京滬蘇浙“十三五”期間學校德育發展狀況比較研究

麥 清，郝 琦，李 勇

京滬蘇浙等地是我國經濟、社會、文化最為發達的地區，對這些地區“十三五”期間學校德育工作的開展狀況進行分析，能為各地改進學校德育工作、制定學校德育“十四五”規劃提供參考。

一、各地學校德育工作的“十三五”規劃

京滬蘇浙等地結合黨的十八大以來系列決議及重要講話精神，根據區域戰略定位，以問題為導向，適應新形勢、新要求，一方面通過制定教育改革和發展規劃指導學校德育工作實務的開展，另一方面根據國家和地方政策的發展變化不斷對學校德育工作規劃作出相應調整和跟進。

(一)北京學校德育“十三五”規劃的目標、重點任務

“十三五”期間，北京市根據《國家教育事業發展第十三個五年規劃》和《北京市國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》精神，制定了《北京市“十三五”時期教育改革和發展規劃(2016—2020年)》，指導2016—2020年首都教育改革發展。

《北京市“十三五”時期教育改革和發展規劃(2016—2020年)》確定了以“全面深入實施素質教育，提高學生綜合素養”為“十三五”期間北京學校德育工作的主要任務。全面的素質教育要求把德育貫穿到育人的全過程，具體內容包括：加強中小學生社會主義核心價值觀教育，加強和改進大學生思想政治教育，加強體育美育工作，完善實踐育人體系等。規劃結合北京實際情況，以提高綜合素質、促進學生全面發展為理念，通過重大項目的實施帶動教育改革和創新。這一系列項目中與……