞】大學;語文教學;教學理念;反思

素質教育理念下，對大學語文課程教學體制改革指明方向，使新的教學理念有效融入到大學語文課程教育體系中，實現大學語文課程教學的創新發展趨勢。新時代背景下，大學語文應立足于當前大學語文教學現狀，采取針對性的教學方法、觀念，實現大學語文教學理念的變革，進而以有效的教學理念促進大學語文教學質量的提升，達到大學語文良好的教育教學開展成效。

一、大學語文教學理念的實施現狀

從大學語文教學層面分析，教學理念是教學活動開展、教學模式設計的關鍵性因素，能夠引領整個語文教學實施成效。因此，在大學語文教學開展中，教學理念是有效性設計的關鍵。但從當前大學語文教學現狀來看，存在教學觀念落后的趨勢，在大學語文教學實施中，還是以傳統的教學理念為導向，不僅影響到大學語文教學的有效性設計，更影響到大學生對語文信息的有效性學習。同時，大學語文教學理念的落后，使大學語文教學內容、方法運用單一，這使大學生語文學習能力差，不利于大學生語文核心素養培養。

二、大學語文教學理念的創新路徑

（一）樹立新的大學語文教學理念

在素質教育理念推進下，多元化的教學理念參差不齊，包含“課程思政”教育觀念、以人為本教學觀念等等，這些教學理念的生成，對當前大學語文教學的有效性實施帶來沖擊。因此，大學語文教學理念的反思中，應認知到當前教學理念運用的趨勢，樹立新的教育觀念，進而推進語文教學質量的提升。首先，大學語文教學樹立創新思維理念，以此思維為導向，將新的教學理念融入到語文教學體制中，推進語文教學模式的創新。只有大學語文樹立創新思維理念，才能做好語文教學開展的與時俱進，并將新的教學理念有效融入到大學語文教學中。其次，大學語文樹立以人為本教育觀念，踐行語文素質教育理念，根據大學生發展需要，加強語文課程教育教學模式的開展。再次，大學語文樹立“互聯網+”思維，加強大學生網絡教育，進而提升大學生語文信息素養。最后，大學語文教學開展樹立“課程思政”教育觀念，推進思想政治教育信息在語文課程體系中的融入，發揮大學語文思政教育成效，進而以大學語文教育培養大學生良好的道德素養。

（二）融入素質教育信息內容

在大學語文教學理念反思中，應以素質教育為導向，融入豐富的語文信息內容，以此推進語文教學向素質教育方向進程，促進大學語文教學的有效性改革。因此，在大學語文教學理念革新中，應重視人文素養信息的融入，進而達到語文教學的良好成效。首先，以大學語文教學內容為導向，融入文化信息內容，諸如傳統文化注重內容、中西方優秀典故信息等等，以此拓寬大學生語文視野，達到良好的育人教育成效。其次，針對大學語文教學與國學信息內容關聯密切，應重視國學信息的融入與滲透，實現大學語文教學理念轉變。例如：將《道德經》《詩經》《弟子規》等國學經典融入到其中，進而凸顯語文育人性，達到大學生良好教育成效。最后，大學語文教學理念的創新，需要融入時代性強的信息內容，諸如社會主義核心價值觀信息、思想政治教育信息、新聞資訊信息等等，立足于語文視角，引領大學生解讀信息，使大學語文教學與時俱進，推進語文教學理念的時代化，進而使語文教學滿足大學生多元化知識獲取需要，提升語文教學質量。同時，將時代性的信息內容融入到語文教育教學中，能夠推進語文與生活信息的融合，減緩大學語文知識抽象性，增強大學語文信息的應用性，進而增強大學生語文實踐能力，實現大學語文教學理念反思與創新的價值性。

（三）培養大學生中文綜合能力

在大學語文教學理念反思中，樹立大學生全面性發展觀念，以大學語文教學，培養大學生能力、素養，進而促進大學生語文聽說讀寫能力的提升。例如：教師在語文教學中，以新的語文教學理念為導向，重視大學生聽、說、讀、寫能力的訓練與培養，使大學生合理的運用語文信息，并以語文信息促進大學生更好的學習其他學科知識以及生活，進而彰顯語文教學理念革新的價值性。同時，大學語文教師根據語文教學觀念的轉變，立足于大學語文聽說讀寫教學模式，開展大學生素養、能力提升的語文教學活動，促進大學生語文實踐。例如：運用翻轉課堂教學方法，開展語文聽說讀寫訓練活動，并且推進聽說讀寫教學模式的融合性，為學生打造系統性的語文教學模式，進而提升學生語文能力。

大學語文教學理念的進一步反思研究十分必要，能夠實現大學語文教學理念的創新，發揮大學語文工具性、育人性教育功能，促進大學生全面性發展，進而達到良好的大學語文教育教學開展效能。因此，在大學語文教學中，重視教學理念創新，將新的教學理念融入到大學語文教學體制中，推進大學語文創新發展，進而以語文的育人性培養大學生語文核心素養。

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