立足中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)，創(chuàng)建管理前沿理論*
——毛蘊(yùn)詩(shī)教授學(xué)術(shù)訪談

毛蘊(yùn)詩(shī)，鄭英隆

一、學(xué)術(shù)經(jīng)歷

（一）求學(xué)經(jīng)歷

鄭英隆：您本科專業(yè)是數(shù)學(xué)，后來轉(zhuǎn)到社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，從事企業(yè)管理研究，這需要有一個(gè)思維與知識(shí)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。請(qǐng)您與我們分享這一成功轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)、心得體會(huì)。

毛蘊(yùn)詩(shī)：我在這一學(xué)科專業(yè)的轉(zhuǎn)變與我的人生經(jīng)歷與背景有關(guān)，也是時(shí)代的際遇。我1945 年底出生在四川省樂山市夾江縣縣城。家鄉(xiāng)山清水秀、盛產(chǎn)竹子，是宣紙的故鄉(xiāng)。與中國(guó)古代文房四寶之一的紙張有一種天生的緣分。祖父以染紙工作為生，作坊是勞動(dòng)密集型小產(chǎn)業(yè)。父親念過私塾，曾從事過染紙業(yè)務(wù)，解放后到縣供銷社工作。母親有心臟病，有兩個(gè)妹妹也要上學(xué)，一家五口的生活主要靠父親微薄的工資和母親做針線活來維持。我從小都會(huì)做許多家務(wù)勞動(dòng)，有時(shí)還跟著堂兄做些零工以補(bǔ)貼家用。父母親對(duì)我小時(shí)候的啟蒙教育起很大的作用。還在很小時(shí)，父親就會(huì)給我講述古代詩(shī)文以及一些有趣的人文故事，日積月累，讓我從小就產(chǎn)生文化知識(shí)興趣。我上學(xué)早，學(xué)習(xí)好，倒是讓父母很有點(diǎn)驕傲。但我記得10歲時(shí)參加小學(xué)升初中考試，母親整夜織毛衣未眠，靠看天色掌控時(shí)間，既怕我睡得不夠，更怕我誤了會(huì)考的時(shí)點(diǎn)，錯(cuò)失機(jī)會(huì)。母親不僅給了我生命，還竭盡所能地為我把握人生中的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。進(jìn)入中學(xué)不久，全國(guó)掀起大躍進(jìn)、大煉鋼鐵的高潮，同學(xué)也都上山砍樹、筑窯、燒炭（用來煉鐵）等等。此后又經(jīng)歷了三年自然災(zāi)害，同時(shí)每周安排有一天的勞動(dòng)，以及每年的耕種收割等下鄉(xiāng)支農(nóng)。……