高職院校資助育人社團組織學生干部心理素養(yǎng)培育研究

陳振旗

（廣州民航職業(yè)技術(shù)學院 學生工作處，廣東 廣州 510403）

在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高校學生組織在大學生思想政治教育體系內(nèi)發(fā)揮著十分重要的作用，是大學生實現(xiàn)自我教育的重要形式。

高職院校資助育人社團組織（以下簡稱“高資社”）在宣傳和落實國家資助政策制度及育人方面擔負著重要的責任和使命。2017 年，原教育部副部長沈曉明曾在《人民日報》刊文中指出：“資助是手段，目的在育人；學生資助工作絕不是簡單地發(fā)錢、發(fā)物，要全面推動保障型資助向發(fā)展型資助轉(zhuǎn)變。”習近平總書記也多次強調(diào)：“扶貧必扶智，治貧先治愚。”這些理念與指導(dǎo)思想都深刻地揭示了一個道理：“資助是一種方式、一種途徑，育人才是根本和落腳點。”不同高校通過不同的路徑和載體傳遞著“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”和立德樹人的資助理念。那么作為資助育人的社團組織的學生干部應(yīng)具備哪些心理素養(yǎng)才能擔當起這個使命和責任呢？應(yīng)采取何種有效措施，提升自我心理素養(yǎng)，充分發(fā)揮自身的橋梁及紐帶作用呢？

一、高資社學生干部心理素養(yǎng)的研究現(xiàn)狀

通過檢索文獻資料發(fā)現(xiàn)，關(guān)于心理素養(yǎng)的文章有近7 300 篇，其中涉及學生干部心理素養(yǎng)的文章僅有4 篇。分析文獻內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，學者在學生干部培養(yǎng)的研究上多涉及心理層面的內(nèi)容，但直接將其作為研究對象的文章相對較少，而將研究范圍聚焦到資助育人社團組織的則更少。

廣州民航職業(yè)技術(shù)學院資助育人社團組織的名稱為資助工作學生委員會（簡稱“資委會”）。……