關于社會志愿服務對受助大學生德育影響的研究

余曉玲

【摘要】當今社會，受助大學生發揚家國情懷，積極參與社會志愿服務活動，是以己之力擔當時代使命與責任。在回顧和總結現有關于大學生資助體系和社會志愿服務與大學生德育研究的基礎上，從二者之間的相關性角度展開探討，尋找社會志愿服務對受助大學生德育影響的內在規律，從而找到對大學生德育培養有最大效用的改進方式，讓學生在大是大非面前，展現家國情懷，通過社會志愿服務提升自己的反哺能力，展現自身的感恩情懷，進而完善資助育人保障機制和懲戒舉措，使得國家資助對受助大學生成才發揮最大效用。

【關鍵詞】社會志愿服務 大學生 資助 德育 寧夏大學

育人為本是以人為本理念在教育實踐中的集中體現，是高校資助育人工作的基本原則。在資助過程中，堅持育人為本的原則就是要堅持德育為先，把對家庭經濟困難大學生的思想引導作為資助育人工作的重要任務，將助學與感恩、扶貧與服務相結合，幫助受助大學生培養家國情懷，用社會志愿服務反哺社會。當前，資助育人工作已然成為高校一大重點工作，關于資助、德育及志愿服務三者之間的關系，也備受關注，無論是在高校中，還是在社會上，總會看到一批又一批有責任、敢擔當、講奉獻的大學生志愿者。他們胸懷愛心和責任擔當，大力弘揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神。很多大學生都是因為曾經是受助者，所以才會更加愿意奉獻參加志愿服務活動，反哺社會。……