新時代天津市中學生價值觀狀況調查研究

郭志英

一、引言

《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》基本原則中指出：堅持思政課在課程體系中的政治引領和價值引領作用,統籌大中小學思政課一體化建設,推動各類課程與思政課建設形成協同效應。中學階段是人生的重要階段,這一階段是價值觀形成的關鍵時期。其生理和心理素質都具有極大的不穩定性和可塑性,[1]因此中學生價值觀健康發展關乎祖國的未來。本研究以天津市中學生為研究對象,對當代中學生價值觀現狀展開問卷調查研究,以期對中學生價值觀教育提供參考依據。

二、研究方法

(一)自編問卷

本研究采用課題組自編的“新時代青少年所思所想調查問卷”[2－4]中的價值觀問卷。價值觀主要從生命價值觀、審美價值觀、勞動觀、擇友觀、法律意識與正義觀念和運動健康方面來考查。價值觀問卷分為小學生問卷和中學生問卷,本研究使用中學生問卷。

(二)調查對象

本研究對天津市城市、縣鎮和農村三個區域的11所公辦學校的中學生(選取初二年級和高二年級)進行了抽樣調查。發放問卷3,090份,實際回收2,997份,問卷有效回收率為97%。

三、調查結果

(一)中學生生命價值觀調查結果

調查發現,中學生對“生命并不完全屬于我們自己,還屬于家人、朋友和社會”這一觀點的認同達87.2%(選擇“完全認同”和“基本認同”的分別占42.9%和44.3%),選擇“不太認同”和“很不認同”的分別占8.8%和4.0%,這一結果表明,近九成的中學生生命價值觀是正向的,然而還有12.8%的中學生不太認同或很不認同。……