民俗文化視角下對古代文學教學實踐的思考

高曉玲

（內蒙古科技大學 文法學院，內蒙古 包頭 014010）

作為高校中文專業的專業基礎課程和主干課程，中國古代文學課程的重要性不容置疑。在新技術手段日新月異、新學科領域不斷完善的文化背景下，古代文學課程的教與學也需要與時俱進。依托跨學科研究在古代文學領域取得的新成果，學習運用相關學科的研究思路和研究方法，立足互聯網思維，在大學本科階段貫通古代文學課程教育，拓展古代文學的教學思維，豐富古代文學的教學內容，才能切實保障與課程思政中的核心價值觀緊密結合，真正實現文學作品里中華文化情與魂的傳承。本文基于民俗學視角，挖掘古代文學作品中蘊含的民俗文化，以期為古代文學的教學與研究提供新思路。

一、民俗文化與 古代文學的互聯互通關系

民俗文化，也稱傳統文化，是民間民眾風俗生活文化的統稱。古代文學作品是特定社會背景下作家創作的精神產品。從二者存在的本質看，民俗文化與古代文學都源于人的生產生活實踐，是人發揮主觀能動性之后的產物。就民俗學與古典文學間的關系而言，鐘敬文先生說：“（古典文學）這種單一的研究方向，多少造成了研究者視野的狹窄和思維模式的僵化，滿足于對古代文學作品進行平面的圖解，自然也就不可能從更高的審視高度上，對民俗學以及其他人文學科諸如：歷史學、宗教學、民族學、文化人類學及心理學等學科有所借鑒、有所取資，對古典文學進行多學科的研究了。……